張會(huì)山

在小學(xué)的作文寫作中以寫景、寫人和寫事為主，特別是三四年級(jí)的學(xué)生，開始就進(jìn)行景物描寫，著實(shí)有些困難。但是，古詩(shī)詞作為我國(guó)古代文化中的精髓，學(xué)生能夠在認(rèn)真觀察和想象的基礎(chǔ)上，穿插引用適當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞，不僅能增加文采，更能使讀者眼前一亮，產(chǎn)生無(wú)限遐想，增添景物描寫的美感。下面我將根據(jù)自己整理的有關(guān)古詩(shī)詞進(jìn)行闡述，希望能對(duì)廣大的中小學(xué)生有所幫助。

春天是一個(gè)溫暖而又五彩斑斕的季節(jié)。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我們?cè)诤挽愕年?yáng)光照耀下，吹拂著暖暖的春風(fēng)，欣賞著秀麗的美景，嗅著風(fēng)中花草的香氣，看到小燕子在忙著銜泥筑巢，小河邊暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦;不由回想起唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！焙桶拙右椎摹跺X塘湖春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！睒淞诌叄齼蓛傻奶一ㄩ_放了，成群的鴨子在旁邊的水塘中游來(lái)游去，這豈不是又一處“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景嗎？來(lái)到原野，小草偷偷的探出頭來(lái)，一片片的綠色，在感嘆之余，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句是不是會(huì)在腦海閃現(xiàn)呢？當(dāng)然，春天也有下雨的時(shí)候，人們都說(shuō)“春雨貴如油”。在春雨中漫步之時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)到春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的輕柔？不知不覺(jué)間，柳樹綠了，垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)舞蹈，唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》表達(dá)的是再確切不過(guò)了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”當(dāng)各種花兒開了，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲鳥的名叫，借用“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！边@幾句詩(shī)進(jìn)行表達(dá)，效果也是不錯(cuò)的。當(dāng)然，春天不僅有各種各樣的景物，人們的各種活動(dòng)也可以穿插其中，成為一道靚麗的風(fēng)景線，例如春風(fēng)里，人們外出踏青，小孩子們?cè)趶V場(chǎng)上，在原野里放起了風(fēng)箏，清代詩(shī)人高鼎的《村居》中“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”就是最完美的寫照。像這樣的情形還有很多，我們可以進(jìn)行盡情的觀察和思考，借助詩(shī)句進(jìn)行表達(dá)。

夏季來(lái)臨，嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的《小池》早有表達(dá)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！背诉@首詩(shī)，楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》中對(duì)西湖六月里的荷花卻又是另一番描寫“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天多雨，無(wú)論是下雨還是晴天，都會(huì)是一番別樣的風(fēng)景。例如宋代的蘇軾來(lái)到西湖，看到晴天時(shí)的西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。讓我們不禁想到古詩(shī)的原文：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！毕娜胀獬鲇瓮?，或驕陽(yáng)或濃陰，再時(shí)不時(shí)的來(lái)幾聲鳥鳴，豈不很愜意。對(duì)此，宋代詩(shī)人曾幾的《三衢道中》有了更好的表述：“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。”小小頑童放學(xué)歸來(lái)，小心翼翼的在樹林中捕捉鳴蟬，其可愛(ài)的樣子更是吟起“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”在雨后，聽著陣陣的蛙聲，宋代詩(shī)人趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的詩(shī)句又會(huì)信守拈來(lái)。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有著“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的景象，但天氣也慢慢變涼了，使秋天有了不一樣的色彩?？吹郊t紅的楓葉，唐代詩(shī)人杜牧的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔刮覀儗?duì)紅葉有了更深的認(rèn)識(shí)。秋霜降了，荷花已經(jīng)凋謝，荷葉枯萎，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜;在使人無(wú)限傷感之時(shí)，“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的景象也會(huì)在心頭閃過(guò)，觸景生情。元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！钡谋硎?，更是向我們展現(xiàn)了這樣的一幅花卷：天色近黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。

冬天是寒冷的，是一個(gè)北風(fēng)呼嘯大雪紛飛的季節(jié)。當(dāng)北風(fēng)起時(shí)，大雪紛飛，?“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”的景象映入眼簾。大雪紛飛，唐代詩(shī)人柳宗元的“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”送給那些不怕冰雪侵襲，逆風(fēng)前行是再合適不過(guò)了。面對(duì)雪景，唐代詩(shī)人白居易的“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？” 寫出了不一樣的閑情逸致。在雪中“前村深雪里，昨夜一枝開。”這是早梅開了吧？大雪中，梅花開放了，王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”更是讓我們感受到了梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。梅花的開放，也預(yù)示著春天的到了;毛主席的“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！泵枥L梅花的美麗、積極與堅(jiān)貞，表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏寒冷，對(duì)春天充滿信心和謙虛的風(fēng)格。

羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，讓我們?cè)诠旁?shī)詞的海洋里盡情的徜徉，吮吸甘露，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并加以運(yùn)用，豐富和提高自己的文化和寫作水平，古語(yǔ)云“腹有詩(shī)書氣自華”，祝同學(xué)們?cè)缛粘晒Α?/p>