教學(xué)分析:《紫色的小花》是一篇清新、淡雅,給人以回味、啟迪的優(yōu)美散文,也是一個(gè)美好的童話。
課文有兩條線索,教師應(yīng)從整體入手,采用靈活的教學(xué)方法,圍繞其進(jìn)行閱讀教學(xué)。通過找出文中的重點(diǎn)詞句,讓學(xué)生在合作交流和探究活動(dòng)中聯(lián)系上下文,并結(jié)合生活實(shí)際理解句子。同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)含義深刻的句子,使其從讀中感悟文章的深刻道理。
重點(diǎn)難點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們學(xué)會(huì)聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞,體會(huì)課文最后一句話的內(nèi)涵,懂得多姿多彩的世界才是美麗無比的真諦,并試著讓學(xué)生們對(duì)文本主旨進(jìn)行多元解讀。
教學(xué)分析:通過演唱歌曲復(fù)習(xí)交通工具的名稱,學(xué)習(xí)與交通工具相關(guān)的英文單詞,通過任務(wù)型教學(xué),進(jìn)行情景交際,讓學(xué)生在交際、兒歌中學(xué)習(xí)自然拼讀法。教學(xué)本課時(shí),教師需要教會(huì)學(xué)生四會(huì)單詞:an aeroplane、 a bus、 a car、 a boat、 a drill、 a telephone; 三會(huì)單詞及詞組:buses、 far bar、 plane、 airport、 ear boat、 coat、 goat、 celling、phone、 in the sky、 on the river、 in the street;學(xué)會(huì)介紹交通工具,能夠運(yùn)用句型“What can you hear ? I can hear a bus.”描述和介紹交通工具,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然拼讀法拼讀單詞。
重點(diǎn)難點(diǎn):要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)掌握與交通工具相關(guān)的單詞及其運(yùn)用。能夠輕松應(yīng)用句型,包括在相應(yīng)情境里運(yùn)用。
教學(xué)分析:四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng),他們?cè)谏钪幸惨姷竭^一些標(biāo)志。在美術(shù)課堂上,教師除了引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的知識(shí)技法外,還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維能力,以及自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
教師用畫畫或剪貼造型的方法設(shè)計(jì)生活標(biāo)志,通過對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活和校園中需要的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力和健康向上的情感,提高他們的形象表現(xiàn)力及創(chuàng)作欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn):要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)識(shí)別標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中的作用,學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)方法。懂得設(shè)計(jì)的標(biāo)志要易識(shí)別、簡(jiǎn)潔、美觀。
教學(xué)分析:本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。教學(xué)中,要在分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及小數(shù)的意義的基礎(chǔ)上充分運(yùn)用教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,自主建構(gòu)互化的方法。
教學(xué)中,一是結(jié)合比較小數(shù)與分?jǐn)?shù)大小的具體例子,探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)比較大小的方法,掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法;二是結(jié)合表示分?jǐn)?shù)或小數(shù)的直觀模型,進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化的方法;三是體會(huì)從已知到未知的推理過程,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力;四是進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)比較大小的方法,掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。
戈部(部級(jí)優(yōu)課)
學(xué)科:小學(xué)書法
教材版本:青島2011課標(biāo)版
(五年級(jí)下冊(cè))
主講教師:楊利紅
學(xué)校:臨江市立新小學(xué)
教學(xué)分析:教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握戈部的寫法及相關(guān)例字,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。同時(shí),通過對(duì)“戈”的演變的介紹,讓學(xué)生體會(huì)到中華民族的悠久歷史和書寫漢字的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)戈部的寫法并進(jìn)行例字的書寫訓(xùn)練。把握戈部中斜鉤的長(zhǎng)度、弧度和位置。
野蜂飛舞(部級(jí)優(yōu)課)
學(xué)科:小學(xué)音樂
教材版本:人音2011課標(biāo)版(簡(jiǎn)譜)
(吳斌主編)(一年級(jí)上冊(cè))
主講教師:李麗
學(xué)校:長(zhǎng)春市雙陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教學(xué)分析:本課教學(xué),教師主要讓學(xué)生通過欣賞樂曲,感受音樂力度、速度及音區(qū)不同所帶來的情境變化。在音樂故事情節(jié)的引導(dǎo)下,讓學(xué)生通過聆聽、想象、節(jié)奏拍擊、模仿、演唱等方法,同時(shí)借助音樂游戲、語言、線條、肢體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂。
重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生能用語言、線條、肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象,聽辨音樂要素,感受樂曲緊張、迫切的情緒。