劉曉斌　雷杰能

2022年5月4日， 新余市鐵路小學黨支部書記、校長肖劍應中央電教館之邀北上，參選由中央電教館組建的校長導師團隊，并成功當選。此后，他結合本校智慧教育工作經(jīng)驗，共同完成中央電教館與其他單位開展的智慧教育項目跟崗實踐、駐校指導等工作。

近年來，新余市鐵路小學數(shù)字化建設邁出了堅實的步伐。學校已成為江西省智慧作業(yè)樣板校、新余市余教云平臺規(guī)?；\用示范校、新余市編程教育進課堂試點校。2021年新余市教育系統(tǒng)“延時服務”管理系統(tǒng)在該校試用，并收到了良好效果;2021年，該校申報江西省智慧校園、新余市科普教育基地都以全市小學排名第一的成績獲得通過。

數(shù)字化校園的建成為新余市鐵路小學插上了騰飛的翅膀。

聚力打造“智慧校園”

“你們知道多邊形有多少個頂點，多少條對角線，它的內角和又是多少呢……”

這是新余市鐵路小學一名數(shù)學教師在學校“專遞教室”講課的一個片段，聽課的學生中有遠在農村的孩子。為了將學校優(yōu)質的教育資源共享到縣區(qū)薄弱學校，在市電教館的統(tǒng)一部署下，新余市鐵路小學建設高標準的專遞教室，利用網(wǎng)絡將音樂、美術教學資源與縣區(qū)薄弱學校共享，解決了縣區(qū)薄弱學校師資緊缺、學科師資不強的問題。

隨著云計算時代的逐步演進，新余市鐵路小學把數(shù)字化校園建設作為提升教育教學質量的重要抓手，為每名教師安裝云桌面辦公系統(tǒng)，并做到集中部署、統(tǒng)一管理、簡單運維、靈活高效，讓教師們“隨心所欲”辦公。學校的余教云平臺得到全面應用，廣泛用于文件簽收、課程安排、課堂教學、作業(yè)布置與批改等，實現(xiàn)學校教學高效管理。

“自從開始使用云桌面辦公系統(tǒng)，我們備課更方便了，尤其是查找資料非常便捷，集中化的數(shù)據(jù)存儲模式，統(tǒng)一的存儲備份，全方位保障數(shù)據(jù)安全，有效促進信息流通和資源共享，提高了辦公效率，還可以移動辦公，真是太好了?！崩钚吕蠋熢谡勂鹪谱烂嫦到y(tǒng)的使用時感慨萬分。

近年來，新余市鐵路小學持續(xù)加大投入建設“智慧校園”，信息技術裝備水平不斷提升。每個教室配備智慧講臺、智慧黑板，教學軟件和教學工具流暢運行;教師上課采用外擴音響+藍牙無線麥，聲音傳送無障礙，全校有線、無線網(wǎng)絡全覆蓋，數(shù)據(jù)傳輸無死角。全校所有教室安裝常態(tài)化錄播系統(tǒng)，并利用這個系統(tǒng)開展家長開放日活動。學校還建設了創(chuàng)客實驗室、VR教室、3D打印室以及“小小氣象站”等數(shù)字化功能室，進一步助力教務教研智慧化運行。

為了全面推進教學現(xiàn)代化，學校為每名老師配備了平板筆記本?，F(xiàn)在學校教師隨時可以將平板筆記本的資源通過傳屏軟件，輸送到教學一體機上，并且保證信息傳輸可靠，實現(xiàn)雙頻傳輸，多端連接穩(wěn)定，支持觸摸回傳，能輕松使用平板操控教學一體機，分享贛教云優(yōu)秀資源，使用贛教云教學工具，讓教學過程更加靈活，學生也能聚精會神地學，從而讓課堂“智慧”起來。

學校的智慧校園硬件建設日臻完善，對教師的信息技術培訓就顯得尤為迫切。該校相繼出臺了一系列措施，組織教師參加3D打印軟硬件培訓、人工智能的智能駕考培訓等信息技術應用能力提升培訓，全方位、多角度推進教師智慧化、專業(yè)化成長。該校已經(jīng)實現(xiàn)“班班通、科科有、人人會”的目標，在職教師都能使用白板課件進行教學，90%的教師具備一定的制作和運用白板課件的能力，學科覆蓋率達100%，真正體現(xiàn)“智”有主張，“慧”及校園。

“智慧講臺和智慧黑板連為一體，可同步顯示、控制平板畫面，老師上課過程中無須轉身背對學生控制交互智能平板，可以直面學生操作，讓溝通更方便、更有效，我很喜歡?！睆埩崂蠋煂υ诮虒W中使用信息技術手段頗有心得。

肖劍介紹，在教學中，老師都能自覺地運用信息技術，而且水平也在不斷提升。2021年，該校教師在第二十七屆全省教師優(yōu)秀教學資源展示活動中，獲得一、二、三等獎各1個;在全市第十屆教師“班班通”教學資源應用成果展示活動中，胡凱利老師喜獲佳績，并代表新余市參加全省比賽斬獲特等獎;學生參加2021年新余市青少年機器人教育競賽，獲一、二、三等獎各2個，為學校贏得了榮譽。

讓教與學更加“智慧”

新余市鐵路小學智慧校園的建成，加強了信息技術與學科課程的整合，并廣泛運用到教育教學和學校管理的各個環(huán)節(jié)，讓教師的教和學生的學都更加“智慧”。

學校充分利用微信群、QQ群、釘釘?shù)绕脚_，與學生、家長進行溝通，進行假期作業(yè)線上輔導、在線閱讀、家庭實踐在線指導、心理問題線上咨詢等活動，建立并完善“參與式”家校共育治理模式，形成發(fā)展合力。

在2020年新冠肺炎疫情期間，新余市鐵路小學開展線上教學一個多月，在嘗試“小管家”小程序批改作業(yè)的同時，不斷探索研究更便捷、更有效的作業(yè)批改模式。

“雙減”工作啟動以來，應用“智慧作業(yè)”為學生減負成為該校教學新常態(tài)。教師充分運用智慧作業(yè)系統(tǒng)，將成熟的光學掃描識別技術、機構化知識圖譜、云題庫、人工智能引擎及大數(shù)據(jù)分析等先進技術應用到學生日常紙質作業(yè)中，動態(tài)采集學生過程性數(shù)據(jù)，即時生成每個學生專屬錯題本和微課名師課堂，精準反饋學生學習情況，教師再根據(jù)學習情況對教學過程進行調整，為教師實現(xiàn)個性化、精準化教學提供有效依據(jù)。同時，系統(tǒng)針對學生對知識掌握的熟練程度進行舉一反三、反復演練的推送，為學生查缺補漏，不斷鞏固納新，告別題海戰(zhàn)術，讓教與學更有效率、更有智慧。

說起智慧作業(yè)，彭琦老師津津樂道：“我每天登錄‘智慧作業(yè)教師端小程序查看學生數(shù)據(jù)，對學生學情進行分析，并側重了解每個學困生在‘智慧作業(yè)平臺的知識點分析圖譜。每節(jié)課都布置不同星級的練習，讓不同階段的學生對應完成，并鼓勵先完成的學生挑戰(zhàn)更高星級。課堂效率高了，我也輕松不少?！?/p>

為扎實推進素質教育，新余市鐵路小學三至六年級開設了編程課程，創(chuàng)意性地組織開展班級特色課程和活動，比如每周閱讀分享、每日跳繩打卡、線上背誦古詩詞大賽等，通過“智慧校園”讓學生學得更輕松，生活得更幸福。