如何在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)

吳娟

勞動(dòng)是生活中的美好品德，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)文明，是時(shí)代發(fā)展以及人類(lèi)生存不可或缺的一種美好品德。培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)是小學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一，旨在讓學(xué)生從小意識(shí)到勞動(dòng)的重要性，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，進(jìn)而提高全民素質(zhì)教育。

勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，勞動(dòng)素質(zhì)教育是社會(huì)主義教育的一部分，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。在小學(xué)階段提倡勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀與勞動(dòng)觀，懂得勞動(dòng)光榮，培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手能力，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的美德。

一、從學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方面來(lái)說(shuō)

學(xué)校定期組織大掃除活動(dòng)?？梢哉f(shuō)校園是學(xué)生的第二個(gè)家，除了每周放學(xué)回家的時(shí)間，大部分時(shí)間都是在學(xué)校生活，在這里學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)等，因此定期組織大掃除活動(dòng)是非常有必要的。基于現(xiàn)在勞動(dòng)素質(zhì)教育的深入化，大掃除活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，小學(xué)時(shí)期正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，偶爾勞動(dòng)可以很好地鍛煉身體;增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)?？梢詣?chuàng)設(shè)班級(jí)流動(dòng)紅旗，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生評(píng)選，衛(wèi)生干凈的班級(jí)便可以拿到這面紅旗，這也是對(duì)學(xué)生清潔衛(wèi)生的一種鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們更有動(dòng)力，并且使班級(jí)的學(xué)生更加團(tuán)結(jié)、更加熱愛(ài)班集體。

二、從家庭實(shí)踐活動(dòng)方面來(lái)說(shuō)

勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要學(xué)校教育和家庭教育的共同努力，因此家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)的過(guò)程中同樣發(fā)揮著不可替代的作用。除了學(xué)校氛圍的熏陶，家庭教育的熏陶也很重要，所以家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)學(xué)生在家中做力所能及的家務(wù)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)以及勞動(dòng)能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)零食或者零花錢(qián)的方式激起他們做家務(wù)的干勁，如洗碗一次獎(jiǎng)勵(lì)十元、掃地一次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)新書(shū)包、疊被子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)新玩具、倒垃圾獎(jiǎng)勵(lì)五元零花錢(qián)等。并且在孩子做完家務(wù)后家長(zhǎng)要檢查，可以這樣說(shuō)：“哇，這是誰(shuí)拖的地呀？這也太干凈了！真不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)！”用夸贊的語(yǔ)氣給予他們直接的贊美和肯定，這種勞動(dòng)的方式不僅讓孩子樂(lè)于勞動(dòng)，也讓他們體會(huì)到勞動(dòng)之后的成就感，使得家庭氛圍更加融洽，增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

這種家庭實(shí)踐活動(dòng)在很大程度上為孩子的身心發(fā)展提供了有效幫助，讓他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)其樂(lè)于奉獻(xiàn)、任勞任怨、吃苦耐勞的高尚品質(zhì)，促使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到勞動(dòng)光榮，并養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的生活習(xí)慣。

三、從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面來(lái)說(shuō)

學(xué)校還可以組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期安排學(xué)生到社區(qū)服務(wù)中心或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。但由于小學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣，因此學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞和表?yè)P(yáng)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要目的就是通過(guò)活動(dòng)載體達(dá)到育人的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，他們?cè)陂L(zhǎng)期依賴(lài)父母的環(huán)境中會(huì)形成懶惰的毛病，而這種實(shí)踐活動(dòng)可以很好地幫助學(xué)生形成勤勞刻苦的品質(zhì)，感受到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

1.學(xué)校定期組織學(xué)生到社區(qū)服務(wù)中心并給他們安排簡(jiǎn)單的清掃活動(dòng)。比如，幫忙打掃社區(qū)前坪衛(wèi)生，幫忙給社區(qū)老人整理家務(wù)、倒垃圾等，并且學(xué)校要規(guī)定獎(jiǎng)賞制度，將每個(gè)清潔小組進(jìn)行排名，最終評(píng)選出勞動(dòng)速度最快的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，這是對(duì)他們勞動(dòng)成果的肯定，促使學(xué)生享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的好處。

2.組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，也是培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的一種途徑。例如，參加春天植樹(shù)節(jié)的植樹(shù)活動(dòng)、秋天的除草活動(dòng)、冬天的掃雪活動(dòng)等。好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的事情，而是需要日積月累，像這種實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展，逐漸讓勞動(dòng)意識(shí)深入學(xué)生內(nèi)心，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生能將教材上的知識(shí)活學(xué)活用，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和創(chuàng)造思維，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

總而言之，孩子是國(guó)家的未來(lái)，從小樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)，有助于他們形成正確的價(jià)值觀，磨煉他們的意志，懂得勞動(dòng)成果的珍貴和來(lái)之不易，逐步形成自主獨(dú)立的生活習(xí)慣和生活自理能力。讓學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)、家庭實(shí)踐活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)良好的勞動(dòng)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高全民勞動(dòng)素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]李紅婷.小學(xué)生勞動(dòng)教育的價(jià)值定位與實(shí)踐路徑[J].教育理論與實(shí)踐，2020，40（11）：11-13.

[2]謝仁娜依·沙力克.小學(xué)勞動(dòng)教育家校共育的策略研究[D].重慶：西南大學(xué)，2020.