曹云明
近年,鄭州工商學院商學院認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國高校思想政治工作會議精神,深入落實《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》要求,把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系,以課程思政建設(shè)和改革為抓手推進全員全過程全方位育人體系建設(shè),在潤物無聲中引領(lǐng)新時代大學生構(gòu)筑好“精神坐標”,努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
聚焦統(tǒng)籌規(guī)劃,構(gòu)建長效化機制。商學院研究制定了《商學院課程思政建設(shè)實施方案(2020—2022)》《商學院課程思政教學設(shè)計方案》和《商學院推進課程思政工作計劃》等文件,明確課程思政教育教學改革的指導思想、建設(shè)目標、基本原則、建設(shè)內(nèi)容和保障措施。學院高度重視課程思政建設(shè)工作,成立了以黨總支書記為組長的課程思政工作領(lǐng)導小組,以各系部主任為組長的課程思政建設(shè)工作小組,以專業(yè)教研室和課程團隊為主體的四級課程思政工作體制,著力推動學院課程思政建設(shè)工作走深走實。
聚焦課程改革,深化示范課程建設(shè)。商學院在2020版人才培養(yǎng)方案修訂中全面融入課程思政理念,重構(gòu)了課程內(nèi)容體系,進一步細化課程思政教育教學目標,把德育目標納入課程教學大綱,充分挖掘梳理課程思政元素,將育人元素有機融入教學體系。學院統(tǒng)籌指導各系部做好試點課程教學團隊組建,遴選了20門課程開展課程思政改革試點,著力打造育人與育才相結(jié)合、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的課程思政體系,將課程思政落實到課程目標設(shè)計、教學大綱修訂、課件編寫等各方面,貫穿課堂授課、實驗實訓、作業(yè)論文等各環(huán)節(jié),已初步建成管理學原理、市場營銷學等一批院級示范課程。通過推進示范課程建設(shè),實現(xiàn)了從思政課程主渠道育人向課程思政立體化育人的轉(zhuǎn)變。
聚焦師資隊伍建設(shè),提升教師課程思政育人能力。學院強化師德師風建設(shè),實施中青年教師能力提升計劃,建立完善培訓制度,在每學期新教師入職培訓、師德師風培訓中設(shè)立課程思政模塊,開展多形式專題培訓,同時組織教師參加教育部高校教師課程思政教學能力培訓班,開展商學院“禮贊建黨百年? 矢志為黨育人”中青年教師講課大賽、課程思政教育思想觀念大討論等多種活動,不斷提升教師思政育人能力。通過專家報告、專題講座、教學沙龍、說課比賽、集體備課等多元化途徑,引導教師挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素,幫助教師掌握課程思政教育的內(nèi)容體系,牢固樹立教師為黨育人、為國育才的擔當意識。2021年學院組建5支課程思政優(yōu)秀教學團隊,系統(tǒng)編撰了商學院課程思政案例集(上下冊),總結(jié)典型課程思政教學案例30個。
聚焦實踐育人,強化拓展育人渠道。學院加大實踐育人力度,結(jié)合課程特點和專業(yè)培養(yǎng)要求,圍繞立德樹人根本任務(wù),通過課內(nèi)課外相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合,發(fā)揮第二課堂育人功能,構(gòu)建了“認知+技能+應(yīng)用+創(chuàng)新”四位一體的實踐課程育人體系,把愛黨愛國情懷、社會主義核心價值觀和職業(yè)素養(yǎng)等思政元素融入實踐課程中。通過開展暑期三下鄉(xiāng)、黨史知識競賽、“戰(zhàn)疫情,傳溫情”演講比賽等學生喜聞樂見的第二課堂活動,拓寬課程育人途徑,多次組織《成長有約——向榜樣致敬》《為你讀史》《青春有話說》等思政品牌欄目,培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力,讓學生在特色鮮明的第二課堂中學會做人做事做學問,不斷提升綜合素養(yǎng)。
聚焦價值引領(lǐng),優(yōu)化課程思政評價體系。學院建立動態(tài)化、常態(tài)化、滾動式評價模式,采取觀摩示范課、專項督導、交流檢查等形式,強化課程思政工作考核評價制度化建設(shè),把教師參與課程思政教學改革情況和課程思政建設(shè)效果作為教師考核評價、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。2021年修訂的《商學院課堂授課環(huán)節(jié)評分標準》《商學院本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理辦法》,設(shè)立課程思政教學改革專項激勵計劃,在教研教改獎、教學成果獎、青年教師教學質(zhì)量獎、教學名師獎等各類表彰評選工作中,突出課程思政要求,加大育人評價權(quán)重和對課程思政建設(shè)優(yōu)秀成果的支持力度。
自實施課程思政建設(shè)規(guī)劃方案以來,學院課程思政建設(shè)成效明顯。鄭州工商學院商學院將牢記立德樹人初心,通過多種舉措,讓課程思政扎根人才培養(yǎng)全過程,為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出更大貢獻。
責編:沐 陽