黃家福

摘要：隨著國家對素質(zhì)教育日益重視，各種政策紛紛出臺要求為中學(xué)生“減負(fù)”，各中學(xué)也通過多種方式提升學(xué)生的體育素質(zhì)，而足球成為了各大校園首選的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足球運(yùn)動(dòng)的開展成為了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神品質(zhì)的重要途徑。通過開展青少年校園足球活動(dòng)，使學(xué)生掌握足球技術(shù)、技巧，從中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)所帶來的價(jià)值，有效地提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文通過從高中生進(jìn)行分析，從體育足球課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)分析如何上好足球課，使足球教學(xué)變得生動(dòng)、活潑、有趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以提高高中足球教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建校園足球特色教學(xué)。

關(guān)鍵詞：足球技能、教學(xué)質(zhì)量、身體素質(zhì)、意志品質(zhì)

足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛、最受人們喜愛、影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。為貫徹落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)青少年身心健康，提高足球發(fā)展水平，近年來，關(guān)于學(xué)生足球能力發(fā)展理論的研究空前活躍，無論是社會還是學(xué)校，都掀起了一股足球熱，在全國范圍內(nèi)積極推廣校園足球活動(dòng)。

隨著校園足球的不斷深入發(fā)展，有越來越多的教練員用足球游戲作為輔助手段進(jìn)行足球教學(xué)，對推動(dòng)校園足球特色項(xiàng)目構(gòu)建具有非常有意義。在文件與思想的指導(dǎo)下，學(xué)校校園足球活動(dòng)開展的熱火朝天，但是也應(yīng)看到存在著一系列的問題，如“足球項(xiàng)目舉辦過少”，“足球教學(xué)內(nèi)容過少”，“場地設(shè)施不足”，“教師教學(xué)方法不當(dāng)”，“學(xué)生自身沒有意識”等等。學(xué)生要了解足球知識和參與足球項(xiàng)目，只能夠通過一般的體育課程里面的少量足球課程，足球項(xiàng)目舉辦過少使得參與到足球項(xiàng)目中的學(xué)生人數(shù)非常有限。針對這些問題，我結(jié)合我的高中足球教學(xué)，談?wù)勛约旱捏w會。

一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)生足球基礎(chǔ)技能，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，感受足球魅力

足球是高中體育教學(xué)的選修課程，足球運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。2017年開始，學(xué)校開始安排足球選修課程，重視普通學(xué)生足球水平的提升。開設(shè)對象為全體高中生，開設(shè)了足球?qū)I(yè)、足球體育課以及足球選修課。學(xué)校的體育場地設(shè)施相對來說是非常多樣而齊全的，學(xué)生對于足球的喜愛也比較高，有擅長足球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師，有利于提升足球教學(xué)水平。學(xué)校在重視足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)之外，還要兼顧普通學(xué)生足球水平的提升，開放足球?qū)I(yè)課程和選修課程給普通學(xué)生，鼓勵(lì)普通學(xué)生參與到足球?qū)I(yè)之中。足球教學(xué)資源雖基本上都是向體育專項(xiàng)生傾斜的，但普通學(xué)生也有接觸足球，也能通過體育課了解基本的足球知識。讓“從未參與”的學(xué)生變?yōu)椤芭紶枀⑴c”，讓“偶爾參與”的少數(shù)學(xué)生變?yōu)椤敖?jīng)常參與”。只有打破足球?qū)I(yè)生對足球教學(xué)資源的“壟斷”，才能夠打造積極良好的足球?qū)W習(xí)環(huán)境，適當(dāng)?shù)淖屍胀▽W(xué)生參與進(jìn)來，鼓勵(lì)他們積極參與足球活動(dòng)。高中階段的學(xué)業(yè)比較繁重，讓學(xué)生承受著一定的壓力。讓學(xué)生放下學(xué)習(xí)的包袱，盡情地奔跑在足球場上，運(yùn)動(dòng)過程的各種跳躍、加速跑、變向跑等，讓學(xué)生緊繃的身體得到運(yùn)動(dòng)的刺激。汗水在球場上揮灑，青春在賽場上飛揚(yáng)，既能幫學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力，又能提高學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，這不失為一種行之有效的解壓方法。

足球運(yùn)動(dòng)還可以有效地提高學(xué)生的柔韌性、靈敏性，在力量、速度、耐力的訓(xùn)練更有著不可取代的效果。開展校園足球運(yùn)動(dòng)，能讓學(xué)生更好地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，感受足球魅力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)作能力，塑造學(xué)生人格。

二、創(chuàng)設(shè)新穎的足球?qū)ｍ?xiàng)游戲課堂，豐富校園足球教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建新的足球特色教學(xué)模式

為確保校園足球活動(dòng)順利的開展，學(xué)校不斷開展豐富的校園足球特色教學(xué)內(nèi)容。足球是體能技能與團(tuán)隊(duì)意識要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教師充分利用足球技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁等富有吸引力的特點(diǎn)，采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。教師采用啟發(fā)式指導(dǎo)，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力和主體作用，使學(xué)生能掌握足球?qū)W習(xí)和足球?qū)ｍ?xiàng)專業(yè)的技術(shù)。我嘗試把高中足球教學(xué)重要組成部分——腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)、腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)等最主要的基本技術(shù)，融入“撒網(wǎng)捕魚”“快樂追躍”“猴子搶球”等足球游戲活動(dòng)，使學(xué)生在游戲中掌握足球技術(shù)與技巧，進(jìn)一步體會技術(shù)要求，有效地提高教學(xué)效果，構(gòu)建出新的足球特色教學(xué)模式。

其實(shí)游戲活動(dòng)本身有著很強(qiáng)的組織性和規(guī)范性，它制約著每一個(gè)參賽者，只能在規(guī)則允許的范圍內(nèi)抒發(fā)自己的創(chuàng)造性，并服從裁判的統(tǒng)一指揮，而不能隨心所欲。學(xué)生渴望能夠在集體活動(dòng)中曾展現(xiàn)自己，因此在活動(dòng)中他們會努力向著好的方向去努力。而且在活動(dòng)中，學(xué)生的心理處在一種放松狀態(tài)，教師就能有意指引方向，使學(xué)生不知不覺中受到表面看似無意，實(shí)則精心安排的教育。整合教學(xué)內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)足球游戲活動(dòng)，豐富教學(xué)手段，不僅有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更有效地培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識、團(tuán)隊(duì)意識和拼搏精神，而這些品質(zhì)正是社會化人格要素。

三、積極推動(dòng)陽光體育足球運(yùn)動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的養(yǎng)成

足球訓(xùn)練是一項(xiàng)艱苦的運(yùn)動(dòng)，不管是驕陽似火還是銀河倒瀉，不管是揮汗如雨還是寒風(fēng)刺骨，都要求學(xué)生堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。為了吸引學(xué)生走向操場，走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育訓(xùn)練，多鼓勵(lì)學(xué)生參與到校園足球活動(dòng)中，學(xué)校積極推動(dòng)開展陽光體育足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對足球特色發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)制度，不斷完善足球場和日常訓(xùn)練器材所需，保證足球教學(xué)常規(guī)活動(dòng)開展和校隊(duì)訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練條件和安全保障。

校園足球的普及與發(fā)展，不僅只是專業(yè)足球教練的責(zé)任，更是我們每一位體育教師的義務(wù)。我們應(yīng)該加強(qiáng)對足球教學(xué)及其方法的研究，結(jié)合學(xué)生興趣特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)情節(jié)和運(yùn)用足球游戲豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生在學(xué)校足球活動(dòng)中體會到足球運(yùn)動(dòng)的快樂。學(xué)校更應(yīng)積極推廣青少年校園足球運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉，擴(kuò)大學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的參與面，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和良好的意志品質(zhì)。在傳道受業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)新苗，進(jìn)一步提高他們的足球運(yùn)動(dòng)技巧和水平，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。