新時(shí)代高校教師思想政治工作：歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵和實(shí)踐路徑

摘 要： 思想政治工作是高校各項(xiàng)工作的生命線，教師思想政治工作在高校思想政治工作中具有先行先導(dǎo)的關(guān)鍵作用。自新中國(guó)成立以來(lái)，高校教師思想政治工作在探索中發(fā)展，在傳承中創(chuàng)新，在改革中奮進(jìn)，為促進(jìn)中國(guó)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展、黨和國(guó)家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)發(fā)揮了重要作用，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)代高校教師思想政治工作要緊緊圍繞為黨育人、為國(guó)育才使命，從強(qiáng)化政治引領(lǐng)、完善工作機(jī)制、優(yōu)化內(nèi)容供給、創(chuàng)新工作方法等方面持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)代; 高校教師; 思想政治工作; 實(shí)踐路徑

中圖分類(lèi)號(hào)： G641; G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A DOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2022.01.015

黨的十九大報(bào)告指出：“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位?！盵1]在這個(gè)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代，黨和國(guó)家事業(yè)的蓬勃發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才，而培養(yǎng)人才的關(guān)鍵在學(xué)校、在教師。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大使命，要完成這一使命，就必須持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！敖處熕枷胝螤顩r具有很強(qiáng)的示范性。要堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！盵2]因此，在新時(shí)代高校思想政治工作中，必須深刻認(rèn)識(shí)到教師思想政治素質(zhì)是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，關(guān)乎學(xué)生成長(zhǎng)成才、關(guān)乎高等教育改革發(fā)展、關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安。必須站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略全局高度，切實(shí)做好高校教師思想政治工作，不斷提升工作質(zhì)量和水平。

一、 歷史邏輯：高校教師思想政治工作的發(fā)展歷程

高校思想政治工作是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的鮮明特色和政治優(yōu)勢(shì)，思想政治工作是高校各項(xiàng)工作的生命線。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視教育、高度重視教師思想政治工作。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立前后，為傳播革命理想、培養(yǎng)干部隊(duì)伍，共產(chǎn)黨人創(chuàng)建了自修大學(xué)、講習(xí)所等各類(lèi)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，開(kāi)啟了思想政治工作的歷史篇章?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，思想政治工作起源于革命斗爭(zhēng)對(duì)啟發(fā)民眾、鼓舞民志、凝聚力量的迫切需要，發(fā)展于黨對(duì)思想政治工作的高度重視和創(chuàng)新實(shí)踐，正是因?yàn)樽坑谐尚У乃枷胝喂ぷ鳎覀凕h才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得革命和建設(shè)事業(yè)的偉大勝利。自新中國(guó)成立以來(lái)，高校教師思想政治工作的發(fā)展從歷史維度來(lái)看經(jīng)歷了三個(gè)階段。

（一） 高校教師思想政治工作的探索發(fā)展時(shí)期（1949年—1978年）

新中國(guó)成立初期，國(guó)家對(duì)國(guó)民政府留下來(lái)的高等學(xué)校采取了“先接管、后改造”的政策，在教師中開(kāi)展一系列的思想改造工作，將提高高等學(xué)校教職員工的政治水平作為高校改革工作的目標(biāo)，通過(guò)在高等學(xué)校中設(shè)立黨組織來(lái)引領(lǐng)思想政治工作。

1950年8月，中央人民政府教育部發(fā)布《高等學(xué)校暫行規(guī)程》，該規(guī)程明確指出，高等學(xué)校的具體任務(wù)之一就是，進(jìn)行革命的思想政治教育，肅清封建、買(mǎi)辦、法西斯主義的思想，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)和方法，發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的思想。1951年10月，毛澤東在政協(xié)第一屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議上號(hào)召知識(shí)分子廣泛地開(kāi)展自我教育和自我改造的運(yùn)動(dòng)，要求通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)、批評(píng)與自我批評(píng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等改造知識(shí)分子的思想。1952年10月，教育部印發(fā)《關(guān)于在高等學(xué)校有重點(diǎn)地試行政治工作制度的指示》，提出在全國(guó)高等學(xué)校中設(shè)立政治輔導(dǎo)處，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全體教職員工的政治理論學(xué)習(xí)，充實(shí)政工部門(mén)，不斷增強(qiáng)高校政治工作的力量，從工作機(jī)構(gòu)和工作制度上保障高校教師政治工作的開(kāi)展。1956年1月，周恩來(lái)指出：“知識(shí)分子已經(jīng)是工人階級(jí)的一部分，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)密切結(jié)合，依靠工人、農(nóng)民、知識(shí)分子的兄弟聯(lián)盟?！盵3]1957年2月，毛澤東指出：“思想政治工作，各個(gè)部門(mén)都要負(fù)責(zé)任。共產(chǎn)黨應(yīng)該管，共青團(tuán)應(yīng)該管，政府主管部門(mén)應(yīng)該管，學(xué)校的校長(zhǎng)教師更應(yīng)該管?！盵4]1961年9月，《中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例》發(fā)布，細(xì)化了高校教師的根本任務(wù)，明確了考核要求?！拔幕蟾锩笔觊g，“兩個(gè)估計(jì)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)使高校教師受到?jīng)_擊，高校教師思想政治工作遭受?chē)?yán)重挫折。1977年全國(guó)高考恢復(fù)招生，高校教師數(shù)量開(kāi)始緩慢回升，教師思想政治工作恢復(fù)開(kāi)展。

（二） 高校教師思想政治工作的穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期（1978年—2012年）

1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”成為全黨的工作重點(diǎn)，高校思想政治工作目標(biāo)調(diào)整為服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、培育社會(huì)主義“四有”新人。1979年11月，《高等學(xué)校教師職責(zé)與考核的暫行規(guī)定》發(fā)布實(shí)施，同時(shí)，黨和國(guó)家切實(shí)關(guān)心高校教師的工作與生活，持續(xù)改善和提升教師待遇，一系列涉及高校教師工作量、人員編制、工資改革的文件出臺(tái)，高校教師的管理制度逐步完善。1984年，建立了思想政治教育本科專(zhuān)業(yè)，確立了思想政治工作是一門(mén)科學(xué)。

1990年4月，首次高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議召開(kāi)。1990年7月，中共中央《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校黨的建設(shè)的通知》發(fā)布，從制度上確立了高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制，即堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?！包h委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”是中國(guó)高等學(xué)校治理體系的根本制度，也是高等學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要保證。隨著《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》的相繼發(fā)布實(shí)施，高校教師的權(quán)利和義務(wù)得以制度化確立。1999年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)教師思想政治工作、提高教師職業(yè)道德水平是高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)。1999年10月，中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干建議》提出，在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中，緊密結(jié)合新的歷史條件，高度重視思想政治工作。

伴隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，中國(guó)高等教育秉承教育為民的宗旨，完成了從精英教育向大眾化教育的階段性轉(zhuǎn)變。以人為本，科學(xué)育人，不斷深化思想政治教育，成為高校思想政治工作面臨的重要課題。2003年12月，中共中央召開(kāi)了第一次全國(guó)人才工作會(huì)議，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略開(kāi)始全面部署實(shí)施。2004年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》。2011年12月，《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》發(fā)布，要求高校教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)肩負(fù)起“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”的光榮職責(zé)。

這一時(shí)期的高校教師思想政治工作緊緊圍繞黨的中心工作，引導(dǎo)高校教師樹(shù)立正確的理想和信念，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，高校教師思想政治工作由初步的探索轉(zhuǎn)為穩(wěn)定、系統(tǒng)、整體的建設(shè)，更加趨于正?；?、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

（三） 高校教師思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展時(shí)期（2012年—至今）

2012年11月，黨的十八大報(bào)告指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。”[5]2013年5月，《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》發(fā)布實(shí)施，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。2015年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出，著力加強(qiáng)教師思想政治工作，通過(guò)一系列措施大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。

2016年12月，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開(kāi)，此次會(huì)議是高校黨的建設(shè)歷史上的具有開(kāi)創(chuàng)性和里程碑意義的重要會(huì)議。會(huì)后全國(guó)各高校陸續(xù)建立黨委教師工作部，專(zhuān)職負(fù)責(zé)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作。2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，這是高校思想政治工作歷史上具有重要意義的綱領(lǐng)性文件，強(qiáng)調(diào)“要提升教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治工作”。2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2018年9月，黨中央召開(kāi)了全國(guó)教育大會(huì)，指出教師所承載的時(shí)代重任，明確不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2019年11月，教育部等七部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》指出，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，從教育評(píng)價(jià)改革的角度指出，要強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，改革教師評(píng)價(jià)制度。2021年4月，在喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年之際，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，加快構(gòu)建學(xué)校思想政治工作體系，實(shí)施時(shí)代新人培育工程。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，針對(duì)高校教師思想政治工作，提出了一系列新理念、新思想、新觀點(diǎn)，實(shí)施了一系列重大舉措。黨中央的高度重視和系列重要文件的出臺(tái)，為高校教師思想政治工作守正創(chuàng)新發(fā)展指明了方向，為高校教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循。

二、 高校教師思想政治工作的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵

縱觀高校教師思想政治工作的歷史脈絡(luò)進(jìn)程，其始終在探索中發(fā)展，在傳承中創(chuàng)新，在改革中奮進(jìn)，有效地凝聚起廣大高校教師“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的廣泛共識(shí)和奮斗偉力，為促進(jìn)中國(guó)高等教育的蓬勃發(fā)展、黨和國(guó)家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)發(fā)揮了重要作用，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（一） 高校教師思想政治工作的政治屬性是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，帶領(lǐng)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)辟了一條具有中國(guó)特色、中國(guó)精神、中國(guó)氣派的社會(huì)主義道路，黨和國(guó)家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革，中國(guó)特色社會(huì)主義在實(shí)踐中彰顯出強(qiáng)大的生命活力。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，具有鮮明的政治屬性。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦和發(fā)展高等教育的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)高等教育始終與國(guó)家的歷史進(jìn)程、與人民的幸福追求、與民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想相聯(lián)系，我國(guó)獨(dú)特的歷史、文化與國(guó)情決定了高等教育的發(fā)展道路和指導(dǎo)思想具有鮮明的中國(guó)特質(zhì)。新中國(guó)成立時(shí)，有高校205所，教師16059人[6]。2020年，全國(guó)共有普通高等學(xué)校2738所（含獨(dú)立學(xué)院241所），普通本科院校1270所，高職（專(zhuān)科）院校1468所，成人高校265所，全國(guó)普通高等學(xué)校專(zhuān)任教師183.3萬(wàn)人①。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高等教育走過(guò)了從小到大、從弱到強(qiáng)的極不平凡歷程，我國(guó)已經(jīng)基本建成世界上最大規(guī)模的高等教育體系。

“在任何學(xué)校里，最重要的是課程的社會(huì)主義方向。這個(gè)方向由誰(shuí)來(lái)決定呢？完全只能由教學(xué)人員來(lái)決定”[7]。高等學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向能否堅(jiān)持，社會(huì)主義教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在教師。必須引導(dǎo)高校教師深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，將中國(guó)特色社會(huì)主義的自信轉(zhuǎn)化為投身教書(shū)育人崗位、潛心立德樹(shù)人、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，確保高等教育始終與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起。

（二） 高校教師思想政治工作的職責(zé)使命是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

立德樹(shù)人是高校立身之本。教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我國(guó)是人口大國(guó)，要從人口大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)，只有依靠教育、依靠教師。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教師隊(duì)伍是中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍思想政治工作是核心中的核心，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，必須始終將落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)作為高校教師思想政治工作的職責(zé)使命。

習(xí)近平指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！盵8]“為誰(shuí)培養(yǎng)人”事關(guān)高等教育的本質(zhì)核心，中國(guó)高等教育的發(fā)展要始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，中華民族的偉大復(fù)興需要高等教育持續(xù)不斷為之提供人才保障和智力支持?！芭囵B(yǎng)什么樣的人”事關(guān)高等教育的目標(biāo)任務(wù)，中國(guó)高等教育培養(yǎng)的是又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)學(xué)生立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的國(guó)家大德，立遵紀(jì)守法、文明有禮的社會(huì)公德，立向上向善、敬業(yè)誠(chéng)信的修身私德?！霸鯓优囵B(yǎng)人”事關(guān)高等教育的實(shí)踐路徑，人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師，在高校教師思想政治工作中，教師是受教育者，在學(xué)生思想政治工作中，教師是教育者，要充分發(fā)揮教師思想政治工作的橋梁作用，通過(guò)有效的教師思想政治工作，引導(dǎo)教師積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，秉承強(qiáng)烈的使命意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和育人情懷，全身心開(kāi)展教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。

青年學(xué)子通過(guò)在高校的學(xué)習(xí)后進(jìn)入社會(huì)施展才華，高校成為青年學(xué)子錘煉人生觀、價(jià)值觀、世界觀的最后環(huán)節(jié)和重要陣地。親其師，信其道，高校教師的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)直接決定了高校育人的土壤和生態(tài)，決定了高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和成效。高校教師思想政治工作要緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在培養(yǎng)教師、塑造教師、促進(jìn)教師的全面發(fā)展工作中，全面提升教師的人才培養(yǎng)水平和能力。

（三） 高校教師思想政治工作的實(shí)踐原則是堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論

中國(guó)共產(chǎn)黨立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想就是馬克思主義，我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色也是馬克思主義。正是因?yàn)橛旭R克思主義的正確指引和指導(dǎo)，高校思想政治工作才會(huì)沿著正確的方向前進(jìn)和發(fā)展。習(xí)近平指出：“馬克思主義理論的科學(xué)性和革命性源于辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀和方法論，為我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界提供了強(qiáng)大思想武器，為世界社會(huì)主義指明了正確前進(jìn)方向?！盵9]

高校是人才培養(yǎng)的最高學(xué)府，也是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地，高校教師思想政治工作必須始終高舉馬克思主義偉大旗幟，通過(guò)各種方式持續(xù)加強(qiáng)馬克思主義理論的教育，幫助高校教師學(xué)懂弄通馬克思主義基本理論，能夠自覺(jué)運(yùn)用這一科學(xué)理論武裝頭腦，提高政治站位，始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚人心、積聚力量，激勵(lì)廣大高校教師以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教書(shū)育人事業(yè)。

高校教師思想政治工作要堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，不斷增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，充分了解教師思想政治狀況，遵循工作規(guī)律，突出問(wèn)題導(dǎo)向，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本，高校教師思想政治工作的對(duì)象是教師，需要在工作中始終圍繞教師、關(guān)心教師，加強(qiáng)人文關(guān)懷，關(guān)注職業(yè)發(fā)展，為教師全面發(fā)展拓展空間、創(chuàng)造條件，不斷激發(fā)教師個(gè)體的主觀能動(dòng)性和內(nèi)驅(qū)力，提升教師思想政治工作的親和力和有效性。堅(jiān)持辯證思維，用系統(tǒng)的觀念來(lái)看待教師思想政治工作，注重各個(gè)要素、環(huán)節(jié)的整體協(xié)同，構(gòu)建“大思政”的工作格局，使其內(nèi)容供給更加豐富、體制機(jī)制更加健全。

（四） 高校教師思想政治工作的價(jià)值導(dǎo)向是以文化人以文育人

文化是一個(gè)民族生生不息的精神血脈，中華民族五千年文明史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，做好高校教師思想政治工作，必須發(fā)揮優(yōu)秀文化在涵育德行、滋養(yǎng)心靈、培根鑄魂中的作用。高校教師的特點(diǎn)決定了生硬的說(shuō)教和灌輸不利于思想政治工作的順利開(kāi)展，用文化來(lái)熏陶、塑造、成就教師的發(fā)展更符合教師思想政治工作的規(guī)律。充分利用文化的力量可以激發(fā)高校教師思想政治工作的活力，實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人、以文礪人，增強(qiáng)文化自信，引導(dǎo)高校教師形成對(duì)教育事業(yè)和職業(yè)使命高度認(rèn)同的價(jià)值觀。厚植校園師道文化、樹(shù)立師德先進(jìn)榜樣、組織文化實(shí)踐活動(dòng)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，實(shí)現(xiàn)情感共鳴、價(jià)值確立、行為修正的效果。

思想政治工作是政治性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、文化性的高度統(tǒng)一，高校教師思想政治工作要緊密結(jié)合尊師重教校園文化建設(shè)開(kāi)展，加強(qiáng)文化引領(lǐng)，注重文化感召，形成直抵人心的強(qiáng)大文化正能量。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化融入校園文化建設(shè)中，通過(guò)文化潛移默化的作用促進(jìn)教師的全面發(fā)展?！叭嗣窠處?、無(wú)上光榮”社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)，“學(xué)高為師、身正為范”先進(jìn)典型的宣傳，入職宣誓儀式及榮休儀式等文化價(jià)值的表達(dá)，均是一種文化激勵(lì)，可以激發(fā)教師為人師表的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》《研究生導(dǎo)師行為準(zhǔn)則》等系列制度的出臺(tái)，是一種文化約束，可以警示高校教師嚴(yán)于律己，遵守師德規(guī)范，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

三、 新時(shí)代高校教師思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑

當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生深刻變化，國(guó)際形勢(shì)的不穩(wěn)定性不確定性更加突出，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是科技的競(jìng)爭(zhēng)及高科技人才的競(jìng)爭(zhēng)。要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興、人民的幸福，科技是關(guān)鍵、人才是核心、教育是基礎(chǔ)。要將高等教育置于世界百年未有之大變局中進(jìn)行謀劃，站在“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的戰(zhàn)略高度，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)。育人始于育師，教育者要先受教育，高校教師思想政治工作要緊緊圍繞新時(shí)代賦予高校教師的職責(zé)使命，從堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、完善工作體制機(jī)制、遵循工作規(guī)律、優(yōu)化內(nèi)容供給、創(chuàng)新工作方法等方面持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

（一） 始終堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政治性

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了蓬勃快速發(fā)展，核心就是黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)的政治保障，辦好中國(guó)高等教育事業(yè)必須始終堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。高校教師思想政治工作的歷史邏輯和實(shí)踐發(fā)展軌跡證明，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想政治生命線的引領(lǐng)功能和守護(hù)功能才能充分發(fā)揮出來(lái)，才能更好地服務(wù)和促進(jìn)黨的中心工作。

始終堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，第一，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。高等教育是教育的制高點(diǎn)、高校教師則是制高點(diǎn)的制高點(diǎn)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝高校教師頭腦，著力引導(dǎo)高校教師在學(xué)懂弄通悟透上下功夫，引導(dǎo)高校教師堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。第二，要落實(shí)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。發(fā)揮高校黨委在教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作中的作用，做好頂層設(shè)計(jì)和全局謀劃。高校教師思想政治工作、高校教師隊(duì)伍的政治建設(shè)，對(duì)高校黨的政治建設(shè)具有決定性作用，高校黨委要將教師思想政治工作作為黨委重要工程抓緊抓實(shí)。第三，要強(qiáng)化黨的基層組織建設(shè)。充分發(fā)揮教師黨支部在教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚教師中的戰(zhàn)斗堡壘作用，把教師思想政治工作作為黨支部發(fā)揮政治功能和組織功能的重要抓手。充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引導(dǎo)黨員教師成為“四有”好老師的示范標(biāo)桿。

（二） 進(jìn)一步完善高校教師思想政治工作體制機(jī)制，體現(xiàn)系統(tǒng)性

高校教師思想政治工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分工、運(yùn)行機(jī)制等要素對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行都起到非常重要的作用，因此，必須做好科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和有力的政策保障，形成全員參與、齊抓共管的工作合力。

完善高校教師思想政治工作體制機(jī)制，一是要構(gòu)建“大教師”“大思政”工作格局。構(gòu)建黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管，教師工作部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門(mén)履職盡責(zé)、協(xié)同配合的工作格局，建立健全學(xué)校黨委、院系黨組織、教師黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教師思政工作機(jī)制。二是要持續(xù)推進(jìn)“兩個(gè)深度融合”。推動(dòng)教師思想政治工作與教師業(yè)務(wù)能力建設(shè)工作的深度融合，在確保教師隊(duì)伍“政治含量”“思想道德含量”的基礎(chǔ)上，以業(yè)務(wù)能力建設(shè)為抓手，不斷完善教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一相互促進(jìn)的新格局。要推動(dòng)教師思想政治工作與學(xué)生思想政治工作的深度融合。在高校思想政治工作中，相比學(xué)生思想政治工作而言，教師思想政治工作具有先行先導(dǎo)的關(guān)鍵作用，兩者應(yīng)統(tǒng)籌安排、協(xié)同發(fā)展，通過(guò)資源共享、師生互動(dòng)促進(jìn)教師思想政治工作的發(fā)展。三是要構(gòu)建高校教師思想政治工作的評(píng)價(jià)體系。推動(dòng)教師思想政治工作成效從高等教育改革發(fā)展的“軟指標(biāo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝布s束”，將高校教師思想政治工作指標(biāo)納入“雙一流”建設(shè)、學(xué)科評(píng)估、人才評(píng)價(jià)等工作體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入各級(jí)黨委政治巡視巡查的內(nèi)容，納入高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部述職評(píng)議的主要內(nèi)容，促進(jìn)各級(jí)責(zé)任主體聚焦薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，全面推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)。

（三） 進(jìn)一步遵循高校教師思想政治工作規(guī)律，提升科學(xué)性

做好高校教師思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，不斷提高工作的科學(xué)性和針對(duì)性。動(dòng)態(tài)科學(xué)地掌握高校教師的思想政治狀況和行為特點(diǎn)是遵循思想政治工作規(guī)律的前提和基礎(chǔ)。開(kāi)展教師思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查，拓寬調(diào)研范圍，豐富調(diào)研內(nèi)容，精準(zhǔn)把握教師思想政治狀況特點(diǎn)、師德師風(fēng)狀況、行為特征及發(fā)展需求。從整體上講，高校教師大多接受過(guò)良好的教育，屬于高知群體，學(xué)歷層次高，文化水平高，思維活躍，信息來(lái)源廣泛，認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，自我修養(yǎng)和自我要求比較高。從個(gè)體上講，高校教師思想政治狀況也因?qū)W科背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、年齡層次、個(gè)性特征等不同呈現(xiàn)差異性。這就要求高校教師思想政治工作必須從實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)研分析，把握規(guī)律，因人施策、精準(zhǔn)思政。

遵循高校教師思想政治工作規(guī)律，一是要做到因事而化。教師思想政治工作的核心就是要精準(zhǔn)化解教師的思想困惑，思想的問(wèn)題往往會(huì)與工作、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題密切相關(guān)，思想政治工作既要講大道理，又要做小實(shí)事，在幫助教師積極解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，有效解決教師的思想問(wèn)題，把思想政治工作做到教師的心坎上，引起教師的情感共鳴、思想共識(shí)、政治自覺(jué)。二是要做到因時(shí)而進(jìn)。在科技進(jìn)步日新月異的今天，大數(shù)據(jù)、新媒體、人工智能等新技術(shù)高速發(fā)展，思想政治工作必須與時(shí)俱進(jìn)，拓展工作平臺(tái)，建立話(huà)語(yǔ)體系，利用新技術(shù)新媒體推進(jìn)思想引領(lǐng)的主動(dòng)意識(shí)，面對(duì)錯(cuò)誤思潮主動(dòng)發(fā)聲、及時(shí)澄清，不斷增強(qiáng)高校教師思想政治工作的開(kāi)放性、及時(shí)性、互動(dòng)性，增強(qiáng)工作的親和力。三是要做到因勢(shì)而新。高校教師思想政治工作要跟上形勢(shì)的變化和時(shí)代的進(jìn)步，緊密結(jié)合教師實(shí)際，注重調(diào)查研究，分析教師的需求與期待，讓思想政治工作與時(shí)代發(fā)展同行、與社會(huì)發(fā)展同行，與教師需求同行，掌握工作的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性。

（四） 進(jìn)一步優(yōu)化高校教師思想政治工作的內(nèi)容供給，強(qiáng)化針對(duì)性

思想政治工作從本質(zhì)上講是做人的工作，重點(diǎn)是人的思想轉(zhuǎn)化的工作，工作過(guò)程是人的思想觀念的轉(zhuǎn)化，工作目的是通過(guò)塑造教師正確的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師開(kāi)展有效的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。正確思想的形成往往具有復(fù)雜性，尤其是人的思想轉(zhuǎn)化工作。從個(gè)人的思想品格形成過(guò)程來(lái)看，人們思想道德觀念的形成是一個(gè)學(xué)習(xí)、選擇、認(rèn)同、接受、實(shí)踐的動(dòng)態(tài)過(guò)程，必須始終圍繞教師需求，不斷優(yōu)化思想政治工作的內(nèi)容供給。第一，要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)師道文化的涵養(yǎng)作用?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)·子路》中論述：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”韓愈在《師說(shuō)》中論述：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化對(duì)師者的道德要求均是當(dāng)時(shí)人們對(duì)道德標(biāo)準(zhǔn)的最高要求，要引導(dǎo)教師從古代思想家關(guān)于師者的人格修養(yǎng)論述中汲取營(yíng)養(yǎng)、涵養(yǎng)品格。第二，要強(qiáng)化理想信念教育的鑄魂作用。理想信念是行動(dòng)實(shí)踐的前進(jìn)燈塔和力量源泉，要通過(guò)理想信念教育，促使高校教師接受思想洗禮，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，牢記為人民服務(wù)宗旨，信心百倍地扛起教書(shū)和育人的雙重使命。第三，要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。高校教師思想政治工作要立足于教育引導(dǎo)高校教師準(zhǔn)確理解和科學(xué)把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐意義，增強(qiáng)高校教師的價(jià)值判斷、選擇、塑造的能力，進(jìn)而內(nèi)化為教師的精神追求，外化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)教師成為青年學(xué)子踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范引領(lǐng)者和示范者。

（五） 進(jìn)一步創(chuàng)新高校教師思想政治工作方法，突出有效性

第一，要落實(shí)教師理論學(xué)習(xí)制度。理論建構(gòu)過(guò)程是增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同的重要途徑，理論學(xué)習(xí)制度是教師思想政治工作的“主渠道”。持續(xù)開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培訓(xùn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、規(guī)范學(xué)習(xí)管理，實(shí)現(xiàn)多層次、立體化、全覆蓋的全生命周期的學(xué)習(xí)模式，推動(dòng)教師把握精髓、抓住根本、掌握方法。第二，要加強(qiáng)課程思政建設(shè)。課程思政是反映教師思想政治教育效果的“主陣地”，教師通過(guò)挖掘思想政治元素，有機(jī)地融入課堂教學(xué)，在課堂專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授過(guò)程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、人格塑造、能力培養(yǎng)，從真正意義上將思想政治工作貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程中，更重要的是通過(guò)課程思政建設(shè)體現(xiàn)高校教師對(duì)政治理論的真學(xué)、真懂、真信、真用。第三，強(qiáng)化教師社會(huì)實(shí)踐鍛煉。社會(huì)實(shí)踐鍛煉是教師思想政治工作的“主戰(zhàn)線”，教師只有深入了解世情、黨情、國(guó)情、社情、民情，才能更深切感受到教育強(qiáng)國(guó)、教育為民的歷史使命，在開(kāi)展志愿服務(wù)、科技服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程中強(qiáng)化為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

注釋?zhuān)?/p>

① 數(shù)據(jù)來(lái)源于教育部網(wǎng)站“2020年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果”，詳見(jiàn)http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202103/t20210301_516062.html.

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（責(zé)任編輯 文 格）

Ideological and Political Work of University Teachers in the New Era：

Historical Logic，Realistic Connotation and Practical Path

ZHANG Qiu-yan

（Faculty Affairs Department of the Party Committee，Wuhan University of Technology，

Wuhan 430070，Hubei，China）

Abstract：Ideological and political work is the lifeline of all work in universities.Furthermore，ideological and political work of university teachers plays a key role in leading and guiding other ideological and political work.Since the founding of the People’s Republic of China，the ideological and political work of university teachers has been developing in exploration，innovating in inheritance，and forging ahead in reform.It plays a significant role in promoting the connotative development of higher education in China and boosting the prosperity of the Party and our country，which has accumulated valuable experience.The ideological and political work of university teachers in the New Era should focus on the mission of educating people for the Party and our country，and the high-quality ideological and political work should be promoted continuously from the aspects of strengthening political guidance，improving working mechanisms，optimizing content supply，and innovating working methods.

Key words：the New Era; university teachers; ideological and political work; practical path

收稿日期：2021-12-06

作者簡(jiǎn)介：張秋艷（1979-），女，湖北松滋人，武漢理工大學(xué)黨委教師工作部副教授，碩士，主要從事思想政治教育、經(jīng)濟(jì)管理研究。

基金項(xiàng)目：中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助（2019V1064）