表揚信附上優(yōu)秀作品

藍海燕

隨著信息技術的飛速發(fā)展，還有多少人習慣于用筆頭來鴻雁傳書？哪怕是一封小小的表揚信，用硬筆小楷寫成，“見字如面”四個字包含深深的問候，字里行間可以聞得見墨香，深得學生和家長的喜愛。

紙質的表彰有一種濃厚的儀式感，如果把學生獲獎的書法作品附在表揚信上，會賦予表揚信一種特別的意義，更值得收藏。

好幾個學生合作完成的工藝品，規(guī)格有點大，實物保存有難度，可以選擇不同的角度拍攝，“橫看成嶺側成峰”地附在表揚信上，讓參與創(chuàng)作的學生每人都能擁有一套照片。

學生平時不怎么使用電子產(chǎn)品，因此看不到自己作品的發(fā)表。學生的優(yōu)秀習作在某平臺上發(fā)表之前，要通過編輯老師字斟句酌的修改。將優(yōu)秀習作打印出來，和表揚信附在一起，讓學生有機會仔細閱讀發(fā)表后的作品，比較作品修改前后字句的不同，體會語言表達的巧妙之處，從而進一步提高習作水平。

表揚信不僅是一項榮譽的授予形式，而且是可以閱讀的文本。家長在閱讀表揚信時，會為孩子的成功感到自豪，同時也能欣賞到孩子的學習成果。