早期誘發(fā)機遇期，堅定孩子學習信心

孩子是家庭的希望，祖國的未來。全社會都在關注孩子，重視教育。但是我們家長常常會在教育孩子這方面感到無助和迷茫。

一場意義深刻的講座帶領我們這批困惑的家長走出教育孩子的誤區(qū)，給我們在家庭教育的道路上點亮了一盞明燈。

講座內容通俗易懂。專家老師通過具體實例給我們詳細地講解了一個孩子平時是如何學習的，在遇到問題時，他的家長是如何引導這個孩子的，這個孩子并不是天生聰明，更多的是靠后天的刻苦努力和良好的早期家庭教育。

但后來這個孩子學業(yè)有成，取得了優(yōu)秀的成績，成了科學家并入選院士。

他取得如此成就的背后，離不開家長的鼓勵和正確的引導，也離不開老師的無私奉獻和孜孜不倦的教誨，更充分體現(xiàn)了家校共育的重要性。學校主要解決智力因素知識的提高，家庭主要解決非智力因素的提高。

當老師強調早期教育的重要性時，我為錯過了孩子的早期教育關鍵期感到無比沮喪，然而，當我得知孩子在成年之前還有一次獲得快速發(fā)展的早期誘發(fā)機遇期時，我眼前一亮。

因為我的孩子成績中等，智力中上，符合條件，我看到了希望。

于是我的一顆心提了起來，全神貫注地聽講，詳細地記錄了每一個細節(jié)。

獲得快速發(fā)展的機會就是要家長正確實施一些早期誘發(fā)的方法，比如通過提高孩子的心理素質等非智力水平等。

家長可以有意識地誘發(fā)其個性、心理、品質等非智力因素，讓其產生濃厚的興趣品質，專一強烈的注意力品質，高度的自覺性品質，不甘落后的好勝攀比意識，鍥而不舍的意志品質……

教育孩子不能急于求成，要慢慢地影響他、鼓勵他，給孩子樹立堅定的學習信心。

家長告訴孩子：你行，你一定行，只要你肯付出努力，一切都有可能！

每個階段都是起點，讓孩子從現(xiàn)在開始，不要輸在起跑線上，與孩子的過去相比，有進步就是“贏”。當然家長還要給孩子一個快樂的學習氛圍，幫助孩子找到學習的快樂，使孩子愛上學習。

安徽省合肥市瑤海區(qū)育英中學方曉威家長