石岳巍

51歲的鄉(xiāng)村教師郝改秀出生于神池縣的一個(gè)山村教師之家，現(xiàn)任教于河曲縣巡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。從教29年來(lái)，她始終無(wú)怨無(wú)悔地工作在山區(qū)教學(xué)的第一線，培育著一屆又一屆的山里娃。雖沒(méi)有赫赫的聲名，也沒(méi)有豐厚的收入，但她為自己扎根山區(qū)、播種知識(shí)、實(shí)現(xiàn)了桃李滿園的夙愿而感到無(wú)比滿足。

1993年7月，郝改秀從忻州師專(zhuān)英語(yǔ)系畢業(yè)，她懷著服務(wù)家鄉(xiāng)、回饋父老的志向來(lái)到神池縣東湖中學(xué)任教。那是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，在那里她一教就是五年。期間她克服了回家路遠(yuǎn)、與丈夫兩地分居、獨(dú)自帶孩子等諸多不便，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤過(guò)教學(xué)工作。

1998年，她又積極響應(yīng)河曲縣委上山支教的號(hào)召，毅然帶著僅僅10個(gè)月大的孩子來(lái)到大山深處———河曲縣新堯鄉(xiāng)劉家溝村任教。那里的生活條件相當(dāng)艱苦，吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里抬，坐車(chē)要先步行四五里到另一個(gè)村口，甚至需要自己額外種地，緩解拮據(jù)的生活狀況。即便這樣，她一教又是三年，直到自己的孩子快上學(xué)時(shí)才離開(kāi)這個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊。

2001年教師調(diào)動(dòng)，她也有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取調(diào)到縣城，但她覺(jué)得自己已在山區(qū)學(xué)校扎下深深的根，山區(qū)教育也更需要孜孜不倦、默默奉獻(xiàn)的人，于是她再次選擇了河曲縣巡鎮(zhèn)初中這所山區(qū)學(xué)校，直到現(xiàn)在都舍不得離開(kāi)。

29年來(lái)，郝改秀始終默默耕耘在三尺講臺(tái)，承擔(dān)初中英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。為提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，她想盡辦法將英語(yǔ)教學(xué)融入生活，寓教于樂(lè)，編寫(xiě)了英語(yǔ)兒歌、語(yǔ)法口訣等，也組織了“小老師”講課、英語(yǔ)趣味知識(shí)競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，每節(jié)課前用“每日口語(yǔ)”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。有了這些形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生逐漸愛(ài)上英語(yǔ)課，英語(yǔ)成績(jī)也穩(wěn)步提高。

有名學(xué)生初二時(shí)英語(yǔ)成績(jī)只有43分，初三由郝改秀接手，郝改秀發(fā)現(xiàn)他挺聰明，就是脾氣有點(diǎn)倔，又抵觸學(xué)英語(yǔ)。于是她一邊積極和班上其他任課老師協(xié)調(diào)，適當(dāng)減少各科作業(yè)量，一邊協(xié)調(diào)家長(zhǎng)每天晚上監(jiān)督孩子完成指定的英語(yǔ)聽(tīng)力任務(wù)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，家長(zhǎng)反饋，孩子回家最先做的是英語(yǔ)作業(yè)。她認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了，于是進(jìn)一步要求檢查他的朗讀、背誦、閱讀等，由少到多，由易到難，堅(jiān)持不懈。功夫不負(fù)有心人，中考時(shí)這名學(xué)生竟然考出92分的好成績(jī)。類(lèi)似這樣的事情還有許多。學(xué)生英語(yǔ)水平有了哪怕一點(diǎn)兒進(jìn)步和提高，都是對(duì)郝改秀工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)，她說(shuō)，那是最真實(shí)的榮譽(yù)證書(shū)。

郝改秀每年高質(zhì)量完成至少兩個(gè)班的教學(xué)工作，每天投身于精心備課、用心講課、課后反思或耐心輔導(dǎo)檢查等教學(xué)事務(wù)中，學(xué)校舉行的教研課改活動(dòng)她也不曾缺席。在同事和領(lǐng)導(dǎo)眼里，郝改秀“為人實(shí)在，教書(shū)實(shí)在”。

正是這實(shí)實(shí)在在的付出，讓郝改秀先后被評(píng)為河曲縣模范教師、河曲縣初中名師等。面對(duì)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，她總是很謙虛：“成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)還需要我們不懈奮斗?！?/p>

隨著城鎮(zhèn)化的加速，山區(qū)學(xué)校發(fā)展滯緩，優(yōu)秀生源大量外流。十年前，郝改秀的孩子也到了上初中的年齡，親戚朋友不止一次提醒她，讓孩子到外面的學(xué)校上學(xué)。她思前想后，覺(jué)得本來(lái)鄉(xiāng)村學(xué)生就少，自己又是本校的教師，讓自家孩子轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，那不更助長(zhǎng)了學(xué)生外流的“風(fēng)氣”。為了穩(wěn)定學(xué)校生源，她狠下心，耐心做了自己孩子的工作，三年初中就讀于這所不為人知的山區(qū)初中。

值得慶幸的是，大女兒2012年參加中考，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入省級(jí)示范高中———忻州一中。同年，二女兒又接著升入這所初中，三年后順利考入縣重點(diǎn)高中拔尖班。從兩個(gè)孩子進(jìn)入高中的第一天，郝改秀就告訴她們，求學(xué)也好，做人也罷，多注重自我修煉，少苛求外在因素。實(shí)踐證明，孩子們也是這樣做的。2015年大女兒高考，以全省第45名的驕人成績(jī)被南開(kāi)大學(xué)錄取。2018年二女兒高考也順利被山西財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。孩子們用實(shí)際行動(dòng)為山區(qū)學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，郝改秀也用實(shí)際行動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

郝改秀是一名不折不扣的山區(qū)教師，工作29年，沒(méi)有萌生過(guò)調(diào)動(dòng)進(jìn)城的念頭，還把兩個(gè)孩子留在鄉(xiāng)村中小學(xué)讀書(shū)。她幾十年如一日傳道授業(yè)解惑，安于鄉(xiāng)村教師的身份，樂(lè)于鄉(xiāng)村教書(shū)的環(huán)境，到現(xiàn)在更是越來(lái)越熱愛(ài)自己的這份職業(yè)。

近幾年來(lái)，她自己的兩個(gè)孩子陸續(xù)上了大學(xué)，她有了更多的空閑時(shí)間，于是她主動(dòng)提出擔(dān)任班主任。

由于貧困山區(qū)的住校生有許多都是單親、孤兒，學(xué)習(xí)生活問(wèn)題較多，所以她的手機(jī)常年保持24小時(shí)開(kāi)機(jī)，便于學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)系她。有一次，一名住校生丟了錢(qián)，郝改秀半夜接到電話，便在丈夫的陪同下打著手電筒趕到學(xué)校，調(diào)查并安撫那名學(xué)生；頑皮搗蛋的男生不顧家長(zhǎng)反對(duì)從家里帶來(lái)了手機(jī)，她耐心地多次談心，最后說(shuō)通學(xué)生上交并替家長(zhǎng)代為保管；有個(gè)單親家庭的男孩和家里鬧情緒，周末沒(méi)回家，家長(zhǎng)打電話讓她幫忙尋找，她趕緊聯(lián)系班上的部分學(xué)生和家長(zhǎng)，多方打聽(tīng)，最后終于找到……

“學(xué)生的事無(wú)小事，班主任只有把這些似小非小的事情處理妥當(dāng)，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才能放心?！惫ぷ髦泻赂男闵钌铙w會(huì)到，班主任只有真心實(shí)意地去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，才能得到學(xué)生的信任，工作才能得到學(xué)生的支持與配合。

多年的教育實(shí)踐中，她的愛(ài)心、耐心和細(xì)心喚醒了那些“問(wèn)題學(xué)生”，調(diào)皮搗蛋的變乖順了，單親孩子、孤兒變陽(yáng)光了，性格倔強(qiáng)的變溫柔了，學(xué)習(xí)落后的慢慢跟上了……郝改秀不斷獲得來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的贊許，這些認(rèn)可讓她更加堅(jiān)信山區(qū)教師的價(jià)值和意義，她扎根鄉(xiāng)村的信念也更加堅(jiān)定。

近年來(lái)，國(guó)家大力扶持山區(qū)教育，不斷改善鄉(xiāng)村教師的教學(xué)條件，提高鄉(xiāng)村教師待遇，讓鄉(xiāng)村教師有了更多的歸屬感、獲得感和幸福感。這些利好的民生政策更加堅(jiān)定了郝改秀扎根山區(qū)教育的信念。在郝改秀的感染和帶動(dòng)下，她的大女兒大學(xué)期間主動(dòng)支教數(shù)次，并積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召加入大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。

陋室一間，桃李萬(wàn)千。郝改秀為鄉(xiāng)村教育事業(yè)感到無(wú)比光榮和幸福，她說(shuō)，當(dāng)一名教師是偉大的，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師更偉大！