近幾年，想象類作文頻頻出現(xiàn)在全國各地的中考作文題里面。比如 2021年北京中考作文以“我掛斷了跨越時間的電話”為題目，2021年浙江衢州中考題目是“寫一個發(fā)生在火星上的科幻故事”;2020年北京中考作文題要求以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事;2019年浙江省嘉興市中考作文題為“你夢想過到海底、地心、太空等地方研學嗎？請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫一個引人入勝的故事”。

想象類作文在寫作時，需要注意以下幾點：

一、科學幻想要符合科學原理。

科學幻想是以科學為依托的，是在目前科學條件的基礎上所做的合理的推斷與假設，在科學原理上站得住腳，在未來有成為現(xiàn)實的可能。比如，人們幻想移民到其他星球，如果你幻想移民到太陽上去，顯然不太可能，因為太陽溫度太高;如果幻想移民火星，則是不錯的選擇，正如2021年浙江衢州中考作文題目所要求的那樣：“美國宇宙探索技術公司的埃隆·馬斯克宣布移民火星計劃，雖然天文學家、科學家對此有不同看法，但這個計劃卻給人們帶來無限遐想。2021年5月15日7時18分，中國天問一號探測器成功著陸于火星。請你自擬題目，寫一個發(fā)生在火星上的科幻故事?！?/p>

一方面，科學幻想不必拘泥于現(xiàn)在已有的科學成就，可以在此基礎上展開大膽而新奇的科學想象;另一方面，所有的幻想還是要遵循科學規(guī)律，不能胡編亂造。

二、想象要具體。

在寫想象類作文的時候，雖然我們要天馬行空，但也不能漫無邊際，要有具體的情節(jié)和事物，按照某一條主線進行想象。如果你寫未來是什么樣子的，就不能說一些虛無的空話，要把你想象的事物具體描繪出來，比如未來的你在干什么，說了什么話等等，給讀者一種真實的感受。

以2019年北京市中考作文題目為例，題目要求“設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以‘我終于回來了’為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事”。很顯然，“我終于回來了”中的“我”可以是人類，所以我們可以寫一篇自己在外星探索的科幻故事;另外，“我”也可以是擬人化的動物、植物。那么，是什么動物？是地上跑的、水中游的，還是天上飛的？同樣，植物是一株弱小的小草，還是一棵參天的大樹？有了具體的寫作對象，文章就容易寫出新意。

三、借助想象演繹故事要符合特定的情景。

有的作文題設置特定情境，要考生設身處地，憑借合理想象去完成。如2020年北京市中考作文題目：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用？使用后會發(fā)生什么事情？請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

這篇作文的重點是要寫出，在怎樣的特定情境、背景之下，“我”按下了時間的控制器，隨后又發(fā)生了怎樣神奇的事情。

再比如，2018年北京市中考作文題：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

“在幽深的峽谷里”這個開頭限定了故事的地點，關鍵詞“伙伴”則暗示故事的主角不是一個人而是多個人。關鍵詞“困境”與“成長”，則暗示故事的發(fā)展走向——要表現(xiàn)伙伴們在幽深的峽谷里經(jīng)歷了“困境”，從而得到“成長”的主旨。無論虛構怎樣的故事，都要符合這個特定的情境。

2017年北京市中考作文題，設置了特定的環(huán)境：“假設你走進一個神秘莫測的森林王國”;賦予了考生神奇的本領：“你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們一起交流、生活……”顯然，寫作時，故事的發(fā)生地一定是“森林王國”，而自己也一定有和那里的動物、植物溝通的“神奇本領”，這樣才符合文題的要求。

四、穿越時空，既要符合主體特征，也要符合歷史事實。

2019年北京市中考作文題，設想你是“流失異國的文物”，那么，敦煌經(jīng)卷、圓明園獸首……不同時期的不同文物有不同的特點，寫作時就要考慮擬人化的文物主體的特征，且不能與歷史相悖。

如果寫人物穿越的故事也是如此。比如，有位考生曾寫過一篇題目為《假如孟母生活在今天》的文章，寫孟母穿越到現(xiàn)在，為了孩子的教育也想三遷，但困難重重：跨地區(qū)搬家的戶籍障礙、跨學區(qū)搬家的入學障礙、住房換購的資金障礙，還有社會保障問題、基本生計問題等等。借助孟母復活，反映現(xiàn)實問題，耐人尋味。

2018年海南省中考作文題是一道材料作文題，材料中這樣寫道：“聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進展廳，這艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚，心也隨船起航，穿越時空，回到了幾百年前，如夢境般，經(jīng)歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了?！惫懦链呛Ｄ喜┪镳^的鎮(zhèn)館之寶，是海上絲綢之路文化考古的成果，也是中華民族歷史發(fā)展變遷的一個縮影。寫作時，一定要符合當時的歷史，例如，當時的航海條件可以有羅盤，但不可能有雷達。

其實，不少允許自選文體的中考作文題都可以寫想象作文。如2018年甘肅省中考作文題目是“唱給_______的贊歌”，大多數(shù)的考生，寫的都是自己或他人對某個對象唱贊歌，唱贊歌的主體是人;而有的考生則大膽創(chuàng)造，寫一個擬人化的事物對人或對物唱贊歌，讓人耳目一新。比如，《唱給泥土的贊歌》寫的就是一棵樹對土地母親唱贊歌，角度新奇，形象生動。

佳作示例

變形記

北京市十一學校 ?閆禾

我變成了一頭黑色的斗牛。斗牛場熙熙攘攘的各種聲音讓我熱血沸騰。

面前的圍欄突然打開，我像黑色閃電一樣狂飆出場。我的亮相即刻就引發(fā)了滿場的歡呼。我用余光一掃，我的黑色皮毛泛著光澤，健美而強壯。我瞬間知道了我的命運，我將完美地演繹力量和堅韌，然后倒在對手的劍下。

一名騎士用長矛深深戳入我的后背，鮮血開始順著我的后背流淌。接著，他們用六枚花標刺入我的頸背。這些花標帶著鋒利的倒鉤，不斷撕裂著我的傷口?，F(xiàn)在，我每一次奔跑和顫抖都感到鉆心的疼痛。

真正的對手上場了。斗牛士年輕、優(yōu)雅而鎮(zhèn)定。我對他沒有仇恨，但我忍受不了他手中的那塊紅布，它不斷以血的顏色挑釁著我。我開始不斷地沖擊他身前的那塊紅布。在我快要接近的時候，斗牛士突然移動紅布，而我也隨之調(diào)整沖擊的方向。有時，那紅布緊緊貼著他移動，我的腰腹會輕輕拂過他的身體。有時，那塊紅布突然向上翻滾，我就得突然昂頭跳躍仰攻。我感受到了我的力量和壯美，燈光不斷閃爍，而鮮血染紅了我的后背和腳下的沙土……

性命攸關的時刻就要到了。斗牛士利劍在手，他打算趁我沖向他的時候，精準地將利劍從我的脊椎之間刺入我的心臟。那一刻，我感覺到全場都安靜了下來。

我挺直了身體，深吸一口氣，緩緩地站立了一下，然后以雷霆萬鈞之勢奔向斗牛士。這次，我瞄準的是斗牛士而不是他手中的紅布。我用頭猛地掀起了他，他凌空飛起，像一片鮮艷的羽毛滑落在地。當我看到斗牛士眼里那害怕的眼神，我立刻想到，曾經(jīng)的自己在面對強大的對手時，不也是這樣渴望對手能手下留情嗎？想到這里，我沒有再次朝斗牛士進攻，而是把犄角停在了他的手邊，他扶著我站了起來。

我慢慢走開，調(diào)轉身體，等待與他新一輪的搏斗。

全場鴉雀無聲。斗牛士怔怔地望著我，緩緩地扔掉了手中的劍。他放棄了搏斗，赦免了我。全場沸騰……

我高傲地站立在場地中央，像一個紳士。

名師檔案

雷其坤，北京市特級教師，中學語文高級教師，北京市十一學校高中語文課程首席教師，“雷其坤名師工作室”主持人。海淀區(qū)優(yōu)秀種子教師工作站實踐導師，海淀區(qū)教師進修學校兼職教研員。研究成果獲得北京市基礎教育課程建設優(yōu)秀成果一等獎、北京市教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎、海淀區(qū)教育科研創(chuàng)新成果獎等獎項。已出版《中學閱讀高效教學》《中學作文高效教學》等8部專著，編著、主編、參編的教育教學類圖書已達50多種。