科技小發(fā)明的一般過(guò)程及實(shí)例

夏爵生

完成一件小發(fā)明并不是“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)”那么簡(jiǎn)單，一定要經(jīng)過(guò)選擇題材、構(gòu)思設(shè)計(jì)、制作與改進(jìn)等步驟，最后才可能成功。

選擇題材

就是確定發(fā)明對(duì)象、考慮研究什么問(wèn)題。青少年應(yīng)從自己熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，在學(xué)校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。比如，在學(xué)習(xí)、生活中遇到一些困難時(shí)，你會(huì)想“要是有某某東西就好了”，這個(gè)你想到的東西就可作為發(fā)明對(duì)象。不過(guò)，你要考慮自己的知識(shí)水平和設(shè)計(jì)制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明，同時(shí)你還要在網(wǎng)上查查有沒(méi)有類似的東西。如有，你就要?jiǎng)?chuàng)新出用處更多、更先進(jìn)的東西，才有競(jìng)爭(zhēng)力。

構(gòu)思設(shè)計(jì)

發(fā)明對(duì)象選好后，接著是構(gòu)思設(shè)計(jì)，也就是根據(jù)基本的科學(xué)原理和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出選題對(duì)象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與實(shí)施方案。構(gòu)思時(shí)盡可能想出取材簡(jiǎn)單、用途較多、巧妙易行的方案，太復(fù)雜、成本高的作品，大家不易接受，也難有市場(chǎng)前景。

制作與改進(jìn)

準(zhǔn)備好材料及工具，就可以開(kāi)始制作。制作時(shí)應(yīng)盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。遇到技術(shù)上的問(wèn)題，可以向老師、家長(zhǎng)，尤其是專業(yè)人員請(qǐng)教，必要時(shí)可以找工人師傅幫助制作部分部件。

小發(fā)明樣品完成后，還要進(jìn)行檢驗(yàn)。將作品拿去使用一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)、記錄在使用中存在的問(wèn)題，并向家長(zhǎng)、鄰居、老師和同學(xué)征求改進(jìn)意見(jiàn)，然后對(duì)作品加以改進(jìn)。在改進(jìn)中，心中要把自己當(dāng)作消費(fèi)者，思考這個(gè)發(fā)明生產(chǎn)出來(lái)有人買嗎？這樣不斷改進(jìn)，直至成為優(yōu)秀的小發(fā)明作品。

上交作品

經(jīng)學(xué)校展覽評(píng)選出的優(yōu)秀小發(fā)明作品，向所在縣（區(qū)）、市和省推薦參評(píng)。逐級(jí)推薦至參加全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽等高級(jí)別的科技創(chuàng)新評(píng)比等活動(dòng)。各級(jí)評(píng)委都會(huì)對(duì)每件成功的作品提出一些修改意見(jiàn)，所以在這個(gè)過(guò)程中還可以對(duì)作品進(jìn)一步改進(jìn)、完善。獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，一些實(shí)用性強(qiáng)的可以申報(bào)國(guó)家專利。如四川省大英縣蓬萊小學(xué)漆智等人發(fā)明的“一種雙壇舷雙壇蓋的壇子”和遂寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的何暢同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)發(fā)明的“一種書(shū)法毛氈”都獲得了國(guó)家專利。

科學(xué)小發(fā)明是一件人人能做的事，也是一項(xiàng)趣味無(wú)窮的實(shí)踐活動(dòng)。只要大家用心觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，大膽探索，動(dòng)手實(shí)踐，勇于突破條條框框的束縛，就會(huì)有所創(chuàng)新，有所成功。

（作者：四川省委省政府有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)小學(xué)教育分會(huì)首席專家和特級(jí)教師）