書名：普通話教學(xué)新路

主編：趙俐

出版單位：中國廣播電視出版社

出版時(shí)間：2007年

ISBN：9787504351838

定價(jià)：18元

普通話是中華民族方言的“地平線”，是平衡各地方言之后形成的一種精良語音狀態(tài)，承載著中華文明的精神氣韻。然而，我國國土幅員遼闊，語言文化呈現(xiàn)多樣性特點(diǎn)，普通話的教學(xué)及推廣困難重重。由中國傳媒大學(xué)趙俐教授主編的《普通話教學(xué)新路》一書，凝結(jié)了趙老師數(shù)十年一線專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于集中解決一線教師在普通話教學(xué)中的困惑和迷茫。該書具有以下特點(diǎn)：

第一，立足實(shí)踐，方法普適。

全書共三章，十六個(gè)小節(jié)。編者從普通話的一般概念的流變切入，論述了普通話的常規(guī)訓(xùn)練與教學(xué)方法、普通話教學(xué)中的難點(diǎn)、普通話在當(dāng)代所面臨的語音、語調(diào)、語流的變化及相關(guān)困境等問題。作為常年奮斗在一線的普通話教師、普通話教學(xué)理論研究的先行者，編者特別注重教學(xué)方法的普適性。編者提出，普通話教學(xué)應(yīng)當(dāng)從語音入手：語音發(fā)展變化最快，但最易學(xué)會，通過快速學(xué)會普通話發(fā)音而學(xué)會說基本的普通話，可得到正反饋，以第一個(gè)正反饋為基礎(chǔ)，教師不斷增大教學(xué)難度，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣。編者循循善誘，“以例釋理”，使理論具有普適性，有助于一線教師快速上手。

第二，針對痛點(diǎn)，集中解決。

普通話教學(xué)的受眾成長環(huán)境不同，口腔和聲帶情況各異，普通話教學(xué)中存在不少“痛點(diǎn)”，如鼻韻母發(fā)音問題、兒化音問題等。編者將這些問題集中在一章中，逐一論述，各個(gè)擊破。例如，“舌面音發(fā)音問題及教學(xué)方法”一節(jié)中指出，在舌面音的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識自身口腔的基本構(gòu)造，針對語音在語匯和語流中的具體變化，引導(dǎo)學(xué)生感受發(fā)出不同舌面音時(shí)口、鼻、舌如何震動(dòng)。編者并不僅僅局限于普通話教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，而是使用“跨學(xué)科”研究方法，以教學(xué)實(shí)驗(yàn)、語音實(shí)驗(yàn)和調(diào)查分析為基礎(chǔ)，吸納、綜合運(yùn)用朗讀學(xué)、播音學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)乃至人體構(gòu)造等相關(guān)理論，提高普通話的教學(xué)效率，提升普通話的交際效果。

第三，授人以漁，便于迭代。

該書成稿時(shí)，網(wǎng)絡(luò)語言初具雛形，出現(xiàn)了“超女選秀”“電視群體征婚”“極限體育闖關(guān)”等現(xiàn)象級電視節(jié)目，引發(fā)了一波造詞高潮。編者敏銳察覺到普通話的流變隨著時(shí)代變遷，進(jìn)入了加速期。為此，編者在第三章論述了相關(guān)變化和應(yīng)對方法，給出了尋找問題解決方案的路徑——社會調(diào)查。編者呼吁一線普通話教師積極開展社會調(diào)查，關(guān)注普通話中聲調(diào)和韻母在當(dāng)代語流、語言環(huán)境飛速變化時(shí)產(chǎn)生的變動(dòng)；同時(shí)重視方法論及其推演的訓(xùn)練，體會普通話在社會高速發(fā)展期的變化，快速適應(yīng)變化，迭代教學(xué)方法。光陰流轉(zhuǎn)，編者的呼吁以及對“社會調(diào)查法”的提倡，至今依舊是普通話教學(xué)的指路明燈。

面對當(dāng)今世界“大環(huán)境信息核爆、小環(huán)境身處繭房”的復(fù)雜現(xiàn)狀和時(shí)代的急速演進(jìn)，現(xiàn)代漢語及普通話的發(fā)展再次進(jìn)入高速期。該書梳理的教學(xué)問題，提出的教學(xué)技巧、研究方法，依然具有很強(qiáng)的實(shí)用性，對新時(shí)代普通話教學(xué)的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用都有重要的指導(dǎo)意義。

（中國民用航空飛行學(xué)院趙恒）