戚晨程

啦啦操于2002年在我國(guó)發(fā)起，它充滿陽(yáng)光、激情，不分年齡和性別。本文詳細(xì)介紹了啦啦操在小學(xué)體育的應(yīng)用，闡述了其在小學(xué)體育教學(xué)中的積極作用，并探討了其在小學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及其效果，以便可以進(jìn)一步提高小學(xué)啦啦操課程的相應(yīng)教育質(zhì)量。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的人從事體育運(yùn)動(dòng)行業(yè)，并且好多人廣泛認(rèn)為是體育和舞蹈之間的有機(jī)聯(lián)系。在小學(xué)體育課程進(jìn)一步有效中引入啦啦操課程不僅有利于學(xué)生的身體健康，還可以有效提高學(xué)生自身的音樂(lè)素養(yǎng)以及相應(yīng)的身體協(xié)調(diào)能力，拓展了體育教學(xué)領(lǐng)域，也進(jìn)一步豐富了學(xué)生自身的業(yè)余生活。

1 啦啦操的歷史與發(fā)展

啦啦操有幾百年的歷史，最初是部落的儀式，通常是為了鼓勵(lì)那些在家工作的男人。我國(guó)之所以成立啦啦操教育，是因?yàn)樗軌驁F(tuán)結(jié)一致，熱情高漲，對(duì)學(xué)生的需求作出迅速反應(yīng)，這使其成為越來(lái)越多學(xué)校的重要組成部分。這個(gè)項(xiàng)目也得到了體育部和教育部的贊揚(yáng)，因?yàn)槔怖膊俦挥脕?lái)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，改善身體狀況，使其進(jìn)一步取得優(yōu)異成績(jī)。

2 小學(xué)啦啦操教育的意義與價(jià)值

2.1 小學(xué)啦啦操教育的意義

小學(xué)啦啦操教育的主要目的，是通過(guò)體育鍛煉讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行娛樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的共同發(fā)展。啦啦操的音樂(lè)和動(dòng)作隨著時(shí)間的推移而改變，所以可以吸引所有年齡段的學(xué)生。音樂(lè)的節(jié)奏和小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境足以激發(fā)學(xué)生的熱情和好奇心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，還可以提高音樂(lè)感和節(jié)奏感，充分發(fā)展右腦。

2.2 小學(xué)啦啦操教育的價(jià)值

2.2.1 有助于學(xué)生的心理健康

小學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要經(jīng)常的身心訓(xùn)練和輔導(dǎo)。首先，啦啦隊(duì)員的節(jié)奏非常強(qiáng)勁，這樣當(dāng)學(xué)生有節(jié)奏的訓(xùn)練時(shí)，他們就能感受到動(dòng)作和音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合。了解訓(xùn)練期間的手勢(shì)和面部表情，能增強(qiáng)內(nèi)心的感情，煥發(fā)自身活力。其次，通過(guò)體育鍛煉，學(xué)生可以增強(qiáng)體力，提高推理能力，為解決問(wèn)題提出正確的解決方案。最后，啦啦隊(duì)是形成良好士氣和情緒控制的有效途徑，能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心，建立自信，培養(yǎng)良好的心理行為素質(zhì)，以健康積極的方式教育學(xué)生的意志和素質(zhì)，激發(fā)他們的精神，在他們的生活中留下不可磨滅的印記。小學(xué)階段是學(xué)生心理發(fā)展和成熟的決定性時(shí)期，視乎家庭環(huán)境、教育、個(gè)人性格等而定。因?yàn)槔怖膊僦饕揽繄F(tuán)隊(duì)合作的能力，在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康，展示互動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步有效促進(jìn)青少年的身心健康。

2.2.2 培養(yǎng)學(xué)生的意志

任何類型的體操都應(yīng)該從基本動(dòng)作開(kāi)始，啦啦操也不例外。學(xué)習(xí)啦啦操的基本動(dòng)作非常復(fù)雜，消耗學(xué)生的體力，因此必須忍受體操的困難和重復(fù)動(dòng)作，并在實(shí)踐中反復(fù)加強(qiáng)每個(gè)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。啦啦操比賽更是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練學(xué)生，比賽的成功必須伴隨著失敗，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生不僅要注重平時(shí)的訓(xùn)練，還要對(duì)集體榮譽(yù)提出更高的要求，優(yōu)秀的素質(zhì)無(wú)疑是學(xué)生成長(zhǎng)的巨大精神財(cái)富。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師經(jīng)常要求學(xué)生記住某些行為并完成這些模式，但他們沒(méi)有為學(xué)生的身體素質(zhì)提供足夠的指導(dǎo)。教師應(yīng)改變這些傳統(tǒng)的教育觀念，重視學(xué)生體育教學(xué)的定位，使他們認(rèn)識(shí)到體育的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。意志品質(zhì)是青少年成年期最重要的教育環(huán)節(jié)，意志的成敗決定了學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。由于是以小組形式接受訓(xùn)練，他們面對(duì)協(xié)調(diào)程度下降、節(jié)奏下降等問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)不足和缺乏靈活性。在啦啦操訓(xùn)練的過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力，增強(qiáng)忍耐性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。自古以來(lái)，人類的意念在日復(fù)一日的啟蒙和啟發(fā)中逐漸形成，啦啦操教學(xué)是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)非常有效的訓(xùn)練方法。在啦啦操教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們不斷克服困難，磨煉中國(guó)傳統(tǒng)素質(zhì)，堅(jiān)韌不拔，體現(xiàn)出不屈不撓的精神。

2.2.3 塑造學(xué)生良好的身體形象，改善學(xué)生的身體素質(zhì)

小學(xué)啦啦操特別適合成長(zhǎng)中青少年的人體結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)的準(zhǔn)確性、運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。除了規(guī)范動(dòng)作外，小學(xué)啦啦操還改變了身體美學(xué)的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更清楚地了解身體美，提高學(xué)生的審美水平，加強(qiáng)對(duì)美的追求。此外，亦可糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)，訓(xùn)練他們?cè)谔厥猸h(huán)境中自由練習(xí)。在小學(xué)體育方面，啦啦操可充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面改善學(xué)生在體育方面的身體狀況。由于啦啦操教學(xué)涉及多種跳躍技巧，不但能充分展示學(xué)生的爆發(fā)力和跳躍能力，還可以提升學(xué)生良好的身體狀態(tài)，有效地培養(yǎng)學(xué)生平衡的感，提高運(yùn)動(dòng)速度，大大改善舞蹈動(dòng)作，協(xié)調(diào)身體的柔韌性和靈活性。啦啦操小組須展示全套的演習(xí)，一般在1至2.5分鐘內(nèi)，而適度復(fù)雜的技能動(dòng)作可以使學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，而不?huì)因過(guò)度運(yùn)動(dòng)而造成身體傷害。

2.2.4 可以營(yíng)造良好的課堂氣氛

無(wú)論是在真正的體育場(chǎng)內(nèi)還是在室外，啦啦操隊(duì)員們都經(jīng)常以燦爛的微笑面對(duì)觀眾，在整個(gè)場(chǎng)館營(yíng)造友好的氣氛。啦啦操的練習(xí)氛圍具有普遍的力量和魅力，可以有效地改變學(xué)生的失望和抑郁情緒，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

2.2.5 提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

由于不成熟，小學(xué)生有一種積極主動(dòng)、熱愛(ài)課堂、表達(dá)自我的傾向，這些特點(diǎn)符合啦啦操建模的思想本質(zhì)。在體育教學(xué)中，教師可以利用現(xiàn)實(shí)生活中的情境，通過(guò)心理假設(shè)和身體行為來(lái)激發(fā)啦啦操教育環(huán)境，可以通過(guò)吸引學(xué)生的注意力，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的審美能力來(lái)使其更快地學(xué)習(xí)舞蹈。啦啦操是一種動(dòng)態(tài)的教學(xué)方法，不再局限于課堂。由于學(xué)生通常不太重視體育運(yùn)動(dòng)，因此可以通過(guò)各種多媒體技術(shù)簡(jiǎn)化教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)⒗щy轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的靜態(tài)動(dòng)作。在啦啦操教學(xué)過(guò)程中，在多媒體的幫助下，展現(xiàn)了創(chuàng)新高效的舞蹈，對(duì)學(xué)生的深刻啟示，進(jìn)一步有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，逐步發(fā)現(xiàn)美、傳播美，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)拓性思維。

2.2.6 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣

新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生需要進(jìn)一步進(jìn)行體育教育，注意力是最好的老師，只有在學(xué)生感興趣的時(shí)候，他們才會(huì)真的愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，比如啦啦操，尤其是對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，不僅可以鍛煉身體，還可以提高美感、創(chuàng)造力和想象力。

2.2.7 建立和諧的師生關(guān)系

在教室里，老師們經(jīng)常情緒表達(dá)以滿足教育需求，教師盡最大努力展示和喊出節(jié)奏，但學(xué)生不熱情，教學(xué)效率低下。啦啦操在音樂(lè)中通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)自己，這種肢體語(yǔ)言有著非常強(qiáng)烈的表達(dá)力，并且受到情緒的強(qiáng)烈影響。教師可以和學(xué)生一起練習(xí)，形成和諧的師生關(guān)系。

3 啦啦操在小學(xué)體育教學(xué)中的可行性

3.1 符合小學(xué)生的年齡特征

啦啦操不僅是一項(xiàng)充滿活力和團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)，也是一種時(shí)尚的健身形式。小學(xué)體育啦啦操是一項(xiàng)藝術(shù)化、個(gè)性化、健康化的體育賽事，其熱情與剛?cè)峤Y(jié)合符合小學(xué)生活力的特點(diǎn)，相應(yīng)的技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作充分激發(fā)了小學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)其進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造力。合理地將啦啦操引入小學(xué)體育教學(xué)中，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)，而且可以激發(fā)他們的體育熱情，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體自豪感。

3.2 符合學(xué)校團(tuán)體的組織形式

根據(jù)啦啦操的特點(diǎn)和需要，學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)有利于啦啦操的發(fā)展。由于啦啦操是一個(gè)充滿活力的運(yùn)動(dòng)，所以必須表現(xiàn)出熱情，以便更好地調(diào)動(dòng)觀眾在表演過(guò)程中的情緒。啦啦操是一項(xiàng)具有集體特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和集體作風(fēng)，這需要啦啦操有組織和紀(jì)律。學(xué)校擁有眾多熱情、朝氣蓬勃的學(xué)生，組織管理體系有序，能夠充分滿足啦啦隊(duì)隊(duì)員的發(fā)展需求。因此，合理利用小學(xué)生和體育運(yùn)動(dòng)中的啦啦操，具有明顯的實(shí)用價(jià)值。

4 小學(xué)體育教學(xué)中啦啦操的運(yùn)用策略

4.1 了解啦啦操課的特點(diǎn)

啦啦操不同于其他體育項(xiàng)目，在體育教學(xué)中很難體現(xiàn)啦啦操的美。學(xué)習(xí)啦啦操也是體育教師要解決的一項(xiàng)任務(wù)，不僅需要體育教師的專業(yè)化，還需要整合創(chuàng)新教學(xué)方法。教師的這種創(chuàng)新精神幫助學(xué)生更多地了解體育，只有順應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，才能激發(fā)小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)啦啦操學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師必須準(zhǔn)確了解啦啦操的具體情況，啦啦操有各種各樣的形式和變化的動(dòng)作，多媒體教育的優(yōu)勢(shì)在于，相關(guān)視頻和音樂(lè)可以以直觀的形式呈現(xiàn)，學(xué)生可以通過(guò)多次觀看和學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)技能，這種效果比老師單獨(dú)演示要好得多。刺激學(xué)生的多種感官，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏無(wú)意識(shí)地練習(xí)，同時(shí)豐富學(xué)生的想象力。與學(xué)生建立良好平等和諧的關(guān)系，與其共同成長(zhǎng)和發(fā)展。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該專注于教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該提高學(xué)生對(duì)課堂情境的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠更有效地學(xué)習(xí)。

4.2 提高學(xué)生對(duì)啦啦操的有效認(rèn)識(shí)

在這樣一個(gè)大的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以更好地理解啦啦操，將陳舊乏味的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣愛(ài)好，形成創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)啦啦操的特點(diǎn)，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)啦啦操的知識(shí)，增加對(duì)體育教育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生體現(xiàn)出它的美麗。在目前的培訓(xùn)中，許多體育教師缺乏這方面的技能和專業(yè)水平，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，影響了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師必須準(zhǔn)確了解啦啦操的具體情況，它的教學(xué)有很多元素，隨著音樂(lè)的伴奏而顯得復(fù)雜多變。教師必須有效掌握啦啦操的教育形式，體現(xiàn)了啦啦操的形體美，并借助多種輔助教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的理解力，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.3 改進(jìn)課程內(nèi)容，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，確保教育效果

在啦啦操基礎(chǔ)訓(xùn)練中，體育教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理變化，合理調(diào)整課程設(shè)置，使之適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之正規(guī)化，切實(shí)提高適合小學(xué)生的教育內(nèi)容和體育教學(xué)的有效性。在學(xué)習(xí)啦啦操的過(guò)程中，一些動(dòng)作和技能更為復(fù)雜和技術(shù)性，這使得小學(xué)生很難學(xué)習(xí)，體育教師可以通過(guò)分解練習(xí)的形式，將自己的行為逐漸傳遞給學(xué)生，或者可以使用小組學(xué)習(xí)來(lái)使學(xué)習(xí)較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行展示，并將學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生分別引導(dǎo)給較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在啦啦操訓(xùn)練中，教師可以加入一些有節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一旦分割動(dòng)作的學(xué)習(xí)完成，就會(huì)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，將每個(gè)動(dòng)作連接起來(lái)形成一個(gè)整體。只有這樣，才能以各種形式使用一整套練習(xí)，只有這樣有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能促進(jìn)小學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)他們?cè)谝韵禄A(chǔ)上完成體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)自主學(xué)習(xí)。啦啦操是一種結(jié)合體操和音樂(lè)的鍛煉，在鍛煉過(guò)程中，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感到疲勞，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，教師必須學(xué)會(huì)在教學(xué)過(guò)程中控制學(xué)生的情緒。在研究啦啦操教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生相信自己的學(xué)習(xí)。在教學(xué)困難的同時(shí)，教師要確保學(xué)生及時(shí)休息，積極參與教學(xué)。

4.3.1 學(xué)習(xí)入門課程

本教程的主要內(nèi)容是介紹啦啦操的歷史、發(fā)展過(guò)程及相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)啦啦操的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，通過(guò)相關(guān)視頻展示他們對(duì)啦啦操的熱情。魅力是吸引學(xué)生參加啦啦操的過(guò)程，單調(diào)的介紹對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)乏味。在輔導(dǎo)課上，學(xué)生們更喜歡視頻介紹，這樣所有學(xué)生都可以仔細(xì)觀看，全身心投入到團(tuán)隊(duì)的精彩表演中，學(xué)生們也會(huì)鼓掌歡呼。此外，當(dāng)教師最初指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操時(shí)，應(yīng)該選擇一種易于學(xué)習(xí)且有趣的常規(guī)方法，以保持學(xué)生的娛樂(lè)性并參與啦啦操訓(xùn)練。

4.3.2 注意基礎(chǔ)課

在基礎(chǔ)教學(xué)階段，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心需要合理調(diào)整課時(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)每門課程。首先，老師要耐心地分解啦啦隊(duì)員的練習(xí)，一步一個(gè)腳印，一章接著一章，然后在課余時(shí)間挑選更多有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)，在小組模式下進(jìn)行訓(xùn)練。為了給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，塑造良好的體格，將創(chuàng)造一套簡(jiǎn)單易學(xué)、節(jié)奏感強(qiáng)的基本動(dòng)作，讓學(xué)生在基礎(chǔ)訓(xùn)練中不斷練習(xí)基本動(dòng)作。如果學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有熱情，要么是因?yàn)閯?dòng)作無(wú)聊，要么是因?yàn)橐魳?lè)不夠強(qiáng)烈。一支優(yōu)秀的啦啦操隊(duì)伍需要有良好的耐力，所以在每次姿勢(shì)訓(xùn)練后練習(xí)靈活性是非常必要的?；A(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)啦啦操的跳板，學(xué)生應(yīng)該注意基本練習(xí)，以完成一支優(yōu)秀的啦啦操體育動(dòng)作。

4.3.3 課程綜合介紹

在這一步中，將基礎(chǔ)課程中的練習(xí)與音樂(lè)相結(jié)合，通過(guò)整合舊知識(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)，把新舊結(jié)合起來(lái)。教師可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論和做家庭作業(yè)來(lái)提高學(xué)生作為啦啦隊(duì)隊(duì)員上課的興趣。除了在啦啦操中學(xué)習(xí)一些練習(xí)，教師還可以全面介紹嘻哈舞、爵士樂(lè)、武術(shù)和其他舞蹈內(nèi)容，可以調(diào)節(jié)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啦啦操結(jié)合了不同的舞蹈風(fēng)格，具有更好的視覺(jué)對(duì)比和節(jié)奏感。

4.3.4 強(qiáng)化復(fù)習(xí)課程

在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)測(cè)試動(dòng)作的質(zhì)量和身體美，讓學(xué)生更加熟悉每個(gè)動(dòng)作，細(xì)化每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，掌握動(dòng)作和音樂(lè)合作。根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，分配不同的任務(wù)并進(jìn)行單獨(dú)的小組培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)整套動(dòng)作的表現(xiàn)效果起著非常重要的作用。通常，在實(shí)踐中，教師根據(jù)學(xué)生的不同需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，有些節(jié)奏是不對(duì)的，需要加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)，因?yàn)槔怖膊偈且粋€(gè)很重要的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要付出很大的運(yùn)動(dòng)努力，這就要求學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的形式。啦啦操是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)要求很高的動(dòng)作序列，因此，學(xué)生在練習(xí)時(shí)必須注意動(dòng)作的順序。經(jīng)過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生可以通過(guò)分組學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而不斷提高自身水平。小學(xué)啦啦操課程的教育對(duì)體育有特殊要求，作為一種有氧運(yùn)動(dòng)，能強(qiáng)身健體，促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)脂肪燃燒，具有舞蹈之美。

5 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，新一輪的教育改革把小學(xué)教育的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和技能上，以及小學(xué)生在學(xué)習(xí)體育中的主要作用。對(duì)運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和社會(huì)適應(yīng)能力提出了更高的要求。因此，啦啦操逐漸被引入小學(xué)體育，將充滿活力和激情的體育運(yùn)動(dòng)引入小學(xué)體育，使學(xué)生更容易獲得和理解并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。還可以不斷增強(qiáng)小學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思想，不斷促進(jìn)他們的全面發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，健康生活越來(lái)越受到重視，教育部以新的形式關(guān)注體育教育。啦啦操是一種結(jié)合運(yùn)動(dòng)和舞蹈的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們也比較喜歡。在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用啦啦操不僅可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，還可以調(diào)節(jié)他們的四肢能力，促進(jìn)體育教學(xué)過(guò)程的多樣性，因此有必要將其應(yīng)用于體育教學(xué)中。文中對(duì)啦啦操在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析研究，以便為小學(xué)全方位教學(xué)提供有效幫助。

（作者單位：浙江省慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)）