廖恩貝

成長路上會有或短或長的相遇相伴。小學(xué)六年生活剛剛過去，但只要想起班主任陳老師的陪伴，我便會覺得溫暖無限。

時(shí)間回到六年前，上小學(xué)一年級的第一天，我一臉茫然地走進(jìn)教室，看到一位高高瘦瘦的女孩兒站在講臺上，她穿著淡紫色長裙，優(yōu)雅且甜美，鼻梁上掛著金絲眼鏡，臉上堆滿了笑。她是教我們語文的陳老師。伴隨著上課鈴聲，第一堂課開始了。陳老師帶我們到操場熟悉學(xué)校環(huán)境，還領(lǐng)我們玩起了老鷹抓小雞的游戲。四十幾個(gè)小孩兒，似剛出籠的鳥兒，上躥下跳，好不歡快。陳老師和我們一起瘋玩，笑得像個(gè)孩子。她像雞媽媽一樣，時(shí)刻惦記著我們的安危，不停地提醒我們要注意安全。隨后她帶著我們參觀食堂。陳老師告訴我們：一粥一飯，當(dāng)思來處不易！要好好吃飯！走出食堂，我們來到學(xué)校的讀書長廊，這里鳥語花草，書聲瑯瑯。陳老師向我們介紹了各種花草樹木的名稱和相關(guān)知識，還告訴我們：萬物皆有生命，都應(yīng)受到尊重，我們可以欣賞它們的美好，但不要隨意踐踏和采摘。不知不覺，下課鈴聲響了。就這樣，陳老師帶我們走進(jìn)了小學(xué)課堂，開啟了我們對小學(xué)生活的向往。

陳老師的語文課從不拘泥于課本。春暖花開時(shí)，她帶我們利用各種樹枝和花朵制作花環(huán)，讓我們領(lǐng)略萬物復(fù)蘇的美好。炎炎夏日，她教我們用草做扇子，讓我們感受徐徐的清風(fēng)，靜聽窗外的蟬鳴。到了秋天，她和我們一起拿上掃把，清掃地上的落葉，給我們講秋收的故事。最期待的是下雪的冬天，陳老師帶我們?nèi)ゲ賵錾峡囱┚?，讓我們體會“千里冰封，萬里雪飄”的意境！

就這樣，我們邊學(xué)邊玩，小學(xué)的六年時(shí)光歡快無比?；赝^去，如有顏色，那一定是金色的，因?yàn)槲覀冇嘘惱蠋煹囊宦肥刈o(hù)！

610000 四川省成都市溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

指導(dǎo)老師 蒲小菲

【教你一招】

刻畫老師的人物形象不一定非要寫老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)。該文另辟蹊徑，選取了陳老師帶領(lǐng)學(xué)生在教室外進(jìn)行大語文教學(xué)的片段：玩老鷹抓小雞的游戲、參觀食堂和讀書長廊、介紹各種花草樹木的知識、制作花環(huán)、用草做扇子、清掃落葉、看雪景，使學(xué)生在玩樂中既學(xué)習(xí)了知識，體會到了親近大自然的樂趣，又感悟到了陳老師與眾不同的教學(xué)風(fēng)采和魅力。學(xué)生至今記憶猶新，念念不忘。也讓讀者對陳老師有了耳目一新的認(rèn)識。（蒲小菲老師）