關(guān)于中學(xué)團(tuán)委德育工作特色的思考

代紅梅

摘要： 伴隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，德育工作在教育教學(xué)中的位置也越來越重要，而學(xué)校團(tuán)委作為學(xué)校活動(dòng)的主陣地，德育工作也是團(tuán)委工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及時(shí)代的變革，中學(xué)團(tuán)委的德育工作一定要遵循實(shí)事求是、解放思想的原則，結(jié)合新形勢(shì)下的教學(xué)情況，積極主動(dòng)的探索，并加深對(duì)于團(tuán)委活動(dòng)性以及青年性等特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，努力的形成學(xué)校團(tuán)委德育的工作特色，并且在不同學(xué)科的教學(xué)中將德育教育進(jìn)行深入的滲透，發(fā)揮學(xué)科特色，促進(jìn)德育工作的順利高效開展。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)團(tuán)委;德育工作;特色;

德育教育工作是一個(gè)發(fā)展性的事業(yè)，主要立足于學(xué)生的整體發(fā)展，并且遵循以人為本的理念與原則，讓學(xué)生在潛移默化的影響下樹立起正確的三觀以及情感觀念。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，德育工作在教育教學(xué)中的地位不斷提升，校團(tuán)委在德育工作中的作用也不斷的凸顯出來，為了更好的推進(jìn)德育教育，中學(xué)團(tuán)委作為德育工作的主要組織者，一定要解放思想、總結(jié)新情況、探索新規(guī)律，實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)到自身開展德育教育的優(yōu)勢(shì)以及特點(diǎn)，努力的形成中學(xué)團(tuán)委德育工作的特色，同時(shí)將德育教育與時(shí)俱進(jìn)，融合進(jìn)不同學(xué)科的教學(xué)過程中，更好的促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的提升。音樂教學(xué)在德育教育中有著其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢(shì)，音樂教學(xué)作為一種情感教學(xué)，能夠更加深刻有力的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，因此在中學(xué)團(tuán)委展開工作的過程中也可以充分利用音樂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的提升，形成自身的德育工作特色。

一、因勢(shì)利導(dǎo)、與時(shí)俱進(jìn)

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步以及歷史的發(fā)展，德育工作的方式與內(nèi)容也要隨著時(shí)代的變化不斷的發(fā)展并完善。在新的時(shí)期，德育活動(dòng)也有著更加生動(dòng)形象的內(nèi)容，這為團(tuán)委展開德育工作也帶來了更大的機(jī)遇。在展開團(tuán)委德育工作的過程中，相應(yīng)工作者要讓學(xué)生能夠自覺、主動(dòng)的接受德育教育，因此德育工作者一定要堅(jiān)持因勢(shì)利導(dǎo)的原則，積極的根據(jù)學(xué)生的需要以及社會(huì)形式的變化，并深入分析學(xué)生的年齡以及心理特點(diǎn)來展開德育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更好的接受并理解相應(yīng)的德育知識(shí)，從而提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。例如在展開西師大版初一第二單元的教學(xué)中，教師就可以結(jié)合當(dāng)前熱度較高的網(wǎng)絡(luò)旅行視頻以及景色介紹中對(duì)于我國黃河與長江的介紹，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生介紹歌曲的過程中，進(jìn)一步為學(xué)生講述不同歌曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲中，感受中華民族的民族力量，將愛國主義滲透其中，為學(xué)生展開德育教育，讓學(xué)生在進(jìn)行音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中潛移默化的受到德育影響，提升德育修養(yǎng)。

二、結(jié)合實(shí)際、實(shí)事求是

在中學(xué)團(tuán)委展開德育工作的過程中，一定要根據(jù)實(shí)際情況展開具體的德育工作，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)校的德育工作基礎(chǔ)以及團(tuán)委當(dāng)前所擁有的設(shè)備條件來展開德育工作。學(xué)校的辦學(xué)特色與團(tuán)委的德育工作之間有著非常緊密的聯(lián)系，團(tuán)委的德育工作不僅是學(xué)校辦學(xué)特色的組成部分，能夠促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)學(xué)校的辦學(xué)特色也是團(tuán)委工作的靈魂與基礎(chǔ)，因此在德育工作過程中一定要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校辦學(xué)特色的影響。中學(xué)團(tuán)委要形成自己的德育工作特色并不是一朝一夕就能夠達(dá)成的，而是需要在長期的發(fā)展過程中逐漸探索才能形成，因此團(tuán)委在展開德育工作的過程中，一定要深入的對(duì)學(xué)校保存的德育工作檔案展開分析，積極的借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)，并且總結(jié)歷來的德育工作教訓(xùn)，進(jìn)一步提升中學(xué)團(tuán)委等于工作的效率與質(zhì)量。除此之外，團(tuán)委的設(shè)備條件對(duì)于德育工作的開展也有著重要的影響，不僅要有相應(yīng)的會(huì)議室文化器材，同時(shí)還要有素質(zhì)過硬的德育工作團(tuán)隊(duì)才能更好的展開德育工作，軟件與硬件設(shè)施的齊備才能更好的、積極的探尋德育工作特色的形成路徑。

三、系統(tǒng)化整體化展開德育工作

在中學(xué)團(tuán)委德育工作展開的過程中，一定要遵循系統(tǒng)化、整體化的原則。首先，學(xué)校團(tuán)委一定要有基礎(chǔ)的建設(shè)體系，包括相應(yīng)的思想建設(shè)、制度建設(shè)以及團(tuán)委干部建設(shè)等內(nèi)容;其次也要有團(tuán)委的活動(dòng)體系，其中包括常規(guī)性的活動(dòng)以及偶發(fā)性的活動(dòng)，充分的利用相應(yīng)的德育活動(dòng)來組織并展開德育工作;除此之外還要有科學(xué)合理的團(tuán)委評(píng)價(jià)體系，針對(duì)相應(yīng)工作的信息反饋及成效建立起考評(píng)機(jī)制，通過這些內(nèi)容可以將德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)，讓它們能夠相互之間產(chǎn)生影響與作用，從而實(shí)現(xiàn)德育工作的補(bǔ)充、提升與推進(jìn)。通過基礎(chǔ)建設(shè)能夠保障德育活動(dòng)的開展，通過德育活動(dòng)開展建設(shè)也能夠檢查基礎(chǔ)建設(shè)的效率與質(zhì)量，同時(shí)能夠?qū)ο鄳?yīng)的基礎(chǔ)建設(shè)以及活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)展開調(diào)整;評(píng)價(jià)體系的建立有利于活動(dòng)以及工作開展的監(jiān)督與提升，通過這樣的方式能夠?qū)崿F(xiàn)團(tuán)委德育工作的整體化以及系統(tǒng)化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)于工作的不斷完善。

四、以人為本，科學(xué)民主

在中學(xué)團(tuán)委展開德育工作的過程中，一定要堅(jiān)持以人為本、科學(xué)民主、為學(xué)生服務(wù)的原則，一定要避免將團(tuán)員作為工具的觀點(diǎn)，而要把團(tuán)員青年思想發(fā)展放在德育工作的首位，并且將青年學(xué)生逐漸推往德育工作的舞臺(tái)上，讓學(xué)生能夠成為德育工作開展的主人，從而在德育活動(dòng)中能夠主動(dòng)自覺的接受教育并獲得啟發(fā)。在這個(gè)過程中，團(tuán)委德育工作者也要尋找合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)德育滲透，有效的促進(jìn)德育工作實(shí)效的提升，讓德育教育改變傳統(tǒng)的空洞說教模式，建立起科學(xué)民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)到更多的德育知識(shí)獲得更多的德育文化，進(jìn)而有效的促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

結(jié)束語：

在素質(zhì)教育不斷發(fā)展推進(jìn)下，團(tuán)委德育工作者就要加強(qiáng)對(duì)于自身工作重要性的認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，逐漸形成有特色的中學(xué)團(tuán)委德育工作。

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