重慶市巴南區(qū)巴渝小學

三年級（7）班？？王紫煊

我是一個西瓜，一個肥胖、甘甜的西瓜。春天，農(nóng)民將一粒粒黑色的西瓜種子種進地里。鳥兒為我歌唱，樹葉為我跳舞，雨兒為我澆水，我開始悄悄地發(fā)芽。在陽光和雨露的滋潤下，我長出小苗，漸漸開出美麗的花。不久后，花兒變成一個個圓滾滾的小西瓜，風兒將我越吹越大。夏天時，我熟了。人們吃了紅紅的瓜，吐出黝黑的籽。第二年春天，這些籽就會發(fā)芽，長大，結出更多的西瓜，就好像有一種會變身的魔法。

名師點評

這段文字清新活潑，充滿童真，段末的句子具有點睛之妙。

山東省青島市海信學校

五年級（4）班？？王睿哲

葡萄園里，一排排整齊的葡萄架上搭滿碧綠的葉子，就像一頂頂遮陽傘，為葡萄遮擋著烈日。細細的藤蔓蜿蜒地攀爬在葡萄架上，而懸在空中的藤蔓蜷曲在一起，就像一條條俏皮可愛的小豬的尾巴。我迫不及待地摘下一顆葡萄，將它放進嘴里，酸酸甜甜的真好吃。我穿梭在葡萄園里，沒多久，就摘了滿滿一籃子誘人的葡萄。我想把這些葡萄送給奶奶品嘗，奶奶肯定也會覺得很美味。

名師點評

這段文字運用比喻、擬人的修辭手法，敘述了“我”某次摘葡萄的經(jīng)歷，結尾表達了“我”對奶奶的愛。

首都師范大學附屬育新學校

二年級（4）班？？潘莀祥

我曾去過草原。一望無際的草原真美啊，蒙古包、烤羊肉、無邊無際的綠色是我對草原的印象。這幾天，我學習了課本里的《敕勒歌》，這首北朝民歌特別豪邁，充滿無限的活力。老師讓我們將它和漢樂府民歌《江南》對照著讀，我發(fā)現(xiàn)它們雖然都是民歌，但是前者寫的是遼闊的北方，后者寫的是秀美的南方；前者寫的是成群的牛羊，后者寫的是靈動的魚兒。我們的祖國真美、真遼闊啊！

指導老師 楊 新

名師點評

這段文字寫出了草原和江南的特點，通過對比描寫，使人對二者的印象更加深刻。

浙江省杭州市西湖區(qū)西溪實驗學校

501班？？邱雯莉

楊梅呈球狀，表面上有許多細小的顆粒。未成熟的楊梅呈青綠色，又小又硬，和葉子一起隱藏在枝頭，不仔細分辨還真看不出楊梅樹已經(jīng)結果了。楊梅在成長的過程中會漸漸泛起微紅色，有的青里泛紅，有的紅色為“主色系”，只留一點青色。有的楊梅已經(jīng)完全熟透，暗紅色的果實好像要滴出汁來，讓人垂涎欲滴。熟透的楊梅酸甜可口，讓我吃了還想吃。這就是楊梅——“幼時不起眼，熟時譽滿天”的水果。

指導老師 童 言

名師點評

這段文字觀察細致，描述了楊梅的成長和變化過程，讓人忍不住想吃一口美味的楊梅。