王婭芬

我將自己的教育理想確定為“做有層次、無淘汰的教育”——面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，因材施教，讓每一個(gè)孩子都能閃閃發(fā)光。

尊重學(xué)生的人格。關(guān)愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。班主任要尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。在我班級(jí)教室醒目的位置，我安排了三個(gè)板塊——“心愿卡”“我的名字的探究”“生日墻”。學(xué)生把自己本學(xué)期的心愿貼在墻上，也是本學(xué)期要奮斗的目標(biāo)。同學(xué)們之間既能相互借鑒，也能相互督促。每學(xué)期結(jié)束后，還會(huì)專門召開班會(huì)，說說自己的心愿實(shí)現(xiàn)了沒有，是通過什么方式實(shí)現(xiàn)的。

我按四個(gè)季節(jié)把學(xué)生的生日照片掛在墻上。一進(jìn)門，每個(gè)學(xué)生都可以看到照片上的自己，每到生日那一天，全班同學(xué)都會(huì)祝他（她）生日快樂，這樣濃厚的班級(jí)情誼，就這樣一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)了起來。

明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。讓學(xué)生明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系。

通過這樣的教育，學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來撿拾干凈，所有人都自覺地參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)組織者的表揚(yáng)。

學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲。在一次批改課堂作業(yè)時(shí)，我看到了一個(gè)孩子用“如果……就……”造句，心“咯噔”震動(dòng)了一下，她寫道：“如果爸爸媽媽不分開，我就會(huì)很快樂?！?/p>

看完，我的心情很復(fù)雜。此時(shí)的我需要做的事是把更多的關(guān)愛給予這個(gè)孩子，讓她能感受到班級(jí)集體的溫暖和快樂。一些問題是呈現(xiàn)在表象的，我看得見，肯定還有些是隱藏在他們內(nèi)心深處的問題，我很想去幫助他們，讓他們有一個(gè)可以傾訴的地方，于是，我就在班級(jí)設(shè)立了“悄悄話”信箱。

通過信箱，我了解了學(xué)生心里的很多想法，聽到了很多學(xué)生的心里話。我認(rèn)真對(duì)待學(xué)生向我傾訴的每個(gè)問題，理解他、幫助他，跟他說：“是啊，這確實(shí)是個(gè)問題”；或者“我小的時(shí)候也碰到過這類事情”，讓學(xué)生覺得情緒可以在老師這里得到認(rèn)可。當(dāng)學(xué)生情緒低落時(shí)，我表示理解，對(duì)學(xué)生也是一種支持。

尊重個(gè)體差異，“一把鑰匙開一把鎖”努力讓每個(gè)人成為最好的自己。

讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功。我轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識(shí)，讓人人有事做，事事有人做，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。

一學(xué)年以來，學(xué)生按照分工輪流，大部分擔(dān)當(dāng)工作做得井井有條。學(xué)生一到校，通風(fēng)開窗，飲水機(jī)確認(rèn)插好昨晚拔掉的電源，安排大家閱讀課外書，安排各小組交作業(yè)，帶領(lǐng)小紅帽到崗值日，擦去黑板上的字跡，提醒大家擺好桌子……

每學(xué)期春秋游、課外游學(xué)，我讓學(xué)生自主管理，互相監(jiān)督。安全教育由學(xué)生組織輪流討論，成員認(rèn)真傾聽，也可對(duì)教育者進(jìn)行補(bǔ)充和指正……讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變，讓大家都能參與管理。

讓每一位家長(zhǎng)看到自己孩子的成長(zhǎng)。我經(jīng)常在班級(jí)群里寫一些學(xué)生的成長(zhǎng)趣事，和家長(zhǎng)們分享教育的快樂。

通過這種“每日一樂”的方式，加強(qiáng)了家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)了家校共育，讓家校的溝通變得真誠(chéng)和溫暖。

“每日一樂”成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的源泉。他們?cè)趥€(gè)性的活動(dòng)中展示，在贊嘆中散發(fā)著正能量。

責(zé)任編輯/周小益