本報(bào)訊 近日，2022全球智慧教育大會(huì)在北京開幕。會(huì)議以“智能技術(shù)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題，采用線上線下相融合的方式舉辦，搭建了元宇宙會(huì)場，向全球直播會(huì)議實(shí)況，首日線上收看逾四百萬人次。

受教育部副部長鐘登華委托，科學(xué)技術(shù)與信息化司司長雷朝滋宣讀了大會(huì)致辭。他表示，中國政府始終將教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置，堅(jiān)持公平、包容、高質(zhì)量發(fā)展與改革創(chuàng)新。當(dāng)前，智能技術(shù)催生的教育新形態(tài)對教育變革提出了更新、更高的要求，中國政府高度重視新技術(shù)對教育的影響，積極推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)，建設(shè)了國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面;深化教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，積極創(chuàng)造中國特色的教育數(shù)字化治理體系;加快完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系。他倡議，重塑智能時(shí)代教育目標(biāo)，大力推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)智慧教育開放合作，以實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

北京師范大學(xué)校長馬駿在致辭中指出，應(yīng)更加重視農(nóng)村地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)的教師培養(yǎng);積極推動(dòng)教師角色轉(zhuǎn)變，提升教師數(shù)字素養(yǎng);依托人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，支撐教師教育職前職后一體化改革，為智能技術(shù)更好地融入教學(xué)提供解決方案。

中國工程院院士趙沁平指出，當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智慧教育成為教育信息化發(fā)展的新階段，在教育系統(tǒng)性變革的過程中，教師、學(xué)生和管理者的數(shù)字化能力是關(guān)鍵。教育中最重要的因素是人，技術(shù)要由人來應(yīng)用，要服務(wù)于教學(xué)，要提高人的數(shù)字素養(yǎng)與技能。

隨后，塞爾維亞第一副總理兼教育、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展部長布蘭科·魯日奇，尼日利亞總統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)高級(jí)特別助理奧萊洛普·阿德福里勒，土庫曼斯坦教育部副部長阿扎特·阿塔耶分別發(fā)表致辭。北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長黃榮懷教授代表項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)發(fā)布了“國家智慧教育戰(zhàn)略聯(lián)合研究計(jì)劃”的研究成果，并發(fā)起“全球智慧教育合作聯(lián)盟倡議”。

本次會(huì)議共舉辦12場主題論壇，包括開幕式暨數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育論壇、教育元宇宙與教師教育論壇、數(shù)字素養(yǎng)與智慧學(xué)習(xí)論壇、區(qū)域智慧教育新生態(tài)論壇、技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新論壇、人工智能與開放教育論壇、科技與教育融合創(chuàng)新論壇暨閉幕式等。

（北師大）