人物通訊閱讀例談

董寶禮

任務闡釋

統(tǒng)編高中語文教材必修上冊第二單元為“實用性閱讀與交流”任務群，人文主題是“勞動光榮”，除選編了三篇以杰出的勞動者為主要人物的人物通訊外，還選了一篇新聞評論和兩首古代詩歌。雖然同一個單元所選課文的文體不同，但學習的任務是比較有序的，緊緊圍繞“勞動光榮”這一中心話題形成環(huán)環(huán)相扣、層層推進的任務鏈;任務的能力指向以提升學生對勞動的認識為重點，借助對與文本相關話題的討論、文本所表現(xiàn)的社會價值的梳理，并將語言建構(gòu)、思維發(fā)展、文化傳承、表達交流等其他層面的要求融入其中，體現(xiàn)了很強的實用性和綜合性。

下面，我們就通過閱讀《大河奔涌 經(jīng)典永傳》這篇作品，來將抽象的學習任務轉(zhuǎn)化為具體的、與實際的語言運用相聯(lián)系的學習任務。

作品選讀

大河奔涌 經(jīng)典永傳

王 瑨? 任飛帆

2022年6月20日3時31分，著名詞作家、中國歌劇舞劇院原院長喬羽在北京逝世，享年95歲。6月26日，眾多文藝界人士、歌迷與生前好友在北京八寶山殯儀館為喬羽送行。

《我的祖國》《讓我們蕩起雙槳》《難忘今宵》《大風車》……喬羽筆下的詞作，有赤誠的愛國心，有質(zhì)樸的童心，有純美的詩心。人生標尺上，他為藝術(shù)劃定的刻度是“一輩子”“為中國”。他用幾十年創(chuàng)作出1000多首作品，陪伴了許多人的成長。

用文字記錄真情，用歌詞定格回憶。他遠去的足音，留下許多回響。

“為我深愛著的祖國寫歌”

“一條大河蕩起雙槳都說祖國風光好，難忘今宵愛我中華百姓思念夕陽紅?！币魳吩u論家金兆鈞用喬羽的作品懷念他，用他摯愛的藝術(shù)致敬藝術(shù)。

喬羽曾說：“藝術(shù)家應該是有兩個翅膀的大鵬鳥，一個翅膀是堅定不移的愛國心，一個翅膀是光輝燦爛的作品?！彼麩釔圻@片土地，進而熱愛著這片土地孕育的文化藝術(shù)。

紅色，是他生命和創(chuàng)作的底色。1946年，喬羽進入晉冀魯豫邊區(qū)北方大學深造。新中國成立那天，喬羽站在金水橋上，仰望國旗，熱淚盈眶。

他將偉大的、親切的祖國寫進樸素、美好、雋永的詞。

1956年，長春電影制片廠導演沙蒙請喬羽為電影《上甘嶺》寫主題歌。祖國的土地一幀幀地浮現(xiàn)在他腦海，他說，歌詞中的“一條大河”就是每個人心中家門口的那條河流，它跟每個人的喜怒哀樂都有關系，“從此，我把祖國的命運與個人的命運與歌詞的創(chuàng)作緊密聯(lián)系起來了?！?/p>

《祖國晨曲》《雄偉的天安門》《人說山西好風光》《愛我中華》《祝福中華》……回眸喬羽一生的創(chuàng)作，恰如江河激蕩，作品訴說著濃濃的愛國心、赤子情。

為人民而作、為祖國而歌，是他一生的追求，“我找到了一個屬于自己的愛國的方式，為我深愛著的祖國寫歌?！?/p>

歌唱家李谷一說：“喬羽的愛國精神，樸實無華、善良幽默的人品性格，偉大的藝術(shù)才能和作品將永遠留存在人世間，留存在人們心中?！?/p>

“沒有真切體會，是寫不出好歌詞的”

“沒有真切體會，是寫不出好歌詞的?！边@是喬羽創(chuàng)作的準則，也是他的作品被傳唱至今的秘訣。

喬羽總結(jié)的創(chuàng)作經(jīng)驗是“寓深刻于淺顯，寓隱約于明朗，寓曲折于直白，寓文于野，寓雅于俗”。由于簡短，歌詞最容易寫;由于簡短，歌詞也最不容易寫好，不足百字卻要創(chuàng)造出一個完整的世界，需要用很多心血并且具備很深的功力才能實現(xiàn)，包括對世界獨特的觀察能力、對生活形象雕琢和塑造的本領，以及對音樂律動和節(jié)奏的感覺、悟性等。

“你從哪里來，我的朋友，好像一只蝴蝶飛進我的窗口?！币皇住端寄睢返桥_1988年春晚后迅速火遍大江南北。很多觀眾認為《思念》的歌詞很時尚，但只要細細品味，就會發(fā)現(xiàn)僅僅語言是現(xiàn)代的，歌曲的整體結(jié)構(gòu)上運用了《詩經(jīng)》的古典文學形式。著名作曲家谷建芬形容，喬羽的歌詞很難寫得普通，因為他起筆就有范兒，對作曲者來說，是人生感情深處的探索和歷練。

《讓我們蕩起雙槳》是新中國第一部反映少年兒童生活的電影《祖國的花朵》的主題曲。導演嚴恭找到他，希望能寫出“花朵在春天里開放，我們的祖國已邁出春天步伐的美妙開始”。喬羽在北海公園泛舟時，看著一群孩子悠然劃槳、推浪前行時獲得靈感，最終寫出這首經(jīng)典作品。他愿和創(chuàng)作者共勉，“把這片小小的歌詞園地耕得更深一些、種得更細一些”。

“歌詞并不是錦衣美食、高堂華屋”

喬羽的歌詞寫得好，人緣更好。無論他住在哪兒，都能和當?shù)鼐用窠簧吓笥选?/p>

“和百姓交朋友，交的就是人間真情?！眴逃鹫J為，只有了解百姓，才能創(chuàng)作出百姓真正喜歡的作品?！案柙~并不是錦衣美食、高堂華屋，它是尋常人家一日不可或缺的家常飯、粗布衣，是雖不寬敞卻也溫馨的小小院落?！彼?，在他的歌詞里，我們望得見“地肥水美五谷香”“聽慣了艄公的號子”，發(fā)現(xiàn)了“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。

喬羽對青年人才的成長十分關心，盡其所能創(chuàng)造機會、提供平臺。在他的幫助下，許多優(yōu)秀的中青年創(chuàng)作者嶄露頭角。

歌曲《人世間》《孤勇者》的詞作者唐恬說：“希望以先生為山、為路，一生敬仰與追趕。為人間煙火寫歌，為人民的生活寫歌?！?/p>

“不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累?！眴逃鸪Ｒ源俗悦?。不少歌迷見到他會直呼“偶像”，對此他一笑了之;一些人稱他為詞壇泰斗，他總是搖搖頭、擺擺手;談及自己的創(chuàng)作成就，他總是謙遜、和藹。名利從不會成為喬羽生活中的包袱，他只愿快快樂樂生活，主張“還是樸樸素素好”。

網(wǎng)絡平臺上，網(wǎng)友一人一句，用喬羽創(chuàng)作的歌詞送別這位詞壇大家。網(wǎng)友懷念的，是喬羽的氣度與風范，是經(jīng)典的旋律、藝術(shù)的高度，也是音樂與時代的共振。

“青山在，人未老。”他的樂章，從未畫上休止符。

（選自《人民日報》2022年6月27日，有刪節(jié)）

閱讀體驗

趙媛媛：我們有多少人，是在“喬爺爺”所創(chuàng)作的優(yōu)秀作品的陪伴下成長起來的。他的作品，表現(xiàn)了一位真正的藝術(shù)家對藝術(shù)的熱愛，對他深愛著的祖國的贊美與歌唱。他的不朽之作《我的祖國》曾令多少人在欣賞或歌唱時淚流滿面，激情滿懷;他的《一條大河》唱出了多少中華兒女對祖國的一片深情，對敵友的理性認識。他的精神品格、家國情懷將與他的作品一道永遠激勵著所有中華兒女一往無前，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，創(chuàng)造出更加輝煌的成績，報效祖國，服務人民。

溫雪崗：讀完全文，我最欣賞其中的這兩句話：“一條大河蕩起雙槳都說祖國風光好，難忘今宵愛我中華百姓思念夕陽紅。”這是對喬羽先生經(jīng)典作品的高度概括，也是對他熾熱的家國情懷的贊美與歌頌，更是對他“為我深愛著的祖國寫歌”這句承諾的最好詮釋。喬羽先生從小就接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濡染與熏陶，他的身體里始終流淌著一個中華兒女愛國愛民的血液，所以他所有的作品都鮮明地打上了愛國情懷的深深烙印。他是用赤誠和良知在創(chuàng)作，故而，他和他的作品才如此受人們的追捧與喜愛。

王慶林：喬羽先生是我最敬佩的詞作家之一，他的許多作品都深深地感染著我，影響著我，教育著我，鼓勵著我。讀完《大河奔涌 經(jīng)典永傳》這篇文章，我再一次被喬羽先生深深地感動了。這篇文章全文分三個部分，贊美和歌頌了喬羽先生“一輩子”“為中國”的創(chuàng)作理想。縱觀全文，作者用飽蘸深情的筆墨，通過具體事例和喬羽先生的作品，介紹了他在歌詞創(chuàng)作方面的巨大成就和他高尚的人格、不朽的精神，這些都是我們青年一代應該學習的。

教師點評

《大河奔涌 經(jīng)典永傳》這篇文章引發(fā)了讀者廣泛的共鳴。作者用飽含深情的文字，表達了無數(shù)熱愛并景仰喬羽先生的讀者的心聲。三位同學分別從不同角度、不同側(cè)面表達了自己的閱讀體驗。趙媛媛同學主要從喬羽先生經(jīng)典作品的價值意義的角度詮釋了作品的思想內(nèi)容，對他的家國情懷予以剖析與贊賞;溫雪崗同學則主要從緬懷喬羽先生的一副挽聯(lián)入手，分析這幅挽聯(lián)的主要內(nèi)容和思想內(nèi)涵，理解深刻;王慶林同學則從文章的結(jié)構(gòu)和筆法入手，概括介紹全文的思想內(nèi)容和情感傾向，也表達了對喬羽先生的敬仰與緬懷之情。無論從哪個角度，大家都在分析的過程中表達了對喬羽先生的敬仰與懷念，理解到位，體驗真實，感情真摯。