2022年1月,被網(wǎng)民稱為“裸跑弟”的南京孩子何宜德已長成高1.80米、重156斤的小大人。令人驚奇的是,13歲的何宜德已收到菲律賓圣保羅大學(xué)博士錄取通知書,該消息從“裸跑弟”家人那里得到了證實,或成年齡最小的在讀博士生。
3歲雪地裸跑,4歲公海自駕帆船,5歲開飛機,6歲出自傳,7歲起3次徒步穿越羅布泊,8歲參加南大自考,9歲起三奪機器人錦標(biāo)賽世界冠軍,10歲用一年時間通過20門考試,破中國自考成人紀(jì)錄,11歲南京大學(xué)自考??飘厴I(yè),12歲南大自考本科畢業(yè),13歲修完西班牙武康大學(xué)MBA工商管理碩士12門課程,完成了三萬多字的論文及答辯……“裸跑弟”這些年,一直活在“熱門”里。
據(jù)“鷹爸”何烈勝介紹,2008年出生的何宜德因為早產(chǎn)多病,瀕臨腦癱,物理老師出身的“鷹爸”何烈勝通過長期的體能訓(xùn)練,不僅讓兒子恢復(fù)了健康,還摸索出一套“鷹式教育”理念,讓兒子創(chuàng)下了一系列紀(jì)錄。
文本解讀:湖北省枝江市一中? 賀小青
角度一:父愛真情。
為了兒子能夠戰(zhàn)勝病魔健康地成長,“鷹爸”何烈勝放下手中的事業(yè),承擔(dān)起教育孩子的重任,窮盡一位父親能做的所有努力。
角度二:創(chuàng)新教育。
毋庸諱言,如果一個人缺乏冒險精神,不敢去體驗?zāi)吧氖挛?,別說很難有創(chuàng)造性的發(fā)明,就是革新也不敢自己首先嘗試,這對孩子、對民族的未來都不是件好事。哥白尼的天體運行論,盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型,新大陸的發(fā)現(xiàn)和開墾……人類的一系列發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和社會變革,何嘗不是始于冒險?我們并不提倡去復(fù)制“鷹爸”的教育方式,但這種敢于嘗試的精神,卻無疑值得我們深思。
角度三:量力而行。
自“狼爸”“鷹爸”“虎媽”出現(xiàn)后,有很多家長也在效仿,但成效一般。原因很簡單,無非就兩點,一是認(rèn)為孩子可以做到;二是孩子做,我不做的觀念成為孩子內(nèi)心的不公平的現(xiàn)象。為了讓孩子成才,像“鷹爸”一樣磨礪孩子的意志,這從初衷上來說是好的,但一定要把握好度,量力而行,任何事都要把教育規(guī)律放在第一位,要記住適合自己孩子的才是最好的。與其去追逐鷹爸虎媽的光環(huán),不如靜下心來好好陪伴孩子的成長,做一名遵循教育規(guī)律的家長。
時文鏈接
理性看待13歲“裸跑弟”讀博士
蘇尚久
據(jù)“鷹爸”何烈勝介紹,兒子何宜德出生時因為早產(chǎn)多病,瀕臨腦癱,只有少量時間在校園里度過,更多是在家或機構(gòu)里自學(xué)。物理老師出身的父親,除了對兒子長期進行“魔鬼式”的體能訓(xùn)練,還摸索出一套“鷹式教育”理念,不僅讓兒子恢復(fù)了健康,而且在教育方面還收獲了不俗成績。
如今社會,孩子幾乎個個都是家里的“小祖宗”“心頭肉”,父母將他們視為掌上明珠,生怕孩子沒吃好穿好、被人欺負(fù)。隨著像何烈勝一樣的“狼爸”“虎媽”“鷹爸”的悄然出現(xiàn),眾多家長對此類教育提出質(zhì)疑:這是在鍛煉孩子,還是在摧殘孩子?
家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的黃金時期,接受課堂教育、融入校園生活至關(guān)重要。盡管有的孩子受制于生病等客觀原因,無法與健康孩子共度校園時光,但一味遠(yuǎn)離課堂和校園生活,接受“狼爸(媽)式教育”“鷹爸(媽)式教育”,背離青少年自身成長規(guī)律,只會“揠苗助長”適得其反,甚至還會剝奪孩子的幸福時光,不利于青少年健康成長。正如“鷹爸”何烈勝所言,缺少集體學(xué)習(xí)生活體驗感的何宜德,思想相對單純,回答問題不會拐彎抹角,有時還不及妹妹何宜靜的“狡猾”,這也讓他看到“人機對話”教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)的局限和差距。
在中國人的傳統(tǒng)觀念里,黃金棍下出好人。13歲“裸跑弟”讀博士,表面上看是“狼爸(媽)式教育”“鷹爸(媽)式教育”作用下的一個“成功范例”,但應(yīng)理性看待,切不可過度宣揚。畢竟每個孩子家庭環(huán)境不同、身體狀況各異、智商情商也有差別,如果一味跟風(fēng)、紛紛效仿,未必能再復(fù)制出一個“別人家的孩子”。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真權(quán)衡、好好思量,切莫隨意拿孩子的童年時光乃至成長進步作賭注,刻意去模仿復(fù)制。(選摘自東方網(wǎng))
(編輯:李躍)F940E86E-554A-4B57-9840-6F8379CF27DA