周玲彥
睿睿因?yàn)橹锌汲煽兾催_(dá)普高錄取分?jǐn)?shù)線,考入一所職高,受到了父親的嚴(yán)厲指責(zé)。一方面,他愿意在職高就讀自己從小熱愛的美術(shù)專業(yè);另一方面,強(qiáng)烈的挫敗感使得他對未來的學(xué)習(xí)感到迷茫。由此,對自我“肯定”與“否定”的兩種聲音在他的內(nèi)心碰撞與交織??上驳氖?,通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的支持,他漸漸增強(qiáng)自信,認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,“否定”的聲音也漸漸轉(zhuǎn)化為“肯定”自我,睿睿從而堅(jiān)定“未來不是夢”。
地點(diǎn):家中
旁白:如果說人生像一部電影,那么高中無疑是這出戲中精彩的一幕,它充滿了學(xué)習(xí)、成長和青春;當(dāng)然它也可能隱藏著困難、起伏和挑戰(zhàn)。我們的主人公睿睿就遇到了這樣的挑戰(zhàn)!
睿睿和小睿坐在鏡子兩邊,默默悲傷。
背景音(父親):竟然只有這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?。ㄌ痤^)等會(huì)兒那些親戚朋友打電話來問成績,你讓我怎么開口?。亢喼苯形以谒麄兠媲疤Р黄痤^來!你說你讀書都讀不好,將來有什么用!
睿睿:可是……
背景音(父親):可是什么可是,你還敢跟我頂嘴???
睿睿攥緊了拳頭,手里的成績單已經(jīng)被揉成一團(tuán)。他緩緩地低下了自己的頭。
場景:鏡子前
睿睿慢慢回到房間,抽泣,坐在鏡子前。
睿睿:難道考不上普高,我就沒有未來了嗎?
小睿:(羨慕)對啊,你看看你的同桌,人家考上了學(xué)軍中學(xué),可別提有多風(fēng)光了!
睿睿:(委屈)可是我已經(jīng)很努力了啊……這次中考數(shù)學(xué)比平時(shí)高了40分呢,從來沒有考得這么好過!最后那一個(gè)月,我每天都在做題,寫得頭都痛了!但是那些數(shù)學(xué)公式、科學(xué)實(shí)驗(yàn),對我來說就像天書一樣!
小睿:(鄙視,雙手交叉抱胸)說明你笨唄。你看看你,才考了個(gè)職高,連大學(xué)都上不了!以后能找到什么好工作?
睿睿:我……可是我……雖然我沒考上普高,但是我從小就喜歡美術(shù),我還可以學(xué)我喜歡的專業(yè)。
小睿:(聲音提高一度)學(xué)了美術(shù)又能怎么樣呢,誰會(huì)瞧得起你?連你爸都看不起你。(甩手離開)
睿睿:(嘆了口氣,很無奈地)是啊,我這么差勁,給我爸丟臉了。
【配樂:悲傷音樂】
地點(diǎn):畫室??人物:睿睿和美術(shù)老師
上課鈴聲響起
場景:睿睿緩緩走近畫室,內(nèi)心獨(dú)白:我真的能學(xué)好嗎?(面對觀眾:迷茫、猶豫,徘徊在門口不敢前進(jìn)。)其他同學(xué)都在座位上無聲畫畫。(小文和樂樂嘀嘀咕咕入場)
睿睿小跑著回到教室:不好意思不好意思,我遲到了!
張老師:歡迎各位新同學(xué)!你們可以叫我張老師。今天我們不上課,我想請大家即興創(chuàng)作一幅畫,作為一個(gè)自我介紹。大家開始吧?。ㄋ型瑢W(xué)開始畫畫,睿睿拿起畫筆,看著面前的白紙,不知道該畫什么,遲遲未動(dòng)筆。老師在教室走來走去,走到睿睿面前。)
張老師:同學(xué),畫什么都沒關(guān)系的。動(dòng)起來吧!
睿睿抬頭看了一眼老師,緩緩點(diǎn)頭。
(過一段時(shí)間,老師注意到睿睿的畫)
張老師:這幅畫的構(gòu)圖分布很合適,看上去你對物品的捕捉力挺強(qiáng)的。以前學(xué)過畫畫嗎?
睿睿:對,老師!我學(xué)了好幾年了,是真的很喜歡!
張老師:(又仔細(xì)看了一眼畫)不過這個(gè)色調(diào)好像有點(diǎn)偏暗啊,整幅畫看起來陰沉沉的。
睿睿:老師……(欲言又止)
張老師:怎么了?沒事的,有任何問題你都可以問我。
睿睿:老師,我們……我們以后能上大學(xué)嗎?
張老師:(笑著說)這個(gè)問題??!
拍手走到前面:剛才有同學(xué)問我能不能上大學(xué),(轉(zhuǎn)頭看學(xué)生)當(dāng)然可以!我們學(xué)校每年都有好多同學(xué)考上大學(xué)。高二下學(xué)期會(huì)有分流,努力準(zhǔn)備高職考,成績好的還能上本科呢!
睿睿:真的嗎,張老師?(驚訝無比,帶著點(diǎn)喜悅)
張老師:是啊!我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生,有的讀了寧波大學(xué)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè),也有的去了紹興文理學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)!現(xiàn)在他們還經(jīng)常給我發(fā)消息呢!
睿睿、小文、樂樂:(點(diǎn)頭)嗯……(把頭轉(zhuǎn)向自己的畫,陷入沉思。)
張老師:所以啊!大家一定要好好學(xué)習(xí)!
【配樂:冥想音樂】
地點(diǎn):家中??鏡子前
(睿睿拿著畫回家坐在椅子上)
睿睿:今天老師注意到我了,還表揚(yáng)了我,說我對色彩的領(lǐng)悟能力不錯(cuò)。
小睿:是嗎?我看你這畫明暗度對比突兀,物體邊界處理這么生硬,能及格就不錯(cuò)了!
睿睿:(喃喃爭辯)那我才剛開始學(xué)啊,總是可以通過慢慢學(xué)習(xí)來提升的!
小睿:行吧,不過我不怎么看好你!
睿睿:(滿懷期待)而且老師還說了,在高中努力學(xué)好專業(yè)課,也是可以考大學(xué)的!還能上本科呢!
小睿:喲,考本科?你這點(diǎn)數(shù)學(xué)成績能考本科?你說說看,從小到大數(shù)學(xué)都只有三四十分的人考本科?笑都要笑死了!
睿睿:啊!我真的不行嗎?為什么???那到底要怎么做才可以呢!
沉默、悲傷一段時(shí)間(垂頭喪氣)。
睿睿:(突然站起,奔向教室,在路上高喊)不,我不要放棄,有那么多老師和同學(xué)們都愿意幫助我,我會(huì)證明給你看,我可以!
【配樂:激昂音樂】
第四幕:?同學(xué)之間互相打氣
地點(diǎn):畫室
背景:下課后畫室里吵吵鬧鬧,同學(xué)之間互相看畫。
(小文和樂樂在看畫討論)
小文:你好菜??!才70分!
樂樂:你幾分啊?在我這瞎嘚瑟!給我看看!(拿過小文的畫)就比我高5分,有啥了不起的!
小文:再看看其他人的。(兩個(gè)人一起走到睿睿邊上)
樂樂:OMG!這個(gè)人竟然有90分!強(qiáng)啊,睿睿?。ㄅ囊幌骂n<绨颍?/p>
睿睿(情緒低落):沒有啦,其實(shí)很一般。這幅畫就整體感還行,局部細(xì)節(jié)還沒有做到位。
小文:嘖嘖嘖,這就是學(xué)霸的謙虛嗎?
睿睿愣了一下,自言自語:我長這么大,還從來沒人叫過我“學(xué)霸”呢。
樂樂:睿睿,以后這些考試就靠你了!多帶帶我們哥倆唄!
睿睿:(搖頭、擺手)不不不,我不行的,我數(shù)學(xué)很差的,我根本學(xué)不好。
小文:你才高一呢!而且職高的數(shù)學(xué)沒有你想象中那么難,好好學(xué),到了高三一定會(huì)進(jìn)步的!樂樂可是數(shù)學(xué)課代表,他的數(shù)學(xué)成績每次都在班里數(shù)一數(shù)二,你不會(huì)的題目可以問他!樂樂你說是不?
樂樂:(瘋狂點(diǎn)頭,拍胸脯)我可是數(shù)學(xué)小天才,包在我身上!
睿睿:上次老師說,我們努力學(xué)好專業(yè)課,可以參加高職考,還能考本科呢!你們還記得嗎?
小文:知道呀。我早想好了!就去紹興文理學(xué)院,我媽媽是紹興人,我想去媽媽的故鄉(xiāng)。
樂樂:我要去寧波大學(xué),學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)!我想成為一名動(dòng)畫設(shè)計(jì)師!睿睿你呢?
睿睿:哇,你們這么早就有目標(biāo)啦!(羨慕的語氣)我還沒想好呢(窘迫的感覺)!
小文:hoho!別怕別怕,有哥們兒罩著你。高中三年我們一起努力吧!
睿睿:(微笑著鄭重地點(diǎn)頭)嗯,好!
(三人互相打氣加油,嘀嘀咕咕,有說有笑)
【配樂:輕快音樂】
第五幕:??確立目標(biāo)
地點(diǎn):家中??鏡子前
睿睿來到鏡子前,突然看到墻上的一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,拿下書,翻看起來。
睿睿:這書上還有我寫的字呢?!拔乙癖栆粯?,遇到困難,從不低頭,頑強(qiáng)拼搏!”
睿睿放回書,拿起新的色彩畫在椅子邊坐下。
(此處睿睿和小睿定格)
小睿:這個(gè)家伙開學(xué)以來的進(jìn)步越來越大了,人也變得有自信了!
睿睿:我的分?jǐn)?shù)越來越高了,以前都只有88、89分,現(xiàn)在都有92、95分了!
小睿:哎,我看了,好像確實(shí)有點(diǎn)進(jìn)步。
睿睿:我決定了,要努力考上寧波大學(xué)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)!以后成為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師!我一定可以實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)!
小睿:(懷疑的語氣)是嗎?小小年紀(jì),口氣倒挺大的!
睿睿(朝向鏡子):嘿嘿,我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友,跟他們真的是志趣相投。我們說好了要成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,一定能取得好成績的!
睿睿(朝向小睿站起來):我!一定可以實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)!
小睿(朝向睿睿站起來):嗯!我相信你!
(音樂響起,睿睿和小睿擁抱在一起。)
編輯/王語嫣