新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的研究

張帥?

摘 要：在中學(xué)進(jìn)行音樂教學(xué)時，理解音樂對學(xué)生的情緒和情感的發(fā)展至關(guān)重要。有效教學(xué)是一種可以以非常低的成本提高教學(xué)效果的教學(xué)方式，從而使教師在管理音樂鑒賞的同時有效地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解音樂的實際情況。由于中學(xué)音樂教育的新標(biāo)準(zhǔn)更注重音樂鑒賞，音樂鑒賞將被用于發(fā)展學(xué)生的情感。

關(guān)鍵詞：初中音樂;音樂欣賞

引言：

隨著我國教育的發(fā)展和新的課程改革的深入，我國的中學(xué)音樂教育越來越受到廣大教育工作者的關(guān)注。課程的有效性教學(xué)問題，歷來受到廣大教師的重視，這對教學(xué)的順利進(jìn)行有直接影響。對中學(xué)音樂教學(xué)的有效性進(jìn)行探討，一方面表明我國正在進(jìn)行全面的教育改革，另一方面，它也對高中音樂教育提出了更高的要求。學(xué)習(xí)音樂知識，不僅可以提高學(xué)生對音樂的認(rèn)識，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的情感，還可以通過學(xué)生的感知和記憶，提高學(xué)生對音樂的欣賞和評價能力，從而幫助學(xué)生增長感情，開闊眼界。初中音樂教師應(yīng)利用課程改革提供的機(jī)會，將對音樂的理解貫穿于整個音樂教學(xué)過程中，并廣泛發(fā)展學(xué)生的能力，為其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、實施有效性的音樂欣賞教學(xué)

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的教師，如果能根據(jù)自己的愛好來學(xué)習(xí)，這將激勵學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，提高他們對音樂的興趣，可以從以下幾個方面著手：

首先，開展綜合性實踐活動。比如：老師在教學(xué)的時候，在演奏一首曲子的時候，老師會引導(dǎo)學(xué)生用拍手、跺腳、用筆敲擊桌子（教室里所有能發(fā)出聲音的東西都要用到），讓學(xué)生更好地體會到音樂的韻律，而不是用耳朵去聽，因為很多學(xué)生都是從小就接受音樂訓(xùn)練的，老師可以在課堂上為他們提供一個舞臺，讓他們有機(jī)會展現(xiàn)自己的才華。此外，老師還應(yīng)鼓勵學(xué)生按照原作品改編、創(chuàng)作。

其次，運(yùn)用比較法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中，存在著多種方法。教師可以在課堂上提出兩個范例讓同學(xué)們進(jìn)行比較，舉例來說：在同一主題下，比較國內(nèi)的音樂和國外的音樂;古典與流行歌曲的比較;或者以提問的形式，拋出問題：同樣的歌，用民歌和搖滾樂，有什么不同？

最后，使用多媒體技術(shù)。在教學(xué)中公平使用視頻和圖像有助于學(xué)生更好地理解音樂的內(nèi)容和形式。例如，在課堂上向?qū)W生介紹《梁山伯與祝英臺》，有戲曲、電影、故事等表現(xiàn)形式，可以表現(xiàn)出動人的愛情悲劇。

（二）欣賞各種音樂作品

在中學(xué)音樂欣賞課上，教師可以通過將學(xué)生與民族音樂作品聯(lián)系起來，讓他們了解不同的民族文化，從而促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展。在課堂上，教師可以用獨家民族音樂作為教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生分享他們的民族音樂，以更好地了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和地方特色。

除此此外，教師還可以向?qū)W生介紹外國音樂，讓他們了解更多關(guān)于大型音樂會、交響樂等方面的知識，使學(xué)生對外國音樂有更多的了解，從而提高他們的音樂素質(zhì)。通過了解世界各地的音樂文化，學(xué)生將能夠了解不同的國家和民族，從而獲得更好的音樂欣賞。

二、全方面分析提高音樂教學(xué)有效性

（一）教師方面

音樂教師作為音樂欣賞課的組織者和指導(dǎo)者，其音樂素養(yǎng)的好壞對其教學(xué)的成效有很大的影響，因此，教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教育水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;改變以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，采用多種形式的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過研究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)音樂欣賞，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。在教學(xué)過程中，教師要充分考慮到學(xué)生的生理特征和興趣需要，讓他們在課堂上感受到豐富的情感體驗;在欣賞課中，應(yīng)將課程內(nèi)容與時勢相融合，使其與學(xué)生的日常生活緊密相連，這樣既能緩解學(xué)生的緊張情緒，又能使教師與教師之間的關(guān)系更加緊密，對教學(xué)工作的順利進(jìn)行;在選題的過程中，老師要善于運(yùn)用引入的方法來引起學(xué)生的注意;多媒體是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個工具，是目前中學(xué)音樂教學(xué)的一個重要組成部分，多媒體技術(shù)使教師能夠豐富和直觀地調(diào)整音樂課堂環(huán)境。

（二）學(xué)校方面

加強(qiáng)對音樂欣賞課的關(guān)注，增設(shè)相應(yīng)的課程，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境;定期組織音樂教師進(jìn)行進(jìn)修或進(jìn)修，使其整體素質(zhì)得到不斷提升。

（三）學(xué)生方面

在教學(xué)過程中，學(xué)生必須認(rèn)識到自己的主體地位，在課堂上充分發(fā)揮自己的主體性。青少年是一個充滿想象力的時期，對于初中生來說，要開啟想象力的大門，拓展思維，要充分認(rèn)識到音樂鑒賞的重要性，并從音樂鑒賞中提升自身的素質(zhì)。

結(jié)語：

總之，在音樂欣賞課上，學(xué)生參與作品評價的積極性提高了，也提高了課堂教學(xué)的效果;在音樂欣賞課上，教師不僅可以讓學(xué)生上臺表演自己喜歡的作品，還可以讓學(xué)生了解作品創(chuàng)作和表演的歷史，這樣可以調(diào)動學(xué)生的音樂欣賞熱情，讓學(xué)生從心里感受到作品的美，從而提高音樂欣賞課的效果。

同時，在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，中學(xué)音樂鑒賞的效果要以學(xué)生的需要為中心，一切從實際出發(fā)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師和學(xué)生的共同努力，使初中生的音樂鑒賞力和審美能力得到全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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