不能說的秘密

王陽

從小班到中班，肖娜（化名）一直表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我管理能力，而我也不曾記得肖娜有過什么特殊的需求?？墒?，肖娜的一次舉動(dòng)卻讓我認(rèn)識(shí)到，“完美”的孩子仍然需要老師用心去呵護(hù)。

那天，全班幾十個(gè)孩子都沉浸在活動(dòng)之中，有的在搗鼓玩具，有的在讀繪本。三位老師在引導(dǎo)孩子活動(dòng)的同時(shí)，也在時(shí)刻觀察著孩子們的動(dòng)靜。突然，肖娜瞄了老師一眼，自以為老師沒看見，一個(gè)人悄悄地溜進(jìn)了衛(wèi)生間，但是她的異常舉動(dòng)沒能瞞過我的眼睛。早在她進(jìn)入衛(wèi)生間之前，我就觀察到她小臉漲得通紅，充滿了緊張和不安，而且我還嗅到了一點(diǎn)異味。于是我假裝洗手，走進(jìn)衛(wèi)生間，看見肖娜正準(zhǔn)備給自己換褲子。四目相對(duì)的時(shí)候，肖娜更顯不安和尷尬，甚至略帶羞愧。

我輕輕地走到她身旁，蹲下來對(duì)她微微一笑，輕聲告訴她：“沒事，老師幫你處理干凈?！蔽?guī)退逑春貌Q上干凈褲子后，順手將臟褲子洗干凈了。整個(gè)過程中，我一直和顏悅色，沒有表現(xiàn)出一絲的不滿、責(zé)備和嫌棄，而肖娜站在我身旁，剛才的緊張與不安早已云消霧散。

當(dāng)我伸手去牽肖娜一起離開衛(wèi)生間時(shí)，她又用不安的眼神打量著我，嘴巴抿了又抿，一副想說又不敢說的神情。她的微表情提示我，她一定是在擔(dān)心我會(huì)把這件事告訴其他小朋友。我便向前一步，彎下腰將嘴巴湊到她耳旁，小聲說：“這是王老師和你之間的秘密，我不會(huì)告訴任何人的?！甭犃宋业脑?，肖娜立即露出開心的笑容，我們手牽手走出了衛(wèi)生間。

回到教室，我不由地?fù)?dān)心：如果肖娜帶著濕褲子回家，爸爸媽媽一定會(huì)詢問;如果爸爸媽媽處理不好，可能會(huì)給這個(gè)心思細(xì)膩而敏感的孩子造成傷害。在孩子們離園前，我便提前來到園門口等候肖娜的爸爸。簡單介紹事情經(jīng)過后，我著重強(qiáng)調(diào)說：“肖娜是一個(gè)聰慧的孩子，今天的事情是個(gè)意外，她自尊心很強(qiáng)，不想讓任何人知道她出糗的事。希望你們也當(dāng)作什么事都沒發(fā)生，不要和孩子提起今天的事，和我一起幫她保守這個(gè)秘密。”

第二天早上，肖娜來上學(xué)，隔得老遠(yuǎn)就笑著沖我打招呼：“王老師，早上好！”看得出來，小丫頭今天心情很好，對(duì)我格外熱情。送她進(jìn)教室后，肖娜爸爸悄悄告訴我，昨晚肖娜在回家的路上哼著小曲，比平時(shí)還要開心，一進(jìn)家門就打開書包，偷偷地將自己的濕褲子晾在陽臺(tái)上，不想讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn);臨睡前，她還神秘兮兮地湊在媽媽耳邊，輕聲說道：“我們王老師很愛我，比爸爸媽媽還愛我！”

聽了肖娜爸爸的話，我的內(nèi)心久久不能平靜。沒想到，我的小小舉動(dòng)給肖娜帶來這么大的影響，這件事不僅沒有給她造成心靈上的傷害，反而讓她感受到了老師的愛，讓她覺得老師比爸爸媽媽還愛她，讓她更開心、更有安全感。

這件事也引發(fā)了我更多的思考：隱私并非成年人的專屬，孩子跟成年人一樣，都有自己的隱私權(quán)，都應(yīng)該受到尊重。當(dāng)孩子們不想說出自己的秘密時(shí)，我們就應(yīng)該幫他們保守秘密。每一個(gè)兒童都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)立的思想，擁有和成人一樣的尊嚴(yán)和人格訴求。他們不是一竅不通的提線木偶，更不是成年人的附屬品。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些成年人雖說也知道尊重孩子隱私的道理，但卻做不到或做得不夠好。很多家長會(huì)無意識(shí)地把孩子的隱私作為分享的話題：在朋友圈曬孩子的搞笑照片，或者在眾人面前給孩子更換衣服等。尊重孩子不是一個(gè)口號(hào)，而是建立在正確的認(rèn)知基礎(chǔ)上，花費(fèi)百倍心思、萬般功夫，真正發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。

（作者單位：武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)流芳幼兒園）