陳少峰

摘 要：舞蹈表演在我國有著豐富的歷史，自古以來，人們就開始通過舞蹈，肢體語言的形式來傳遞情感，給人帶來煥然一新的感覺。隨著我國經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力的發(fā)展，現(xiàn)代化教育水平逐漸提升，舞蹈藝術(shù)教育也進(jìn)行了全方位的改革，走進(jìn)了群眾的目光中。因此，在現(xiàn)代的舞蹈表演藝術(shù)教育中，為提升學(xué)生的舞蹈表演藝術(shù)水平，革新舞蹈教育的教育理念，就是要明確交流目標(biāo)，探索出有效的教育方法和學(xué)習(xí)手段，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容賦予自身情感，進(jìn)而更好地完善舞蹈教育。

關(guān)鍵詞：舞蹈;教育;藝術(shù)表演

自改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)生活已經(jīng)基本滿足，開始充實(shí)自身的精神生活，舞蹈作為傳統(tǒng)的藝術(shù)形式之一，是豐富精神世界的優(yōu)解。因此，要做好對舞蹈教育的創(chuàng)新改革，提升舞蹈藝術(shù)表演技能;賦予舞蹈靈魂結(jié)合自身情感，給人們帶來更好的舞蹈表演;提升藝術(shù)層次，提高舞蹈表演的藝術(shù)性，最終使得舞蹈表演藝術(shù)能夠充實(shí)人們的精神世界，陶冶人們的情操，幫助人們放松疲憊的心靈。

一、舞蹈藝術(shù)概念

舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運(yùn)動、社交、祭祀、禮儀等。在人類文明伊始，舞蹈一般用于儀式，祭典和生活娛樂。其實(shí)，中國在五千年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了舞蹈，它產(chǎn)生于奴隸社會，發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色，直至今日，舞蹈藝術(shù)賦予了新型觀念，要將自身的情感融入舞蹈表演之中，通過自身有感情的舞蹈表演來帶給人們更好的視覺體驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到充實(shí)精神生活，豐富生活情趣的作用。

二、優(yōu)化舞蹈藝術(shù)表演的途徑

（一）融入自身情感，發(fā)揮想象思維

在舞蹈表演過程中，學(xué)生往往缺乏對情感的投入，無法完成有情感的舞蹈表演。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生在表演時對舞蹈的感情投入，幫助學(xué)生通過舞蹈來傳遞情感。首先，教師要加強(qiáng)學(xué)生對于情感舞蹈的概念，幫助學(xué)生塑造舞蹈中的情感。例如，在舞蹈課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，給學(xué)生講解情感舞蹈的要點(diǎn)，要求學(xué)生從情感的角度來進(jìn)行舞蹈表演，通過肢體的語言來實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的對話，進(jìn)而加深學(xué)生與教師之間的交流，拉近雙方之間的距離，推動舞蹈教育的發(fā)展。與此同時，教師要倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)散性思維，用自己的想象力來進(jìn)行舞蹈表演，將舞蹈的魅力展示給觀眾，進(jìn)而提升學(xué)生對舞蹈的感悟，刺激觀眾的感官，使得學(xué)生能夠更好地理解情感舞蹈的要點(diǎn)，完善自身理解舞蹈的完整性。除此之外，教師要增強(qiáng)學(xué)生的想象能力，加強(qiáng)學(xué)生對舞蹈的感悟，使得學(xué)生能夠在舞蹈曲目之中感悟自然，體會自然，進(jìn)而更好地加深對舞蹈能力的理解，為學(xué)生未來的舞蹈發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)基本訓(xùn)練，扎實(shí)表演基礎(chǔ)

在課堂教育上，教師應(yīng)注重學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，優(yōu)秀的基礎(chǔ)能力對于學(xué)生而言，是未來舞蹈發(fā)展的載具。同時，基礎(chǔ)能力的強(qiáng)弱，代表著舞蹈能力的水平，決定著舞蹈人員未來的發(fā)展。因此，舞蹈教師應(yīng)對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練格外重視，夯實(shí)學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)。首先，教師要向?qū)W生表明，舞蹈并不是一蹴而就，要通過量的積累來引發(fā)質(zhì)的改變，舞蹈基礎(chǔ)要循序漸進(jìn)，通過日積月累的基礎(chǔ)練習(xí)，來完善自身的舞蹈基礎(chǔ)水平。其次，教師要多加講解舞蹈基礎(chǔ)要領(lǐng)，著重舞蹈的分解與練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握舞蹈動作，對學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)。除此之外，舞蹈教師要鍛煉學(xué)生對身體的控制能力，對于舞蹈能力進(jìn)行專項培訓(xùn)。例如，利用氣息訓(xùn)練的方式，提升學(xué)生對于呼吸的控制能力，保障學(xué)生能夠進(jìn)行節(jié)奏感更強(qiáng)，運(yùn)動量更高且動作復(fù)雜的舞蹈。與此同時，教師要加強(qiáng)學(xué)生的體態(tài)管理，優(yōu)秀的舞蹈人員要要求擁有好的身形。因此，教師要通過心理輔導(dǎo)、課堂講解等方式，加強(qiáng)學(xué)生體態(tài)管理的意識，幫助學(xué)生塑造符合舞蹈要求的身形，為學(xué)生的未來舞蹈事業(yè)提供基礎(chǔ)保障。

（三）培養(yǎng)綜合素質(zhì)，鍛煉舞蹈能力

隨著我國精神物質(zhì)水平不斷提高，舞蹈的專業(yè)水平也隨之提升，教師也應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的舞蹈能力，進(jìn)而使得學(xué)生能夠高效地達(dá)到舞蹈的專業(yè)水平，為學(xué)生的未來發(fā)展提供良好保障。因此，教師應(yīng)以學(xué)生的終身發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的舞蹈能力。首先，教師要從基本功開始抓起，要知道“不積跬步，無以至千里”，做好對學(xué)生基本功的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)水平，為學(xué)生的未來發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。例如，就是在課程安排上，要增加學(xué)生壓腿，踩跨等基本功的訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的基本功能力，進(jìn)而提升學(xué)生的基礎(chǔ)水平。其次，教師要注重舞蹈技巧的講解，提升學(xué)生的舞蹈理解能力，進(jìn)而使學(xué)生在舞蹈表演上能夠擁有更多見解，進(jìn)行難度較高的舞蹈時，能夠更好地完成。除此之外，就是要培養(yǎng)學(xué)生對身體的基礎(chǔ)控制力，加強(qiáng)學(xué)生身體的柔韌性、彈跳力等基礎(chǔ)能力，使學(xué)生在進(jìn)行舞蹈表演時，能夠更加靈活的進(jìn)行表現(xiàn)肢體動作，傳遞肢體語言，進(jìn)而更好地完善對舞蹈的理解能力，提升觀眾的觀感。

（四）強(qiáng)化藝術(shù)素養(yǎng)，提升舞蹈水平

在目前的舞蹈教育中，教師應(yīng)著重對學(xué)生藝術(shù)水平的提升，保證學(xué)生在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時能夠更高效的理解舞蹈動作，參透舞蹈含義。因此，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生的藝術(shù)水平，增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈能力。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)融入，讓學(xué)生沉浸在藝術(shù)的海洋之中，體會舞蹈與藝術(shù)的結(jié)合，使學(xué)生能夠加深對舞蹈的理解能力，為以后舞蹈表演奠定堅實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)。其次，教師要注重將藝術(shù)與舞蹈相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。保障學(xué)生在進(jìn)行舞蹈表演時，能夠用強(qiáng)大的心態(tài)來面對觀眾，用高度集中精神來完成舞蹈表演。除此之外，教師也要加強(qiáng)學(xué)生對自身身體控制能力的培訓(xùn)，幫助學(xué)生完善體態(tài)培養(yǎng)。例如，通過靠墻站立法，完善學(xué)生自身舞蹈站姿的培養(yǎng)，保障學(xué)生能有一個好的體態(tài)進(jìn)行舞蹈表演。

綜上所述，舞蹈藝術(shù)表演作為當(dāng)代舞蹈教育中必不可分的一項，對于人們的精神生活有著至關(guān)重要的作用。因此，教育機(jī)構(gòu)要重視舞蹈藝術(shù)在舞蹈教育的地位，加強(qiáng)舞蹈藝術(shù)表演基本功的練習(xí)，提升藝術(shù)表演的技術(shù)性;綜合優(yōu)秀的舞蹈教育思想，進(jìn)行舞蹈表演指導(dǎo)，提升教育的有效性;強(qiáng)化舞蹈教育的藝術(shù)性，賦予舞蹈靈魂與情感，提升舞蹈表演藝術(shù)的藝術(shù)性。除此之外，在實(shí)際的舞蹈教學(xué)中，就是要結(jié)合學(xué)生的個人能力，安排基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過對學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，完善舞蹈的專業(yè)性，提高舞蹈的綜合水平。

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