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2022年23期

教育周報·教研版訂閱

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教研A

• 淺談“雙減”形勢下小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計
• 講講中學(xué)語文寫作教學(xué)
• 預(yù)測讓表達(dá)富有創(chuàng)意
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
• 藏在書包里的“玫瑰”
• 做良心教育者
• 初中圓學(xué)習(xí)中幾種思想方法的運用
• 淺談小學(xué)古詩詞深度學(xué)習(xí)的方法

教研B

• 構(gòu)建“三位一體”職業(yè)教育模式 ，為特殊學(xué)生插上自立的翅膀
• 如何提高作文語言的表現(xiàn)力
• 淺談沉浸式教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
• 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化策略研究
• 以葉圣陶先生的“三步讀書法”讀《背影》
• 小學(xué)語文識字教學(xué)科學(xué)性的提升策略
• 學(xué)習(xí)小故事，領(lǐng)悟大道理

教研C

• 道德與法治課堂情境教學(xué)法
• “雙減”政策下語文作業(yè)設(shè)計與實施
• 信息技術(shù)助力英語課堂綻放精彩
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀
• 談中職語文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
• 小學(xué)語文作文教學(xué)訓(xùn)練策略
• 淺談閱讀視域下的英語整本書閱讀
• 初中語文教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的思維

教研D

• 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對學(xué)生核心素質(zhì)的影響研究
• 數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
• 淺談終身體育與中學(xué)體育教學(xué)改革
• 淺談小學(xué)語文互動式教學(xué)
• 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計策略
• 基于走班制分層教學(xué)模式下例談數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題鏈”的設(shè)計策略
• 培根鑄魂正師德 使命擔(dān)當(dāng)守初心

教研E

• 用幾何畫板研究三次函數(shù)切線條數(shù)問題
• 讓信息技術(shù)與小學(xué)語文“美麗相遇”
• 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的策略
• 情境教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力
• 構(gòu)建一體兩翼課程模式，讓每個生命綻放精彩
• 《測量》單元整體作業(yè)設(shè)計案例
• 利用課外資源提升學(xué)生閱讀

教研F

• 古詩詞在寫景作文中的應(yīng)用
• 簡單教學(xué) 快樂作文
• 初中語文教師課堂教學(xué)語言研究
• 淺談小學(xué)教育中榜樣的力量
• 小學(xué)語文多樣化教學(xué)策略研究
• 利用預(yù)測閱讀策略，指導(dǎo)懸疑小說閱讀
• 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

教研G

• 如何做好班級管理的幾點思考
• 高中數(shù)學(xué)解題思想與策略研究
• 中學(xué)生物理導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)與研究
• 日記，寫作的基石
• “小組合作”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂有效開展的研究
• 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的探索