高校智慧校園建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)管理探討

陳志延

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展與繁榮，同時(shí)也促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。隨著信息化時(shí)代的到來，信息化社會(huì)正在逐步完善，信息化給我們社會(huì)諸多領(lǐng)域帶來了便捷，在教育領(lǐng)域也是如此。在高校教育體系完善與發(fā)展過程中，高校智慧校園建設(shè)是教育與信息化時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，建設(shè)智慧校園是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校智慧校園建設(shè);風(fēng)險(xiǎn)管理;解決對(duì)策

引言

信息化時(shí)代的到來，衍生了許多產(chǎn)業(yè)，同時(shí)信息化時(shí)代也給我們的生活帶來了諸多的便利，在教育領(lǐng)域高校智慧校園建設(shè)過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便捷時(shí)效性信息性等使得教育資源得到共享，學(xué)生隨時(shí)隨地獲取信息較為方便。但是互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，為我們帶來諸多便利的同時(shí)，也存在著一些弊端，要合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在高校智慧校園建設(shè)實(shí)踐過程中，要能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，并提出更好的解決對(duì)策，使得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更好的為教育服務(wù)。

一、高校智慧校園建設(shè)

（一）高校智慧校園建設(shè)的必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息化時(shí)代的到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”形成社會(huì)熱潮。當(dāng)教育領(lǐng)域與信息化相結(jié)合時(shí)，促進(jìn)了教育領(lǐng)域的繁榮，給教育領(lǐng)域帶來了諸多的便捷。社會(huì)日新月異的變化對(duì)人才提出了越來越高的要求，因此是會(huì)培養(yǎng)出全面的人才以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，不僅對(duì)于教育者提出了更高要求，會(huì)使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于教育信息技術(shù)熟練操作，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于受教育者也提出了更高的要求，要會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)查閱資料，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，更重要的是會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。而高校智慧校園的建設(shè)正是將教育者的心系文化素養(yǎng)提高和教學(xué)能力的提升，與受教育者全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高，相結(jié)合的一種教育措施，使得教育與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求。

（二）高校智慧校園建設(shè)的意義

高校智慧校園建設(shè)是將信息化技術(shù)與教育相結(jié)合，不僅可以促進(jìn)教育效果的提升，提高教育質(zhì)量，同時(shí)也可以提高教育者的信息素養(yǎng)和受教育者對(duì)于信息知識(shí)的理解。同時(shí)高校智慧校園建設(shè)是信息化發(fā)展時(shí)代的必然趨勢(shì)，社會(huì)發(fā)展具有客觀規(guī)律，有其自身存在和發(fā)展的趨向，教育信息化是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過程。高校智慧校園建設(shè)是在數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，是高校信息技術(shù)發(fā)展的新形勢(shì)。高校智慧校園建設(shè)是作為學(xué)校制度建立和完善的必然趨勢(shì)是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的迫切要求，高校智慧校園建設(shè)是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的產(chǎn)物。

二、智慧校園建設(shè)存在的風(fēng)險(xiǎn)

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生學(xué)習(xí)隱私風(fēng)險(xiǎn)

智慧校園建設(shè)，幫助學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，一方面可以為學(xué)生精確的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)志向進(jìn)行分析，從而為學(xué)生推薦更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深刻挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，為學(xué)生選擇更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，更適合學(xué)生發(fā)展，規(guī)避不良習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。但是另一方面會(huì)將學(xué)生的一些隱私無意間泄露。學(xué)生的心理水平，學(xué)習(xí)程度，以及興趣愛好學(xué)習(xí)方法等，在一定程度上會(huì)泄露，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些擔(dān)憂，雖然這是一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方面的信息，但是有可能會(huì)對(duì)于學(xué)生來說是學(xué)生學(xué)習(xí)隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。曾經(jīng)有過一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，高校最不愿泄露學(xué)生的隱私，如家庭情況，學(xué)習(xí)成績(jī)，心理發(fā)展水平，興趣愛好等方面的內(nèi)容。尊重學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)立的人，學(xué)生具有獨(dú)立的人格，獨(dú)立成人意識(shí)之外的，不以成人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在的學(xué)生觀。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代，工作隱私風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生會(huì)在學(xué)校期間參加一些社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)，在一些社團(tuán)活動(dòng)中難免會(huì)有一些需要活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。而在高校智慧學(xué)校建設(shè)的過程中，工作或者活動(dòng)計(jì)劃中常用的智能用戶終端，如手機(jī)，電腦，平板等，同時(shí)在使用的過程中也需要連接網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使得整個(gè)社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)等組織的活動(dòng)內(nèi)容提前遭到泄露。高校學(xué)生的知識(shí)水平較高，素質(zhì)較高，但是其社會(huì)閱歷較淺，對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)泄露的意識(shí)較為淺薄，因此會(huì)在高校這位學(xué)校建設(shè)的過程中存在著思想弊端，對(duì)安全意識(shí)防范不強(qiáng)，經(jīng)常發(fā)生隱私泄露或者信息被侵犯的現(xiàn)象。

三、智慧校園建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)解決對(duì)策

（一）提高學(xué)生自我防范意識(shí)

學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)生活的主體，作為學(xué)習(xí)的主體，要在日常教學(xué)過程中提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我防范意識(shí)。要對(duì)于自己的隱私，包括心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣愛好，交友準(zhǔn)則等進(jìn)行維護(hù)，同時(shí)要在日常的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。使用移動(dòng)社交媒體軟件時(shí)，不隨意發(fā)定位，不聊關(guān)于隱私方面的內(nèi)容，嚴(yán)格設(shè)置加好友權(quán)限和邀請(qǐng)進(jìn)群權(quán)限。同時(shí)對(duì)一些應(yīng)用軟件登錄時(shí)，一些授權(quán)信息，如在使用過程中使用錄音相冊(cè)，聯(lián)系人方式等，要認(rèn)真閱讀授權(quán)條例，再三思考后進(jìn)行選擇。學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的使用者，將網(wǎng)絡(luò)為其所用，為其所服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)的使用過程中，為學(xué)習(xí)服務(wù)收集一些學(xué)習(xí)所需要的資料信息。

（二）深刻理解智慧學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵與本質(zhì)

在進(jìn)行智慧學(xué)校建立的過程中要深刻理解智慧校園建設(shè)的含義，正確的引導(dǎo)智慧學(xué)校建設(shè)的工作，要正確區(qū)別智慧學(xué)校建設(shè)與素質(zhì)學(xué)校建設(shè)的區(qū)別，避免基礎(chǔ)設(shè)施的浪費(fèi)，避免在實(shí)施過程中產(chǎn)生效率低下的現(xiàn)象。同時(shí)智慧學(xué)校的建立是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，需要逐步完成，在此過程中不宜急于求成，關(guān)于校園的建立是將信息化與教育發(fā)展相結(jié)合促進(jìn)教育領(lǐng)域的繁華，為教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率等優(yōu)勢(shì)，因此要正確深刻理解智慧校園建設(shè)的本質(zhì)與內(nèi)涵。要注意以人為本，注重科學(xué)計(jì)劃，建立一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的校園體系。提高系統(tǒng)的安全性，維護(hù)學(xué)生的隱私安全。

結(jié)束語

信息化時(shí)代的到來，促進(jìn)了社會(huì)的繁榮，在教育領(lǐng)域，智慧校園的建立，不僅提高教育者的教育水平，同時(shí)為社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)和信息化人才。智慧校園建設(shè)，然處于一個(gè)探索的時(shí)期，存在著學(xué)生的學(xué)習(xí)隱私風(fēng)險(xiǎn)和工作隱私風(fēng)險(xiǎn)等，因此在建立和完善智慧校園的過程中，要注意維護(hù)學(xué)生的隱私安全，提高學(xué)生的自身防范意識(shí)，同時(shí)要深刻的理解和認(rèn)識(shí)作為校園建設(shè)的本質(zhì)和內(nèi)涵。使得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更好的能為教育發(fā)展，能為社會(huì)培養(yǎng)人才發(fā)展。對(duì)于高校智慧校園建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)管理，需要每一個(gè)人的重視，提高安全防范意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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