石婧

近年來動漫行業(yè)的飛速崛起，中高職院校為了符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力開辦動漫專業(yè)，在不停擴(kuò)招生源的同時，學(xué)生的素質(zhì)也存在著明顯的差異性。在中職的動漫教學(xué)中，素描作為基礎(chǔ)課程，承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生繪畫技巧、想象力、獨(dú)創(chuàng)力等的重要任務(wù)。但如何根據(jù)學(xué)生的個體需求，創(chuàng)新素描教學(xué)方式，是一個需要教師深入研究的課題。

動漫是藝術(shù)和科學(xué)的高度結(jié)合，是一個獨(dú)立而全面的領(lǐng)域，涉及視頻、漫畫以及包括應(yīng)用先進(jìn)設(shè)備技術(shù)在內(nèi)的各個領(lǐng)域。而素描訓(xùn)練是動畫學(xué)科中的一個重點(diǎn)課題，它不同于傳統(tǒng)素描，而應(yīng)該將素描作為一種繪畫形式語言傳遞給學(xué)習(xí)者，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到素描能夠如同文本一般被解讀和認(rèn)知，既需要使學(xué)習(xí)者明白素描訓(xùn)練目的是培養(yǎng)造型才能，還需要使學(xué)習(xí)者感受到美術(shù)趣味。然而中等職業(yè)學(xué)校的動漫專業(yè)開設(shè)的較晚，而且教學(xué)方法仍然使用傳統(tǒng)方式，但這些教學(xué)形式早已和現(xiàn)在的社會不相適應(yīng)，此時就需要教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)形式。

一、素描的基本概念

素描是為了掌握形體結(jié)構(gòu)、探求藝術(shù)基本法則、養(yǎng)成良好專業(yè)習(xí)慣的過程，作品創(chuàng)作是表達(dá)物象的一種手法。而美術(shù)則是以造型藝術(shù)為基礎(chǔ)的，這是人類必須經(jīng)過長期鍛煉的特殊才能。造型塑造并不僅僅在刻畫靜態(tài)的自然物質(zhì)形式上，主要是為了展現(xiàn)自然物質(zhì)中多種多樣形式的相互聯(lián)系。把握繪畫塑造的藝術(shù)基本方法，就要還原一般人的最初思維方式和原始動作方式，深入探索天然物質(zhì)形體的特征，并把握其中基本的順序與要求。而素描正是處理這種塑型困難的基本環(huán)節(jié)，此次研究造型塑造藝術(shù)獲得了充分證明，也就稱素描為“造型藝術(shù)的根本”。

二、素描在中職動漫教學(xué)中的重要作用

（一）素描有利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)

通過開展基于中學(xué)生身心特點(diǎn)的素質(zhì)教育改革，在中職動漫課程中實施基礎(chǔ)素描課程，將能夠更有效地培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)與創(chuàng)造精神的能力，為培養(yǎng)中職學(xué)生日后動漫設(shè)計的能力打下扎實的根基。對于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生而言，唯有掌握好造型塑造功底和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)，才能較為自如地表達(dá)與展現(xiàn)美。此外，學(xué)生如果想在動漫領(lǐng)域中有所成功，就必須貫徹循序漸進(jìn)的教育原則，其中基礎(chǔ)素描便是一個十分關(guān)鍵的技術(shù)，通過加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素描基礎(chǔ)教學(xué)，能夠明顯提升中職動漫專業(yè)學(xué)生的綜合技能水準(zhǔn)。

（二）素描有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

中職動漫教學(xué)過程中，素描教學(xué)有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同學(xué)間素描成果交換評價、素描知識小結(jié)活動，對學(xué)生反思方法的變化發(fā)揮著積極的影響?？隙ㄋ麄冊谒孛杌A(chǔ)知識方面的教學(xué)成果，同時明確其問題和不足之處，然后對之加以有效的糾正，為日后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為他們藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成提供必要條件。在動漫創(chuàng)作過程中，其關(guān)鍵是思想的形成與思維創(chuàng)新。隨著中國素質(zhì)教育改革的深入，中職院校的動漫教學(xué)也越來越強(qiáng)調(diào)對學(xué)生藝術(shù)意識與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過素描教學(xué)的設(shè)置，學(xué)生能夠拓展創(chuàng)作視野與想象力，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造意識與創(chuàng)新性思想。

（三）素描有利于提高學(xué)生的設(shè)計效率

一個優(yōu)異的繪畫動漫著作，經(jīng)常需要付出很多的精力去設(shè)計構(gòu)思。最初的任務(wù)既是繪出框架，利用素描構(gòu)圖使思路清晰是最直接的方法，這也是動漫設(shè)計人員最基礎(chǔ)的能力。素描基礎(chǔ)教學(xué)可以提升學(xué)生在卡通設(shè)計、人物塑造和運(yùn)動軌跡等方面的技能，通過整體動畫創(chuàng)造更明顯的表達(dá)，可以很好地提高學(xué)生設(shè)計的效率。

（四）素描是表達(dá)動漫設(shè)計的有效途徑

很多知名設(shè)計師通常會使用素描作為表達(dá)設(shè)計的要領(lǐng)，可以迅速描繪出猛然閃現(xiàn)在腦海中的即時想法和靈感。因此，素描對表達(dá)、觀察、創(chuàng)新和設(shè)計師的整合能力至關(guān)重要。

素描以獨(dú)特的方式向人們傳達(dá)設(shè)計師的設(shè)計思想，它通過在極短暫的時間內(nèi)表達(dá)對象的形態(tài)，最直接地表達(dá)了人的主觀思維。素描會簡潔而明了地利用表現(xiàn)傳達(dá)設(shè)計訊息，便于準(zhǔn)確并快速地抓住人們對所構(gòu)思的設(shè)計的概念和造型的第一感覺，能快速而精確地記錄下動漫設(shè)計的靈感。

三、中職動漫專業(yè)素描教學(xué)問題分析

（一）沒有進(jìn)行區(qū)分教學(xué)

由于職業(yè)高校招收范圍的逐漸拓寬，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的情況更加嚴(yán)峻，尤其是對于美術(shù)學(xué)科來說。他們的總體美術(shù)基礎(chǔ)知識相對單薄，有的學(xué)生甚至不能了解美術(shù)，所以學(xué)生對于美術(shù)的認(rèn)識可以說是一張白紙。但因為專業(yè)課程種類較為豐富，但是總學(xué)時不足，很多教師在實際素描教學(xué)過程中個體教學(xué)出現(xiàn)了諸多困難、壓力大、時間與精力都不夠等問題，由于不能進(jìn)行區(qū)分教學(xué)而導(dǎo)致實際素描課程既無法取得理想成效，也無法給學(xué)生后期的專業(yè)課程帶來幫助。

（二）教學(xué)方式過于老舊

目前，中等以上職業(yè)院校的動漫專業(yè)教師主要沿用中國傳統(tǒng)教學(xué)方法，大多通過臨摹來訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的動漫建模能力。傳統(tǒng)的素描課程影響是根深蒂固的，通常需要進(jìn)行長時間的練習(xí)和鉆研，才能找到適合自身的繪畫方向。依據(jù)動漫產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，動畫教育第一個就是人物設(shè)計和制作，所以素描教學(xué)中需要更重視提高學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，但又不能盲目使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

（三）素描教學(xué)的定位不明確

當(dāng)今中等職業(yè)學(xué)校大部分的素描專業(yè)課程通常運(yùn)用中國老舊繪畫技巧和體系，所以課程中刻畫對象人物的創(chuàng)新性，教學(xué)模式的多樣性。但作為動漫專業(yè)，學(xué)生們需要同時具備強(qiáng)烈的造型藝術(shù)才能與創(chuàng)作才能。按照以往守舊的素描教學(xué)方式，首先作業(yè)完成需要時間過長，其次還在很多方面都會影響著學(xué)生的積極性。另外總學(xué)時太少，教學(xué)枯燥，很難完成預(yù)期成效，使得傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)很難持久取得教育動漫專業(yè)課的成果。

四、中職動漫專業(yè)素描教學(xué)創(chuàng)新與合理實踐探析

（一）因材施教制定合理的授課計劃

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的動漫人才主要目標(biāo)是根據(jù)市場需求制定的，因此在繪制素描教學(xué)的教學(xué)計劃時，必須以有針對性的方式開發(fā)專業(yè)課程，并面向市場，而不能完全按傳統(tǒng)教學(xué)、憑經(jīng)驗授課，又或者各個學(xué)科之間通用相同的教學(xué)計劃。此外，隨著學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展與需要的變動，教學(xué)規(guī)劃需與時俱進(jìn)，并及時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新教育需求。

在現(xiàn)實教學(xué)流程中，由于孩子們還存在藝術(shù)興趣和技能的差異，專業(yè)課教學(xué)計劃需要實時更新。例如在結(jié)構(gòu)練習(xí)時，有基礎(chǔ)的學(xué)生可以使用更復(fù)雜的模型，如人骨等參考對象，基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生可以用比較簡單的物體代替。遵循每個學(xué)生差異情況的原則，選取特定的教學(xué)方法，這種因材施教的教學(xué)可以使學(xué)生較好地掌握知識的要點(diǎn)，運(yùn)用素描技巧，在相互學(xué)習(xí)和溝通中共同成長。

（二）緊密產(chǎn)業(yè)聯(lián)系豐富素描教學(xué)內(nèi)容

素描對于大多數(shù)在中等職業(yè)學(xué)校主修動畫專業(yè)的學(xué)生來說并不陌生。但是目前依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生覺得厭煩厭學(xué)，豐富素描的教學(xué)內(nèi)容和形式是比較好的辦法。教師可以采用兩種教育方法：教室和課后教育。在教室里，教師可以根據(jù)課堂內(nèi)容收集相關(guān)圖像和視頻資料，提高視覺認(rèn)識，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。課后教學(xué)可以聯(lián)系一些動漫公司，尋找商業(yè)合作的機(jī)會，結(jié)合專業(yè)需求進(jìn)行實習(xí)，使學(xué)生能夠與動漫產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系。

中等以上職業(yè)院校的素描課程中也應(yīng)該融入創(chuàng)新要素，為良好的職業(yè)后續(xù)教學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，使學(xué)員明白創(chuàng)造性的定義和創(chuàng)造性意識的產(chǎn)生方法。對于怎樣更好地運(yùn)用它，每一個學(xué)習(xí)者都要對這些問題有獨(dú)特的理解。所以，在實際教育過程中，教師們應(yīng)利用各種教育形式縮短與素描和創(chuàng)造意識間的距離。比如可以誘導(dǎo)學(xué)習(xí)者重新聯(lián)系已有的知識，并運(yùn)用各種創(chuàng)新材料和工具實現(xiàn)對動畫的構(gòu)想。這樣可以幫助學(xué)生改變原有的思維方式，從不同的角度和水平進(jìn)行思考，激發(fā)豐富的想象力，形成獨(dú)特的創(chuàng)造意識。

（三）運(yùn)用媒體情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

所謂的媒體教學(xué)，是通過信息技術(shù)創(chuàng)造的情感生動的教育環(huán)境。其根本是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，愛上這門課程，掌握專業(yè)的重要知識和技能。多媒體先進(jìn)教學(xué)設(shè)備最突出的特點(diǎn)，就在于可以使原來抽象的素描教學(xué)內(nèi)容顯得更加生動、形象。所以，在中職素描教學(xué)中，老師們要切實提高自己的信息技術(shù)知識，并發(fā)揮多媒體先進(jìn)教學(xué)設(shè)備在素描教學(xué)中的優(yōu)勢，使教學(xué)以圖文并茂、視聽結(jié)合的方式展示在學(xué)生眼前，從而突顯出素描教育特有的美學(xué)價值，形成愉快積極、以學(xué)生為主的課堂氛圍，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

教師使用多媒體在展示畢加索、梵高等世界知名西方藝術(shù)家素描的同時，還可以介紹當(dāng)代著名中國畫家的素描，這些作品將在學(xué)生視覺上形成一定影響，并激起學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)在愿望。接著，老師在課堂教學(xué)過程中先使用上課之前精心設(shè)計的PPT課件，給學(xué)生介紹相關(guān)素描表達(dá)方式，如在自然光下，黑面、白面、灰面、明暗交界線、投影、反射，對物體、形體、空間、質(zhì)感的刻畫等。接著，教師先為學(xué)生展示了素描和石膏圓球體等的素描作畫過程，并講述各步驟的作畫技巧，接下來，教師再組織學(xué)生開始繪畫，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成果。

（四）開展速寫和素描練習(xí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力

中等職業(yè)學(xué)校動漫專業(yè)的學(xué)生從事卡通設(shè)計的同時，無論是環(huán)境設(shè)計或是早期的人物設(shè)計圖，都因為必須要完成大量原畫的制作，而即使是一個很小型的普通二維動漫作品，也必須完成這樣大量的繪畫作業(yè)，這就需要學(xué)習(xí)者具有堅實的繪畫基礎(chǔ)，教師同時也要進(jìn)行短期素描訓(xùn)練，有助于學(xué)習(xí)者迅速熟悉正確的表現(xiàn)形式與語言表達(dá)方式，進(jìn)而完善繪畫能力。而動漫的創(chuàng)作方法也正是由一幅幅靜態(tài)的圖象通過不斷播放而產(chǎn)生“動”的視覺效果，所以，對于每一個畫面之間的連貫性形體的運(yùn)動都有著相當(dāng)高的技術(shù)要求。就是說當(dāng)學(xué)校面向中職的動漫專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行素描課程教學(xué)就必須要有量的練習(xí)時間，在進(jìn)行了短期素描或是速寫練習(xí)之后，就可以讓學(xué)生更加快速地掌握技巧。

（五）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提升動漫設(shè)計技術(shù)

傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的基本素描主要是為了展示客觀靜態(tài)形態(tài)和重新展示靜態(tài)結(jié)構(gòu)。首要要訓(xùn)練學(xué)生展示靜態(tài)客觀視覺主體的建模和藝術(shù)能力。在動漫設(shè)計與制作流程中，角色動作通常都是以運(yùn)動狀態(tài)出現(xiàn)的，因此通常隨著情節(jié)的進(jìn)展，也就必須繪制人物動作的整體流程，而關(guān)于一些重要的動態(tài)場面，則又常常必須經(jīng)過對每一畫面的分解與綜合方可表達(dá)。這也要求學(xué)生不但要善長描繪靜態(tài)圖像，而且也要會利用動態(tài)的眼光觀察周圍事物的運(yùn)動過程。而對物象動態(tài)的考察又是動漫作品創(chuàng)作過程中非常關(guān)鍵的要素之一，因此動漫專業(yè)的學(xué)生在平時應(yīng)該養(yǎng)成將物體動態(tài)形象作為重點(diǎn)觀察對象的良好習(xí)慣，并且要仔細(xì)觀察物象在不同動態(tài)下和各種角度下的透視與變化等現(xiàn)象。在實際教學(xué)中，學(xué)習(xí)者們試著展現(xiàn)物體的具體形態(tài)特性，從全方位的角度來考慮物體所表現(xiàn)的動態(tài)外貌特征，而對非靜止的形體變化更加需要強(qiáng)調(diào)對物體動態(tài)特點(diǎn)的察看與掌握。這樣的訓(xùn)練能夠為動畫設(shè)計與建模打下良好的理論基礎(chǔ)。

綜上所述，素描是動漫專業(yè)設(shè)計與制作的關(guān)鍵要素，形體塑造的掌握幫助學(xué)生提升專業(yè)技能打下扎實的基礎(chǔ)。本課程教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)是提高學(xué)生創(chuàng)造性思維的過程，教師應(yīng)當(dāng)盡可能的使用“啟發(fā)式”教學(xué)方法，而非機(jī)械的效仿。教師需密切結(jié)合動漫專業(yè)的特點(diǎn)，抓住中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生喜愛動漫、課堂活躍等特點(diǎn)，建立具有特色的素描教學(xué)方法和內(nèi)容，使學(xué)生感受到動漫基礎(chǔ)素描課的樂趣。

（本文系吳江區(qū)級第九批學(xué)年課題“中職動漫專業(yè)素描‘啟發(fā)式教學(xué)的案例研究”研究成果。）