大學(xué)生思想行為特點(diǎn)的引導(dǎo)與研究

摘要：大學(xué)生思想開放，兼容性強(qiáng)，但社會(huì)責(zé)任感較差;獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)，但利己主義現(xiàn)象明顯。新媒體背景下，無法拒絕和抵制誘惑，媒介素養(yǎng)缺乏;積極拼搏進(jìn)取，但趨于浮躁，知行不能同一。他們這些思想行為特點(diǎn)的產(chǎn)生是時(shí)代背景、家庭環(huán)境和大學(xué)生身心發(fā)展的不成熟等多種因素共同作用的結(jié)果。重視家庭環(huán)境和父母的引導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教師的身教勝于言教，成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的重要方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想行為特點(diǎn)引導(dǎo)研究

人的思想行為的變化緣起于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變遷。自改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深刻變化，新生媒體層出不窮，人們接觸的新生事物和誘惑日益增多，這一切都加劇了我國家庭結(jié)構(gòu)、人們的思想結(jié)構(gòu)及行為方式的變化。而在這一過程中，成長于獨(dú)特社會(huì)環(huán)境中的大學(xué)生的思想行為變化尤為劇烈。大學(xué)生是祖國未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此，把握好大學(xué)生思想行為特點(diǎn)并對(duì)其加以正確的引導(dǎo)變得尤為重要。

一、大學(xué)生思想行為現(xiàn)狀及特點(diǎn)

（一）、思想開放，兼容性強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任感較差

大學(xué)生非常容易接受新鮮事物，并且能在較短的時(shí)間內(nèi)將新事物納入到自己的生活中。他們沒有盲目排外的思想，反之，他們奉行的原則是來者不拒，兼容并收。但是大學(xué)生對(duì)于自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任卻沒有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。在人生的奮斗目標(biāo)問題上這表現(xiàn)為日益增強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)逐步取代了整體意識(shí)和社會(huì)意識(shí);在利益關(guān)系問題上表現(xiàn)為以“我”為中心，重自我價(jià)值，輕社會(huì)價(jià)值。缺乏為社會(huì)和集體犧牲的精神;在選擇職業(yè)時(shí)主要考慮的因素是高收入和自我實(shí)現(xiàn)并重。例如此次的問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在考慮擇業(yè)的因素時(shí)，有62%的大學(xué)生考慮“專業(yè)對(duì)口，能發(fā)揮特長”，60%考慮的是“經(jīng)濟(jì)收入高”，有41%回答“工作輕松而穩(wěn)定”，這表明大學(xué)生從個(gè)人方面考慮的較多，對(duì)社會(huì)需要方面考慮的較少，有些大學(xué)生對(duì)那些不關(guān)己的事，采取回避、冷漠的態(tài)度。

（二）、獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)，利己主義現(xiàn)象明顯

在國家的計(jì)劃生育政策實(shí)行之下，現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女，由于他們并沒有兄弟姐妹可以相互扶持，所以他們必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)成長道路上所遇到的一切難題，這也就促使了他們獨(dú)立自主性格的形成。他們有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)某些事情有自己的主見和觀點(diǎn)，也有自己獨(dú)特的一套處世方法。但是同時(shí)，也正是由于他們是父母唯一的后代，所以他們自然而然的就成為了整個(gè)家庭的中心，并且因?yàn)闆]有其他同齡人的陪伴，所以只靠他們自己很難形成無私奉獻(xiàn)，為他人著想等具有奉獻(xiàn)精神的思想，反之，他們之中的大多數(shù)所擁有的確是“以我為中心”的利己主義思想。做事情以自己的意愿為準(zhǔn)，很少考慮別人的感受，這是當(dāng)代大學(xué)生思想性格中的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

（三）、無法拒絕和抵制誘惑，媒介素養(yǎng)缺乏

新媒體背景下，信息幾乎不經(jīng)過任何過濾就被傳送到人們的面前，這就導(dǎo)致有些大學(xué)生在面對(duì)五花八門的信息時(shí)無法自動(dòng)過濾和篩選并且容易被信息引導(dǎo)和誘惑，導(dǎo)致他們的價(jià)值取向和行為方式發(fā)生變化。在大學(xué)生所接觸的各種媒介中，網(wǎng)絡(luò)無疑是對(duì)他們影響最大的一種媒介，他們通過網(wǎng)絡(luò)所接受的不僅是積極的信息，還有很多反映社會(huì)陰暗面和錯(cuò)誤價(jià)值取向的消極的信息，這些負(fù)面信息會(huì)降低他們對(duì)社會(huì)的信任度，他們不能做出準(zhǔn)確的判斷。

二、影響大學(xué)生思想行為特點(diǎn)的重要因素

（一）、時(shí)代背景影響

大學(xué)生成長于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、改革開放深入推進(jìn)的年代，生活在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)性日益加劇、人們的自主意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)的環(huán)境，不可避免地受到競(jìng)爭(zhēng)、求利、享樂的社會(huì)心理與社會(huì)氛圍的影響。隨著新媒體的不斷發(fā)展壯大和深入人心，大學(xué)生們接觸的更多是新鮮的明星咨詢，國際大事，而很少關(guān)注主流媒體關(guān)于價(jià)值導(dǎo)向方面的宣傳。這就導(dǎo)致了大學(xué)生的思想行為受到新媒體所傳播的信息的影響越來越多，正是復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境與輿論氛圍影響的結(jié)果。

（二），家庭教育的缺失與不可控制性

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是雙職工家庭，父母忙于工作，很難抽出時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行全方位的教育。生活上的照顧可以由祖父母和保姆代勞，但是思想上的教育的缺失確是不可彌補(bǔ)的。一方面，忙于工作的父母出于對(duì)孩子的內(nèi)疚會(huì)盡量滿足孩子的一切要求，這就導(dǎo)致了子女以自我為中心性格的形成。另一方面，由于父母和子女之間的接觸不夠多，所以父母自身的價(jià)值觀、行為方式等對(duì)子女產(chǎn)生的影響也大不如前。更重要的是，父母無法隨時(shí)掌握子女的思想行為動(dòng)向，無法對(duì)其錯(cuò)誤的思想進(jìn)行及時(shí)正確的引導(dǎo)。

三、大學(xué)生思想行為的引導(dǎo)

（一）、強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境和父母的引導(dǎo)作用

父母是孩子的第一任老師，父母的思想行為方式對(duì)孩子產(chǎn)生的是潛移默化的影響，而作為子女成長的地方，家庭環(huán)境會(huì)影響到子女未來性格的形成。所以，父母應(yīng)該在大學(xué)生的思想尚未定型之前，積極對(duì)他們的思想進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們具有正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐

大學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較之中學(xué)來說少了很多，所以大學(xué)生可以積極把握這一時(shí)間段，投身于社會(huì)實(shí)踐中去，提前接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以提早形成自己獨(dú)立的思想意識(shí)。此外學(xué)校也要從學(xué)生的所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，合理安排學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生投身社會(huì)服務(wù)，靈活多樣的促進(jìn)理想信念教育的開展，保證學(xué)生的身心健康成長。

（三）、強(qiáng)調(diào)教師的身教勝于言教

在大學(xué)中，教師是與大學(xué)生接觸最多的人群之一，也是對(duì)大學(xué)生影響最大的人群，這就要求老師們除了教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)通過自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生們作出榜樣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想行為的引導(dǎo)，而不僅僅是對(duì)他們進(jìn)行口頭上的價(jià)值觀和人生觀的宣傳，以此來教導(dǎo)他們辨明是非對(duì)錯(cuò)，形成正確的思想。

結(jié)語：

大學(xué)生作為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的思想行為關(guān)系到未來社會(huì)發(fā)展的方向。因此我們要對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：李守業(yè)：男（2002-）山東女子學(xué)院本科在校大學(xué)生F7D61EDC-C6B5-4AD7-801A-1F3690C6B2E6