張玉青

從小到大，我是在媽媽的“套路”里長大的。

每次吃飯，我都拒絕吃青菜，但媽媽總是笑瞇瞇地說：“乖！就吃一條?！蔽見A了一條放進碗里，趁媽媽不注意，又把菜放回盤子。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的“伎倆”，臉瞬間變黑了，大聲說：“快點把這條青菜吃完?！蔽抑缓贸粤似饋怼寢尩哪樕置髅钠饋??！霸俪詢蓷l?！眿寢尯皖亹偵貙ξ艺f。我一邊吃青菜一邊想，每次媽媽讓我吃青菜都是這樣說，先吃一條，然后就兩條，三條，一直在增加……最后，在媽媽的“虎視眈眈”下，我終于吃完了盤子里的青菜。

媽媽的“套路”可多了。瞧，她正對我說：“乖！多吃苦瓜，對身體好?！蔽译m然不想吃，但是媽媽這么說，我只好硬著頭皮咽下了苦瓜。

還有一次，媽媽對我說：“我們今天去爬山，那里的景色非常美麗！”我一路高興地爬到山頂，卻發(fā)現(xiàn)風景并不像媽媽說的那樣美。我這才知道，又被媽媽“套路”了，她是要我好好鍛煉身體??！

這就是我的媽媽，一個經(jīng)?！疤茁贰蔽业膵寢?，在媽媽的“套路”里，我健康地成長。

編輯小評

小作者將流行詞“套路”用在作文題目中，有吸引力;寫媽媽“套路”“我”，似貶實褒，有創(chuàng)意。所選的素材雖然普通，但因為場景真實，情感真實，所以能讓讀者產(chǎn)生共鳴。誰沒有這樣一個“套路”自己的媽媽呢？

【作者系廣東中山市坦洲鎮(zhèn)合勝小學三·2班學生】