教育學(xué)：春蠶不悔吐絲盡，愿做天上一顆星

專業(yè)名稱：教育學(xué)

講述人：繆斯（北京師范大學(xué)）

本專業(yè)適合：熱愛教育事業(yè)，關(guān)注教育發(fā)展，對當(dāng)下的教育現(xiàn)象有自己的思考;具有國際視野;有教育情懷和奉獻(xiàn)精神;對科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究、教育行政、中小學(xué)教育教學(xué)科研管理以及教育新聞、出版和媒體開發(fā)等感興趣的同學(xué)

選科要求：不限（選科要求僅供參考，以各省份高校實(shí)際招生要求為準(zhǔn)。傳統(tǒng)高考模式中，此專業(yè)一般文理兼招）

可以簡單談一談你對這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識嗎？

我想先談?wù)剬逃睦斫狻?/p>

教育是什么？是家長們望子成龍式的拼命“雞娃”？是學(xué)生們“拼搏百天，我要上985、211”的瘋狂“內(nèi)卷”？還是張桂梅校長為了大山里的女孩兒能走出去，“能救一個(gè)是一個(gè)”的苦心堅(jiān)持？其實(shí)，無論是如何培養(yǎng)一個(gè)“谷愛凌”，還是如何在“職普分流”的浪潮中力爭上游，抑或是“女孩子受教育，是可以改變?nèi)说摹苯逃砟睢寂c教育有關(guān)，但又不止于此。

教育既是一種思維的傳授，也是一個(gè)教書育人的過程，更是一場提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。教育學(xué)則是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問題，解釋一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。通俗點(diǎn)說，教育學(xué)就是研究人類社會為什么會有教育，以及教育與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的關(guān)系，教育與人之間的關(guān)系等的學(xué)問。很顯然，這是一個(gè)偏向于理論研究、探討教育問題的研究型學(xué)科。

聽起來是個(gè)既有深度又有廣度的專業(yè)，那么你們都學(xué)習(xí)哪些課程呢？

教育學(xué)是一門寬泛而龐雜的學(xué)科，需要廣泛涉獵哲學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)等，它要求我們既要貫通文理，又要融匯古今，更要知悉中外。

以北京師范大學(xué)為例，教育學(xué)專業(yè)的主要課程有教育生理學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、課程理論、教學(xué)理論、教育哲學(xué)、教育社會學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育法學(xué)、教育文化學(xué)、教育倫理學(xué)等。

在專業(yè)課上，我們既要學(xué)習(xí)教育學(xué)原理內(nèi)藏的深刻哲理，又要學(xué)習(xí)中外教育史的學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，還要研究人體的生理構(gòu)造，學(xué)習(xí)普通心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)，以洞悉教育對象的所思所想……此外，也要密切關(guān)注哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、人工智能等學(xué)科領(lǐng)域。因?yàn)榻逃龁栴}與道德、法治、文化、經(jīng)濟(jì)、社會、信息化等因素緊密相關(guān)，它需要學(xué)習(xí)者或研究者兼通多學(xué)科知識，既立足于教育學(xué)，又能跳出教育學(xué)去看待問題，在更為廣闊的人文社科場域中、在與不同學(xué)科的交流對話中彰顯“全專業(yè)屬性”，在多學(xué)科的交融互通中領(lǐng)略教育本身的無窮魅力。

回望那些年，在學(xué)習(xí)人體解剖生理學(xué)課程時(shí)，頂著北京的寒風(fēng)在校園里玩命地背著“顳骨篩骨蝶骨枕骨頂骨……”卻也讓我對人體的生理結(jié)構(gòu)有了更科學(xué)的認(rèn)識;在學(xué)習(xí)教育學(xué)原理課時(shí)，為了交出一萬多字的讀書報(bào)告，凝思默慮地苦熬了無數(shù)個(gè)日夜，卻也從此培養(yǎng)了我定期前往圖書館看書閱讀的習(xí)慣;還有教育學(xué)專業(yè)課，無論是杜威實(shí)踐理論、特色學(xué)校的另類教學(xué)模式，還是專業(yè)課老師風(fēng)趣幽默的侃侃而談，都讓我眼界大開。

聽了你對專業(yè)課的介紹，發(fā)現(xiàn)教育學(xué)的課程都是以理論課為主，畢業(yè)后能從事實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)工作嗎？

不瞞你說，這個(gè)問題是我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常被問到的。每當(dāng)親戚們問我“大學(xué)學(xué)的是什么專業(yè)”時(shí)，我回答“教育學(xué)”后，他們臉上便會流露出贊許的目光，“學(xué)教育好啊，出來可以當(dāng)老師”云云。這時(shí)候，我就會立馬澄清，不不不，教育學(xué)可不是專門培養(yǎng)老師的專業(yè)，教育學(xué)的就業(yè)方向很廣，而且本科階段與研究生階段有很大不同。

教育學(xué)專業(yè)本科階段主要學(xué)習(xí)的是教育學(xué)的原理、教學(xué)的基本技能和教育管理模式，如授課技能、行政技能等，畢業(yè)后可在中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、教育部門、行政單位或新聞出版行業(yè)工作。雖然能到中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校任職，但擔(dān)任科任老師的機(jī)會不多，一般從事的是教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)或行政管理等相關(guān)工作。

教育學(xué)專業(yè)研究生階段可根據(jù)所學(xué)的專業(yè)劃分為學(xué)科教學(xué)類和非學(xué)科教學(xué)類。學(xué)科教學(xué)類的專業(yè)有學(xué)科教學(xué)（語文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（英語）等，畢業(yè)后可以直接進(jìn)入中小學(xué)從事相關(guān)的學(xué)科教學(xué)工作。非學(xué)科教學(xué)類的專業(yè)有學(xué)前教育、職業(yè)技術(shù)教育、現(xiàn)代技術(shù)教育、小學(xué)教育、教育管理、心理健康教育等，畢業(yè)后可以進(jìn)入地方教育部門、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)從事政策研究、理論指導(dǎo)、調(diào)查分析等工作。

教育學(xué)側(cè)重于理論研究，沒有對應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)科，如果你日后想從事教師這一職業(yè)，那么請將它學(xué)精，不僅要扎扎實(shí)實(shí)地掌握理論知識，而且要不斷錘煉教學(xué)水平和提升授課技能，如果你已有想要從事的任教方向，建議提早進(jìn)行規(guī)劃，選擇輔修，或者跨專業(yè)考研，提升競爭優(yōu)勢。

這個(gè)專業(yè)需要參加社會實(shí)踐嗎，一般會到哪些地方實(shí)習(xí)？

任何理論都源于實(shí)踐，教育學(xué)專業(yè)也不例外。以北京師范大學(xué)為例，在進(jìn)行專業(yè)分流之前，學(xué)校會給我們安排為期一周的教育見習(xí)，你將有機(jī)會了解教育學(xué)類各個(gè)專業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)、學(xué)科前景、就業(yè)趨勢、薪資水平、工作環(huán)境、從業(yè)幸福感等，然后做出專業(yè)方向選擇。到大四，教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般會到北京的中小學(xué)、事業(yè)單位、教育部等教育相關(guān)部門實(shí)習(xí)，每年的寒暑假，學(xué)校還會組織支教、返鄉(xiāng)調(diào)研、志愿服務(wù)等活動(dòng)。

2021年暑假，我所在的團(tuán)隊(duì)為河南某鄉(xiāng)村中學(xué)進(jìn)行線上支教，我主講的是我國古代的榫卯結(jié)構(gòu)，那是我第一次特別真切地感受到當(dāng)老師的成就感。一個(gè)傳統(tǒng)工藝的背后，折射出的是中華五千年的勞動(dòng)智慧，傳達(dá)的是民族文化的自豪感，這不僅是一次知識普及，更是一種精神傳遞。在日常的微小事物中傳遞和展示文化的價(jià)值和魅力，拓寬知識的邊界，見微知著，我想這就是教育的意義吧。

想對有意愿報(bào)考這一專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹說什么？

也許會有人問，既然教育學(xué)不如師范類專業(yè)好找工作，那我為什么還要選它呢？這里可能涉及教育理念和教育水平的問題。2020年感動(dòng)中國的張桂梅校長，不是什么教學(xué)名師，也不是學(xué)科帶頭人，教學(xué)水平也許不能和許多名校一線教師相提并論，但是她的教育理念、她甘于奉獻(xiàn)的品德、她為學(xué)生那份以命相付的大愛，卻能成為全國教育工作者的精神航標(biāo)。她曾經(jīng)說過：“我的學(xué)生可以考到廈大、川大、武漢大學(xué)！我們是用命換來的。”她甘做一只春蠶，用她吐出的絲為學(xué)生編織美好的未來，正是擁有這樣的教育理念，她用13年的時(shí)間為近2000名大山女孩改命，將她們送出大山，走進(jìn)大學(xué)。

教育工作者如同星辰，是襯托孩童們純真質(zhì)樸的蒼穹的底色，而張桂梅無疑是其中最耀眼的一顆，他們?yōu)橥ダ^絕學(xué)，保持初心本色，為教育接力——有的授課于三尺講臺、有的沖鋒在科研一線，共同追求卓越創(chuàng)新，鄉(xiāng)土山野，都市高樓，都有他們的身影。

當(dāng)然，仰望星空，也要腳踏實(shí)地。任何人都無法拋開現(xiàn)實(shí)因素空談理想，從事教育行業(yè)也許薪資并不高，待遇比不上一些熱門行業(yè)，而且需要一顆為科研奉獻(xiàn)的真心和吃苦耐勞的精神。若是沒有做好為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱的準(zhǔn)備，就請不要輕易做出選擇。

那么，你，愿意加入這個(gè)行列嗎？

·院校鏈接·

北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。該校是全國最早設(shè)立教育學(xué)碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，最早設(shè)立教育學(xué)博士后流動(dòng)站，最早擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的院校。該校教育學(xué)一級學(xué)科連續(xù)兩輪進(jìn)入“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，在全國第四輪學(xué)科評估中被評為A+，學(xué)科綜合實(shí)力居全國領(lǐng)先水平。