鄉(xiāng)村振興背景下高素質(zhì)農(nóng)民培育的路徑分析

逄孝云 路輝 孫法軍 王艷 譚維娜

摘?要：文章以連云港市為例，闡述了連云港市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的開(kāi)展情況、主要做法和實(shí)施的顯著成效，分析了高素質(zhì)農(nóng)民培育過(guò)程中存在的學(xué)員素質(zhì)參差不齊、培訓(xùn)意愿受限制、培訓(xùn)效果不夠好、后續(xù)服務(wù)跟不上等代表性問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了推進(jìn)高素質(zhì)培育工作的路徑分析，建議強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力;突出重點(diǎn)引領(lǐng)，發(fā)揮示范效應(yīng);創(chuàng)新培育手段，夯實(shí)基礎(chǔ)條件，以期為培育高素質(zhì)農(nóng)民，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高素質(zhì)農(nóng)民;教育培訓(xùn);職業(yè)技能;江蘇連云港

中圖分類號(hào)：F323.89???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1005-6432（2022）16-0035-03

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.16.035

人才振興是習(xí)近平總書(shū)記提出的實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村“五個(gè)振興”的要求之一，而高素質(zhì)農(nóng)民是農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的中堅(jiān)力量。培育適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要的實(shí)用型、技能型高素質(zhì)農(nóng)民，是深入貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村人才振興總體部署，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供有力的人才與智力支撐的重要舉措。開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作，也是一項(xiàng)民生工程，只有在認(rèn)識(shí)上高度重視，在措施上堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)發(fā)力，才能為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供不竭的人才資源。

1?連云港市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作開(kāi)展情況

近年來(lái)，連云港市以加快培育發(fā)展壯大農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為主線，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展為核心，以造就有文化、有技能、善經(jīng)營(yíng)的高素質(zhì)農(nóng)民為目標(biāo)，多層次、多渠道、多形式地開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。

1.1?農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)

緊緊圍繞“提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，提升農(nóng)民生產(chǎn)技能，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展”的目標(biāo)，以服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，以培育高素質(zhì)農(nóng)民為重點(diǎn)，不斷提高培訓(xùn)實(shí)效。通過(guò)稻麥種植、設(shè)施蔬菜種植、農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻田綜合種養(yǎng)、食用菌栽培、果樹(shù)栽培等各類培訓(xùn)班的開(kāi)展，2017—2019年分別完成培訓(xùn)14244人、13795人、14576人。

1.2?新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人培訓(xùn)

加強(qiáng)培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要措施。作為實(shí)現(xiàn)振興戰(zhàn)略的主體力量，農(nóng)民的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和觀念基礎(chǔ)對(duì)農(nóng)村改革發(fā)展的成效至關(guān)重要。培育對(duì)象以家庭農(nóng)場(chǎng)主、種養(yǎng)大戶、合作社成員為主，以提高生產(chǎn)技能、轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、提升經(jīng)營(yíng)管理水平等方面結(jié)合學(xué)員實(shí)際需求合理設(shè)置課程，并分行業(yè)分產(chǎn)業(yè)開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)。通過(guò)分類開(kāi)展設(shè)施蔬菜種植、稻田綜合種養(yǎng)、果樹(shù)種植、畜禽養(yǎng)殖等專題培訓(xùn)，2017—2019年分別完成培訓(xùn)739人、840人、587人。

1.3?涉農(nóng)中專班招生

根據(jù)本地區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展人才需求，按照多部門(mén)合作、多層次招生、多渠道辦學(xué)的模式，積極組織各縣區(qū)農(nóng)廣校進(jìn)行專業(yè)備案、擬定招生計(jì)劃，著力做好招生工作的宣傳發(fā)動(dòng)與生源組織，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，培養(yǎng)一批有學(xué)歷、留得住、用得上的高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才，2017—2019年共完成涉農(nóng)中專班招生1860人。

2?主要做法

2.1?加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理，嚴(yán)格規(guī)章制度建設(shè)

一是項(xiàng)目管理制度。嚴(yán)格農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目的申報(bào)、督查、驗(yàn)收等，通過(guò)連云港市農(nóng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審專家?guī)欤ㄆ趶膶＜規(guī)熘谐槿∪藛T對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行督促檢查、驗(yàn)收和實(shí)施后的績(jī)效評(píng)價(jià);二是資金使用制度。提前制定資金使用預(yù)算，實(shí)施過(guò)程嚴(yán)格按照預(yù)算使用，項(xiàng)目資金實(shí)行專款專項(xiàng)專用;三是工作推進(jìn)制度。任務(wù)下達(dá)后，及時(shí)召開(kāi)工作布置會(huì)議，制定工作方案，按序時(shí)進(jìn)度推進(jìn)。加強(qiáng)培訓(xùn)檔案管理，實(shí)行“一班一檔”制度，培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)整理形成培訓(xùn)臺(tái)賬。

2.2?加強(qiáng)培養(yǎng)對(duì)象調(diào)研，打造精準(zhǔn)培育模式

進(jìn)一步推進(jìn)各縣區(qū)依托各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣中心組織各行政村全面開(kāi)展調(diào)研，進(jìn)行高素質(zhì)農(nóng)民基本信息調(diào)研采集上報(bào)工作，完善信息庫(kù)建設(shè)。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，全面掌握本地農(nóng)業(yè)從業(yè)人員基本情況，并結(jié)合高素質(zhì)農(nóng)民培育任務(wù)，制定符合各地實(shí)際情況且切實(shí)可行的高素質(zhì)農(nóng)民培育方案。

2.3?強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)專題培訓(xùn)，突出典型示范引領(lǐng)

結(jié)合本地區(qū)優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及農(nóng)民實(shí)際需求開(kāi)展培訓(xùn)，重點(diǎn)突出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新模式的應(yīng)用，以推動(dòng)我市農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，圍繞農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建、一二三產(chǎn)業(yè)融合、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、農(nóng)業(yè)信息化（農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)）等開(kāi)展專題培訓(xùn)。采取“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培育模式，根據(jù)不同培育對(duì)象，分期分段安排課程，分門(mén)別類開(kāi)展培訓(xùn)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高培訓(xùn)的知識(shí)性和趣味性，課程設(shè)置充分考慮政策指導(dǎo)、轉(zhuǎn)換發(fā)展理念、專業(yè)知識(shí)三個(gè)方面的內(nèi)容，達(dá)到培育有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍的宗旨。

2.4?秉承“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”原則，加強(qiáng)對(duì)外交流

把優(yōu)秀的教師、專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，保證每個(gè)班都有外聘的教師進(jìn)行授課，邀請(qǐng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、省農(nóng)科院、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳等專家針對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行蔬菜種植、稻田綜合種養(yǎng)、畜禽養(yǎng)殖等方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著，農(nóng)民受益匪淺。帶領(lǐng)學(xué)員赴外省市參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)跨地區(qū)合作交流，多次組織學(xué)員赴山東壽光學(xué)習(xí)蔬菜先進(jìn)種植模式，同時(shí)還組織了學(xué)員赴安徽、南通、揚(yáng)州、浙江等地學(xué)習(xí)稻田綜合種養(yǎng)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，學(xué)員開(kāi)闊了眼界、拓寬了視野，同時(shí)也加強(qiáng)了互動(dòng)交流，提升了培訓(xùn)效果。

2.5?合理應(yīng)用新媒體，鞏固培訓(xùn)成效

為鞏固培訓(xùn)成效，加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)和交流，分類建立各類型培訓(xùn)班QQ群、微信群等，定期發(fā)布農(nóng)情農(nóng)事，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專家咨詢;以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人培訓(xùn)為依托，積極推進(jìn)農(nóng)技耘App、云上智農(nóng)App的安裝應(yīng)用。組織開(kāi)展在線學(xué)習(xí)，不斷提升在線課程比重。線上課程與線下課程互為補(bǔ)充、相互契合。參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)員在集中培訓(xùn)結(jié)束后2周內(nèi)，完成規(guī)定的線上學(xué)時(shí)和考試考核。同時(shí)將學(xué)員線上學(xué)習(xí)記錄及時(shí)歸入培訓(xùn)臺(tái)賬，計(jì)入培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

3?實(shí)施成效

3.1?實(shí)訓(xùn)基地引領(lǐng)作用進(jìn)一步加強(qiáng)

實(shí)訓(xùn)基地是新品種、新技術(shù)、新模式展示的平臺(tái)，是高素質(zhì)農(nóng)民實(shí)施實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所、觀摩學(xué)習(xí)的校外課堂。示范基地建設(shè)以“一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)專門(mén)班子、一間規(guī)范教室、一批示范對(duì)象、一套政策扶持體系”為標(biāo)準(zhǔn)，依托具有一定規(guī)模、特色鮮明的種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)技推廣中心和農(nóng)民專業(yè)合作社等進(jìn)行建設(shè)。目前，全市共申請(qǐng)建立省級(jí)田間學(xué)校（實(shí)訓(xùn)基地）8家，市級(jí)田間學(xué)校（實(shí)訓(xùn)基地）22家。

3.2?師資力量建設(shè)全面提升

建立了培訓(xùn)師資庫(kù)，為全市高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)提供師資力量保障。為提高全市農(nóng)民培訓(xùn)水平，舉辦“全市新型職業(yè)農(nóng)民培育教學(xué)能手技能大賽”，并獲得市總工會(huì)、市人社局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)的支持，比賽總成績(jī)第一名的選手，經(jīng)綜合考察合格后，由市總工會(huì)授予連云港市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。且通過(guò)比賽的形式，進(jìn)一步提高了大家的授課技能和課件制作水平，為高素質(zhì)農(nóng)民培育師資力量?jī)?chǔ)備和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)起到了積極推進(jìn)作用。

3.3?產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)效果顯著

圍繞特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展高素質(zhì)農(nóng)民培育，推廣種養(yǎng)新技術(shù)、新模式，助力農(nóng)民實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。立足西部崗嶺、中部平原、東部沿海和云臺(tái)山脈四大地理板塊區(qū)域稟賦和豐富的農(nóng)業(yè)資源，打造了優(yōu)質(zhì)稻米、設(shè)施蔬菜、食用菌菇、特色果林、高效漁業(yè)、特色畜牧六大百億主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。2020年全市水稻種植面積314.11萬(wàn)畝，年產(chǎn)量189.2萬(wàn)噸;設(shè)施蔬菜總產(chǎn)量379.96萬(wàn)噸，總產(chǎn)值超過(guò)148.82億元;全市食用菌工廠化生產(chǎn)企業(yè)60余家，總產(chǎn)量78.56萬(wàn)噸;草莓、桃、梨、獼猴桃、大櫻桃、藍(lán)莓等果品產(chǎn)量33.68萬(wàn)噸;全市水產(chǎn)品總產(chǎn)量72.9萬(wàn)噸，水產(chǎn)加工能力突破37萬(wàn)噸;實(shí)現(xiàn)豬牛羊禽肉產(chǎn)量7639萬(wàn)噸，生豬存欄160.88萬(wàn)頭，累計(jì)出欄197.52萬(wàn)頭。

3.4?創(chuàng)業(yè)典型示范帶動(dòng)作用明顯

灌云縣高素質(zhì)農(nóng)民祝井玉通過(guò)成立淺水藕種植合作社，帶領(lǐng)全村1500多名剩余勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就地就業(yè)，脫貧致富，獲“全國(guó)百名杰出新型職業(yè)農(nóng)民”稱號(hào)。

4?存在問(wèn)題

4.1?學(xué)員素質(zhì)參差不齊

通過(guò)對(duì)部分參加培訓(xùn)農(nóng)民情況進(jìn)行分析，學(xué)員主要以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型農(nóng)民為主;從構(gòu)成比例來(lái)看，40歲以下的僅占培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的20%，55歲以上的占到近25%。從學(xué)歷方面看，參訓(xùn)人員中大專及以上占比僅為10.2%，高中（含中專）占比18%，而初中及以下占比竟達(dá)到71.9%，主要學(xué)歷層次集中在初中學(xué)歷。由于文化程度差異導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的接受能力不同，從而直接影響培訓(xùn)的進(jìn)度和效果。

4.2?培訓(xùn)意愿受限制

一是大量青壯年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，鄉(xiāng)村素質(zhì)相對(duì)較高的青壯年勞動(dòng)力呈現(xiàn)凈流出趨勢(shì)，他們大都有一定的工作本領(lǐng)，不愿再?gòu)氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量銳減、質(zhì)量下降，很多地區(qū)留守老人、婦女成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要?jiǎng)趧?dòng)力，農(nóng)民培訓(xùn)不同程度存在組織困難、農(nóng)民參訓(xùn)意愿不高等問(wèn)題。二是受農(nóng)時(shí)和農(nóng)事影響，不少參訓(xùn)學(xué)員也表示很難主動(dòng)關(guān)心培訓(xùn)相關(guān)政策和全程參與到培訓(xùn)中，特別是養(yǎng)殖類和設(shè)施蔬菜類從業(yè)農(nóng)民，無(wú)農(nóng)閑季節(jié)，培訓(xùn)時(shí)間成本高，成為參加培訓(xùn)的主要限制因子。三是受農(nóng)業(yè)項(xiàng)目投資成本大、周期長(zhǎng)，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)大，政策扶持力度不夠等因素影響，社會(huì)資本從事農(nóng)業(yè)投資的積極性不高。作為高素質(zhì)農(nóng)民的重要培育載體，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展也比較慢，這也影響了高素質(zhì)農(nóng)民的培育。

4.3?培訓(xùn)效果還有待于進(jìn)一步完善

隨著各地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，不同地區(qū)的農(nóng)民甚至同一地區(qū)的農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的需求都不盡相同。目前的培訓(xùn)還存在大水漫灌的現(xiàn)象，不能滿足農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)日趨多元化和個(gè)性化的需求。

4.4?后續(xù)服務(wù)跟不上

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)持續(xù)多變的過(guò)程，在生產(chǎn)中應(yīng)根據(jù)農(nóng)時(shí)及時(shí)提供生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)。但受農(nóng)民培訓(xùn)師資力量薄弱、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不健全等因素影響，后續(xù)技術(shù)跟蹤服務(wù)很難及時(shí)全面開(kāi)展。

5?推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培育的路徑分析

5.1?進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力

積極爭(zhēng)取政府支持，出臺(tái)相關(guān)意見(jiàn)、政策，明確培育目標(biāo)任務(wù)，將高素質(zhì)農(nóng)民培育工作納入農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作績(jī)效考核范圍，加強(qiáng)部門(mén)間的溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取財(cái)政、人社等部門(mén)支持，形成全社會(huì)重視、關(guān)心高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的良好氛圍。加強(qiáng)高素質(zhì)隊(duì)伍信息統(tǒng)計(jì)和入庫(kù)管理，積極創(chuàng)設(shè)職業(yè)農(nóng)民扶持政策，引導(dǎo)土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)扶持、金融保險(xiǎn)、人才獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、社會(huì)保障等扶持政策向高素質(zhì)農(nóng)民傾斜。

5.2?進(jìn)一步突出重點(diǎn)引領(lǐng)，發(fā)揮示范效應(yīng)

健全完善高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，加強(qiáng)師資、教材、培育規(guī)范性建設(shè);構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民培育資源庫(kù)，把有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的種養(yǎng)殖戶、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)帶頭人等納入其中，實(shí)行針對(duì)性的精準(zhǔn)培育;在有產(chǎn)業(yè)特色，有條件的鎮(zhèn)（街道）、村建設(shè)高素質(zhì)農(nóng)民實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地和田間學(xué)校，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合，為進(jìn)一步提升高素質(zhì)農(nóng)民培育能力奠定基礎(chǔ)。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，大膽探索，創(chuàng)新實(shí)踐，積極支持家庭農(nóng)場(chǎng)、龍頭企業(yè)等承擔(dān)培育任務(wù)，形成多部門(mén)協(xié)同、多力量參與新格局。

5.3?進(jìn)一步創(chuàng)新培育手段，增強(qiáng)培訓(xùn)工作實(shí)效

根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，面向優(yōu)質(zhì)稻麥、蔬菜水果、規(guī)模畜禽等特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，著力培育種養(yǎng)加技術(shù)能手;面向農(nóng)機(jī)、植保、動(dòng)物防疫等方向著力培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)型農(nóng)民;面向農(nóng)產(chǎn)品銷售、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等，著力培育服務(wù)新業(yè)態(tài)的高素質(zhì)農(nóng)民。大力推行菜單式和案例式培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展互動(dòng)式、參與式培訓(xùn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高農(nóng)民參與培訓(xùn)的興趣和積極性。做好培育跟蹤服務(wù)，發(fā)揮好科技興農(nóng)的作用，增強(qiáng)培育的實(shí)效性。加強(qiáng)教育培訓(xùn)資源建設(shè)，圍繞壯大新型經(jīng)營(yíng)主體、推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)村生態(tài)環(huán)保等為農(nóng)民量身打造一批精品課程。根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)培育等實(shí)際需求，圍繞綜合素質(zhì)、生產(chǎn)服務(wù)技能和經(jīng)營(yíng)管理能力等有針對(duì)性地設(shè)置課程。推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培育線上線下融合發(fā)展，鼓勵(lì)開(kāi)展職業(yè)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)、在線服務(wù)試點(diǎn)，支持通過(guò)政府購(gòu)買的方式開(kāi)展線上培育。

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[作者簡(jiǎn)介]逄孝云（1982—），男，山東煙臺(tái)人，高級(jí)農(nóng)藝師，碩士，連云港市職業(yè)農(nóng)民培育指導(dǎo)站副站長(zhǎng)，研究方向：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和高素質(zhì)農(nóng)民培育。