如何讓孩子收到你的鼓勵

張洪軍

經(jīng)常大哭大鬧、施展小報復、一遇到媽媽就開始“作妖”……面對孩子種種“不乖”行為，你是否讀懂了背后的真意？

讀懂孩子行為背后的心理需求

大多數(shù)情況下，孩子做出的不是不良行為，而是“與其年齡相稱”的行為。他們不是故意做錯事，只是不知道怎樣做才是對的。遺憾的是，孩子又不懂得如何表達自己的想法。若家長不懂得破譯孩子行為的密碼，片面地根據(jù)孩子的行為來看待他，就很容易導致問題的產(chǎn)生。

父母要更好地理解孩子的行為，就要知曉孩子不良行為背后的密碼：①尋求過度關(guān)注：希望得到父母的關(guān)注，獲得更多的愛;②報復：我很受傷，請認同我的感受;③尋求行為：讓我?guī)兔?，給我選擇;④自暴自棄：不要放棄我，請拉我一小步。

父母只有明白了孩子行為背后的意義，才能知道如何處理與孩子相處過程中產(chǎn)生的問題。

鼓勵孩子也要講究方法

破譯孩子行為背后的密碼只是第一步，接下來，要切實關(guān)愛、鼓勵到孩子是十分關(guān)鍵的一環(huán)。清代教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”鼓勵是孩子智力發(fā)展的動力，建立自信的源泉，對孩子一生的成功與否關(guān)系重大。正確鼓勵孩子，不妨掌握以下四個要點：

1.用鏡像反映來進行鼓勵

在人與人的相處過程中，很多時候是一種鏡像反映。旁人對待我們的態(tài)度，不過是我們自己情緒和態(tài)度的呈現(xiàn)。對別人會心一笑，對方立刻報以微笑;有人打了個呵欠，細心的人就觀察到，很多人也跟著犯困起來。這是大腦皮層里的一種叫做鏡像神經(jīng)元的細胞在起作用。這種神經(jīng)元是儲存了特定行為模式的編碼，能不經(jīng)大腦反應(yīng)，便迅速感知、反應(yīng)、映射、模仿。因而要進行有效的鼓勵，就要利用好鏡像神經(jīng)元這個工具。

2.需要注意自己的態(tài)度

想要真正走進孩子的內(nèi)心，就要學會用孩子的高度看世界。蹲下來，把自己放在和孩子一樣高的位置，去感受他的感受，理解他的理解，讓孩子感覺到我們是真心在對他們，鼓勵他們。

3.要注意和表揚的區(qū)分

很多父母都會錯誤地將表揚等同于鼓勵，這是一個極大的誤區(qū)。因為表揚的指向是做事的人，它只認可結(jié)果。而鼓勵是為了讓孩子成為自己，是教會孩子肯定自己的每一次進步，是讓孩子學會用欣賞、尊重的眼光看待自己。判斷自己的話語是表揚還是鼓勵的最簡單的辦法是，問問自己，這是不是我們對待朋友（平輩）說話的語氣，是的話，一般就是鼓勵。

4.身體語言很重要

在溝通中，你說了什么話很重要，但更重要的是你是以什么樣的方式說的這些話。如果是嘴唇緊抿，雙手叉腰，那即使是說著我愛你的話，聽起來也毫無溫情可言;如果蹲下來，雙眼平視對方，搭著對方的肩，即使是不說一句話，對方也能感受到你的關(guān)注和愛。