劉蘇美　周國(guó)華　黃偉峰

“雙減”是好事，卻并非易事?！皽p學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)擔(dān)心;減課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不死心”。面對(duì)“好事難辦好”的難題，隆回縣聚焦“雙減”的四大核心因素：學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、機(jī)構(gòu)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)做硬“一招”、抓好“兩手”，“三發(fā)力”迎來(lái)了“三變化”，破解了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理難題，書寫了隆回“雙減”優(yōu)秀答卷。

校園出硬招，向?qū)W生發(fā)力，學(xué)生從“無(wú)奈參培”變“無(wú)需參培”

“雙減”前，大面積的學(xué)生出學(xué)校大門即進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小門，主要原因就是：在學(xué)校優(yōu)生“吃不飽”，差生“吃不了”;“分?jǐn)?shù)高”的盼提升“素質(zhì)”，“素質(zhì)好”的想提高“分?jǐn)?shù)”;而學(xué)校沒(méi)能滿足這些需求?！半p減”后，隆回縣中小學(xué)校練硬功出硬招，向?qū)W生發(fā)力：一是推出教案、教學(xué)、作業(yè)“三優(yōu)化”和“最美是青藍(lán)”（教師教教師）工程，為課堂大面積、大幅度提質(zhì)增效。二是充分利用課后服務(wù)時(shí)間，通過(guò)班內(nèi)學(xué)生“日拼組”、校內(nèi)學(xué)生“周走班”形式，有效落實(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)的因材施教，切實(shí)解決了學(xué)生課業(yè)的個(gè)體差異問(wèn)題。再是根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)潛質(zhì)，因?qū)W生“味蕾”定制“菜單”，全縣學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)特長(zhǎng)類課后服務(wù)項(xiàng)目達(dá)80多個(gè)品種。

學(xué)生校內(nèi)“營(yíng)養(yǎng)正餐”吃飽、吃好了，校外“三無(wú)零食”也就沒(méi)了市場(chǎng)。

束縛培訓(xùn)“推手”，向家長(zhǎng)發(fā)力，家長(zhǎng)從“忐忑”變“淡定”

“雙減”前，許多家長(zhǎng)并非心甘情愿，卻仍成送培主要推手，全因家長(zhǎng)心里裝滿對(duì)孩子的學(xué)業(yè)焦慮?！半p減”后，隆回縣推出了“把孩子給老師教，把校園給家長(zhǎng)看”工程，全縣各學(xué)校包括幼兒園積極回應(yīng)家長(zhǎng)教育關(guān)切，通過(guò)“班級(jí)日常美篇、拍照孩子作業(yè)、孩子表現(xiàn)視頻、校園親子活動(dòng)、孩子當(dāng)家庭小老師、家長(zhǎng)開(kāi)放日”等多種方式，將學(xué)生在校每日的學(xué)習(xí)、收獲與成長(zhǎng)，“一日一小送，一月一大報(bào)”給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)看自己的孩子在學(xué)校里已“棒”成了“別人家的孩子”，由忐忑變淡定，課外培訓(xùn)也就失去了家長(zhǎng)砸錢送培這一推手。

打擊培訓(xùn)“勾手”，向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)力，機(jī)構(gòu)從“不準(zhǔn)辦”變“不想辦”

“雙減”前，一些不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頻出“暗招”“損招”對(duì)家長(zhǎng)和老師“勾手”，以致教培市場(chǎng)亂象叢生：“學(xué)生內(nèi)卷、家長(zhǎng)焦慮、家庭教育支出畸重、資本賺得盆滿缽滿”?！半p減”后，隆回縣相關(guān)職能部門火力全開(kāi)，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象整治采取“集中清零”和“動(dòng)態(tài)清零”的“雙監(jiān)管模式”。一是集中高壓排查整治，對(duì)壓減轉(zhuǎn)型后的合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采取“管資質(zhì)、管教師、管教材、管收費(fèi)、管時(shí)段”等一系列措施。二是針對(duì)日常監(jiān)管中面臨的“反彈、隱形、變異、走樣”等難題，采取了“分區(qū)劃片”、“三級(jí)包保”“四級(jí)包干”等一系列辦法。三是對(duì)在職教師被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“勾手”淪陷而參與生源介紹甚至授課等行為，不講面子、不接“條子”，一律嚴(yán)查嚴(yán)處。

通過(guò)“一招”“兩手”，向三方發(fā)力，不法不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全線潰敗，合規(guī)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為日臻規(guī)范。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該縣取締無(wú)證機(jī)構(gòu)19家，自行關(guān)停培訓(xùn)機(jī)構(gòu)28家，查處違規(guī)行為22起，拆除廣告牌439塊，群眾對(duì)“雙減”滿意率達(dá)到了98%，學(xué)生滿意率達(dá)100%。一個(gè)健康、純美、向上的教育新生態(tài)，已成魏源故里的最美風(fēng)景。