潛心營造，蓄力提升

為貫徹落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》文件精神，英德市教師發(fā)展中心在市教育局的指導和支持下，結(jié)合英德市中小學教育教學實際情況，制訂了系統(tǒng)性教育信息化提升規(guī)劃，切實提高中小學教育信息化水平，提高教育教學質(zhì)量。

一、組建核心團隊，凝結(jié)專業(yè)人才

為有力推進教育信息化工作，2020年8月，英德市教師發(fā)展中心成立信息技術(shù)與學科融合工作室，由發(fā)展中心主任朱志華同志擔任工作室主持人，并在全市中小學校遴選工作室成員，經(jīng)自薦、學校推薦和專家組審核，確定教研員朱光睿、廣附英德實驗學校周春燕等20名骨干教師為工作室成員。

2020年9月，由朱志華主任主持申報的省級課題《山區(qū)農(nóng)村教師信息化教學能力提升策略的研究》成功立項，課題組成員由學科教研員、學校骨干組成，以課題研究為核心，全力推進教育信息化工作。

二、重視研究學習，提升信息化素養(yǎng)

1.濃厚的教育信息技術(shù)應(yīng)用氛圍，帶動了全市教師開展信息技術(shù)相關(guān)的課題研究的積極性，在2020年、2021年，英德市與信息技術(shù)相關(guān)的立項課題達16個，其中清遠市級課題5個，英德市級11個。

2.組織課題組成員、英德市信息技術(shù)融合工作室成員開展理論學習、課例分析、實踐操作等學習活動達9次。

三、開展專業(yè)培訓，提升教學技能

培訓提升是推進英德教育信息化的基礎(chǔ)。市教師發(fā)展中心成立以來，組織了覆蓋全市中小學校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓，以送教到校的方式，通過集中學習、學科研討和操作技能實訓等形式，全面擔任教師的教育信息化能力;英德市教師發(fā)展中心組織開展了專題性教育信息化培訓和系統(tǒng)性教師教學能力提升培訓。先后共組織8期為時5天的信息技術(shù)與學融合專題培訓;4期為時5天的薄弱學校教師能力提升培訓;3次教育信息化線上培訓;2021年，全市教師共計超3000人參與教育信息化培訓。

四、搭建多元平臺? 展現(xiàn)教師能力

1.英德市教師發(fā)展中心搭建以信息化為基礎(chǔ)的在線聽評課教研平臺，全市中小學校均建有錄播室，能與發(fā)展中心的互動錄播中心實現(xiàn)遠程互動聽評課功能，常態(tài)化的網(wǎng)絡(luò)直播教研活動，提高教研效率、提升教研質(zhì)量。

2.為進一步促進農(nóng)村學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，發(fā)展中心結(jié)合清遠市農(nóng)村小學教師教育信息化教學能力大賽，組織英德市的初賽活動，為農(nóng)村教師提供施展技能和水平的舞臺，同時遴選選秀選手參加清遠賽事。2021年11月，英德市語數(shù)英三科選手在清遠市大賽中均獲一等獎。

3.在英德市黃花鎮(zhèn)中心小學試點中心校與教學點的同步課堂活動，促進教育資源均衡配置，偏遠教學點共享優(yōu)質(zhì)資源;在九龍鎮(zhèn)中心小學、石灰鋪中學試點“粵教祥云”平臺，為深化和推進教育信息化提供更多更有效資源和應(yīng)用模式。

4.教育信息化作品評比是促進教師信息技術(shù)與學科融合能力提升的有力推手。發(fā)展中心每年組織一次中小學教學課件、微課和精品課評比活動，每年學校報送參評作品超1600件，提高教師制作積極性，提升制作水平，從而有效提升教育教學質(zhì)量。

5.以專題教研為抓手，有效推進學校信息技術(shù)與學科融合能力提升。發(fā)展中心每學期組織開展各片區(qū)的信息技術(shù)與學科融合專題教研活動，通過名師送教、同課異構(gòu)、專題評課的形式，為骨干教師提供展示能力平臺，為全市教師提供學習交流的平臺。

五、教師進步成長，工作成績斐然

英德市教師發(fā)展中心大力推進中小學教育信息化，為全市中小學教師營造良好氣氛，搭建各類展示能力平臺。鼓勵教師多學習、多參賽、多展現(xiàn)，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。近兩年，英德市教師創(chuàng)作優(yōu)秀作品，參加清遠市及省的教育信息化作品評審，成績斐然。