新時(shí)代高校體育教學(xué)安全問題探究

摘?要：在新時(shí)代背景下，高校開展體育教學(xué)，是提升大學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是確保學(xué)生綜合能力、綜合素養(yǎng)與新時(shí)代人才需求實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接的重要因素。但目前，新時(shí)代背景下高校在開展體育教學(xué)工作中安全問題日益凸顯，如學(xué)生體育安全意識(shí)不足、教師體育安全教育不到位、體育安全管理力度有待加強(qiáng)等。文章通過新時(shí)代高校體育教學(xué)安全問題制約體育教學(xué)活動(dòng)正常開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出意見與建議，為高校體育教學(xué)活動(dòng)開展提供安全保障。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;體育教學(xué);安全問題

在高校體育教學(xué)工作開展過程中，體育教學(xué)與其他專業(yè)活動(dòng)具有明顯差異性，即體育教學(xué)是智力與體力相結(jié)合的一種教學(xué)活動(dòng)，而體育教學(xué)活動(dòng)這一特點(diǎn)，決定學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)中容易出現(xiàn)安全問題。鑒于此，高校在開展體育教學(xué)活動(dòng)過程中，在了解體育教學(xué)安全影響因素的基礎(chǔ)上，應(yīng)做出具有針對(duì)性的教學(xué)路徑探索，其具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)代高校體育教學(xué)安全問題現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生體育安全意識(shí)待提高

在高校階段，學(xué)生自身思維和身體處在活躍階段，在高校階段展開體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生自身身體素質(zhì)提升有著十分重要的作用。因此，大學(xué)生自身思維相對(duì)活躍，在參予體育運(yùn)動(dòng)過程中無法有效克制自身行為，如果無法根據(jù)自身身體素質(zhì)和能力進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，將會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)過程中可能會(huì)對(duì)自身身體造成傷害。新時(shí)代的大學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降，既沒有正常的作息時(shí)間，又在運(yùn)動(dòng)時(shí)缺乏安全意識(shí)，直接導(dǎo)致了大學(xué)生疾病多發(fā)，體質(zhì)下降。

（二）教師體育安全教育不到位

高校在開展體育教學(xué)活動(dòng)中，部分教師教學(xué)觀念過于傳統(tǒng)，只注重對(duì)學(xué)生展開體育知識(shí)和技能教學(xué)，忽視在體育教學(xué)活動(dòng)開展過程中對(duì)學(xué)生展開安全教育。且大部分高校開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，因體育安全措施不到位，學(xué)生自身未掌握正確的體育安全運(yùn)動(dòng)方法和理念，造成大部分學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練和經(jīng)濟(jì)過程中容易出現(xiàn)安全事故。

（三）體育安全管理力度待加強(qiáng)

大部分高校開展體育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于體育安全管理力度過于松散，這也是導(dǎo)致部分高校體育教學(xué)安全問題頻繁發(fā)生的主要因素之一。首先，高校在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，缺乏體育運(yùn)動(dòng)安全理念的專項(xiàng)課程，部分教師只在課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全學(xué)習(xí)和強(qiáng)調(diào)，未深入講解和教學(xué)。其次，部分學(xué)校不重視對(duì)體育教學(xué)課程的開展，其體育器材年久失修，學(xué)生在娛樂和使用過程中，是威脅學(xué)生體育安全的重大隱患。

二、新時(shí)代高校體育教學(xué)安全問題優(yōu)化策略

（一）提高學(xué)生體育安全意識(shí)

在新時(shí)代背景下，高校在開展體育教學(xué)活動(dòng)過程中，應(yīng)針對(duì)體育教學(xué)安全問題提出針對(duì)性策略及優(yōu)化路徑。首先，在體育教學(xué)活動(dòng)中，高校體育教師應(yīng)重視在體育訓(xùn)練和娛樂中，將體育運(yùn)動(dòng)安全問題放在首要位置。在每節(jié)體育課上課前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)和要求體育安全的重要性，使學(xué)生在體育課程中進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)時(shí)，能夠全程灌輸安全意識(shí)，時(shí)刻保持安全意識(shí)，這是提高學(xué)生體育課程安全性的重要前提保障。其次，高校還應(yīng)在校園文化中宣傳安全意識(shí)的意義和重要性，加強(qiáng)教師在體育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。使學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中和校園文化中受到體育安全意識(shí)的熏陶與感染，讓學(xué)生能夠在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉過程中，將安全放在首位。在提高學(xué)生身體素質(zhì)、塑造學(xué)生強(qiáng)健身體的同時(shí)，需確保學(xué)生的安全。

（二）開展體育安全教育課程

在體育教學(xué)中，高校體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念和思維，不僅要在體育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生展開教學(xué)與訓(xùn)練，還應(yīng)幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育運(yùn)動(dòng)良好習(xí)慣。而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育運(yùn)動(dòng)良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生展開安全防護(hù)教學(xué)是十分重要的。因終身體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣能夠使學(xué)生在未來堅(jiān)持鍛煉和學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)過程中提升學(xué)生自身身體素質(zhì)、塑造強(qiáng)健身體，這與體育運(yùn)動(dòng)中的安全意識(shí)都密切相關(guān)。為此，高校在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生開展安全教育課程，通過有效教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立科學(xué)的安全防護(hù)意識(shí)，如此才能在培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣時(shí)確保學(xué)生的安全性，使學(xué)生能夠時(shí)刻保持最佳運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（三）加強(qiáng)體育安全管理力度

高校加強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)的安全管理力度，在一定程度上能夠減少學(xué)生在體育場(chǎng)所中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)造成的安全事故，對(duì)學(xué)生之后發(fā)展也大有裨益。例如，高校體育課程中相關(guān)器材應(yīng)及時(shí)維修或更換，或在尚未維修存在安全隱患的體育器材旁懸掛安全標(biāo)識(shí)。學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)器材鍛煉和體育項(xiàng)目操作時(shí)，能夠通過醒目的標(biāo)識(shí)在合理力度范圍內(nèi)進(jìn)行相關(guān)器材的應(yīng)用，能在一定程度上減少學(xué)生安全事故的發(fā)生。另外，高校體育公共場(chǎng)所，如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)或排球場(chǎng)等地，相關(guān)體育器材的構(gòu)建和維修，需根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，并在每個(gè)專業(yè)器材或場(chǎng)所旁，設(shè)立醒目的安全標(biāo)識(shí)和安全使用規(guī)范行為。教師在對(duì)學(xué)生開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確了解和閱讀體育器材的安全使用規(guī)范。高校不斷加強(qiáng)體育安全管理力度，能夠有效防止在體育教學(xué)活動(dòng)中，相關(guān)體育器材對(duì)學(xué)生自身造成的身體傷害。

三、結(jié)束語

綜上所述，高校在開展體育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)重視體育安全問題，并嚴(yán)防體育安全問題的出現(xiàn)，對(duì)教師開展體育教學(xué)活動(dòng)具有重要意義。在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)和相關(guān)技能的教學(xué)與講解，還應(yīng)重視在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生開展體育安全防范意識(shí)。使學(xué)生在校內(nèi)或今后進(jìn)行體育活動(dòng)開展過程中，能夠規(guī)避體育訓(xùn)練中潛在的事故，為學(xué)生身體素質(zhì)提升以及強(qiáng)健身體的塑造打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

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作者簡介：桑布（出生年月：65年11月），性別：男，職稱：副教授，畢業(yè)院校：內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育教育本科.