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      Sally和Jolly的生活日常(8):節(jié)日禮物

      2022-06-03 14:00:57小飛蛾
      閱讀(快樂英語中年級) 2022年5期
      關鍵詞:所有格物主代詞人稱

      小飛蛾

      五月的陽光和煦明媚,好像母親溫暖的懷抱;五月的花香清新淡雅,仿佛母親溫柔的絮語。每年五月的第二個星期日(the second Sunday of May)是母親節(jié)(Mother’s Day),Sally和Jolly會送什么節(jié)日禮物給他們的媽媽呢?Let’s go and have a look!

      Today is Mother’s Day. Let’s do something for our mother! 今天是母親節(jié)。讓我們?yōu)閶寢屪鲂┦裁窗桑?/p>

      Let’s do some housework. 讓我們做些家務吧。

      Let me sweep the floor. 我來掃地。

      Let me wash

      clothes. 我來洗衣服。

      我們用let引導的句型來表示“讓某人做某事”,let后面接人稱代詞的賓格形式,并且不管讓誰做都是用動詞原形。

      人稱代詞是用來表示“我”“你”“他/她/它”“我們”“你們”和“他們”的代詞。英語中,人稱代詞有單數(shù)、復數(shù)和主格、賓格的變化。下面這張表格可以幫助你詳細了解。

      用所給單詞的正確形式填空。

      1. Let? ? ? ? ? ? ?(he) wash the dishes.

      2. Let? ? ? ? ? ? ?(she) cook dinner.

      3. Let it? ? ? ? ? ? ?(go).

      4. Let them? ?   ? ? ? ?(clean) the windows.

      Let’s go shopping,?mum. 媽媽,我們去逛街吧。

      What time is it now? 現(xiàn)在幾點?

      It’s three o’clock. 三點。

      It’s time forshopping. 該去逛街了。

      詢問時間的句型有兩種:What’s the time? 和What time is it? 整點時,回答很簡單,如:It’s eleven o’clock.(十一點了。)如果不是整點,用“時+分”的結構來回答,如:It’s one twenty.(一點二十分了。)

      It’s time ... 意為“是……的時候了”,主要有以下兩種句型:It’s time for+名詞.如:It’s time for school.(該上學了。)It’s time to+動詞原形. 如:It’s time to go to school.(該上學了。)

      填空,補全句子。

      1. It’s time? __________? lunch.

      2. It’s time? __________ ?play football.

      Whose are these? flowers? 這些花是誰的?

      They’re your flowers, mum. These flowers are for you. 它們是你的花,媽媽。這些花是給你的。

      Thanks, dear.?I love flowers. 謝謝,

      親愛的。我喜愛花。

      媽媽不知道鮮花是誰的,用whose來詢問;原來這是Sally和Jolly送給媽媽的節(jié)日禮物!

      想知道物品的主人,用whose來詢問。如果是單數(shù),可以問:Whose+物品+is this/that? 或者問:Whose is this/that+物品? 如果是復數(shù),可以問:Whose+物品+are these/those? 或者問:Whose are these/those+物品? 回答的時候可以用上物主代詞或名詞所有格。

      物主代詞有my/our/your/his/her/its/their,名詞所有格是在名詞之后加’s表示所有格,名詞以s結尾的則直接加’。如:Sally’s、twins’。

      收到禮物的人一般都會表達感謝和喜歡,這是對送禮人的尊重。

      選擇正確的選項補全句子。

      (? ? ? ) 1. —_________ cake is that?

      —It’s Alice’s cake.

      A. Who’s B. Whose

      (? ? ? ) 2. —Whose are those dresses?

      —They’re _________ mother’s.

      A. my B. you

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