1、目前“澳人食住遊”本地遊項(xiàng)目增設(shè)“學(xué)生研學(xué)篇”，以本澳學(xué)生為對象，對此作何評價(jià)？有何優(yōu)化建議？

澳門立法會顏奕恆議員：我認(rèn)為是一次全新、大膽的嘗試，因?yàn)檫^去澳門很少有類似研學(xué)類的旅遊產(chǎn)品，沒有將讀萬卷書與行萬里路結(jié)合，從研究、學(xué)習(xí)角度遊玩澳門、認(rèn)識澳門，也推動“教育+文旅”的發(fā)展，最為重要的是研學(xué)遊應(yīng)該要設(shè)立健全的反饋評估機(jī)制，才能判斷研學(xué)遊是否取得實(shí)質(zhì)性的效果，後續(xù)才能不斷調(diào)整，保證其教育效果。

中國旅行社協(xié)會研學(xué)旅行分會陳自富副會長：澳門以多文化、多語言、多族群、開放包容的文化優(yōu)勢成為許多內(nèi)地學(xué)生研學(xué)活動選擇的地點(diǎn)，受疫情影響，澳門與內(nèi)地之間的聯(lián)繫減弱，但是通過研學(xué)活動，讓更多本澳學(xué)生了解澳門的文化歷史，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，同時(shí)也為後續(xù)內(nèi)地學(xué)生進(jìn)入澳門研學(xué)提供了新的發(fā)展契機(jī)。

澳門旅遊學(xué)院林寶玉教務(wù)長：全球各行業(yè)仍未走出疫情陰霾時(shí)，這新旅遊項(xiàng)目推出可扶持本澳旅遊酒店業(yè)、餐飲業(yè)及相關(guān)服務(wù)性行業(yè)，讓它們可繼續(xù)保持一定運(yùn)作，因此，認(rèn)為項(xiàng)目值得支持。在優(yōu)化方面，待運(yùn)作一段時(shí)間後，可按學(xué)校或?qū)W生團(tuán)體客製“學(xué)生研學(xué)篇自選路線”，及不限於暑假期間進(jìn)行。

華南師範(fàn)大學(xué)旅遊管理學(xué)院劉俊教授：積極探索政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，推動建立完善的“澳人食住游·學(xué)生研學(xué)篇”學(xué)生研學(xué)制度框架。

2、如何將澳門的“研學(xué)遊”打造成高質(zhì)素，受內(nèi)地學(xué)生歡迎的研學(xué)旅遊產(chǎn)品？

澳門立法會顏奕恆議員：要打造高質(zhì)素、優(yōu)質(zhì)的受內(nèi)地學(xué)生歡迎的研學(xué)旅遊產(chǎn)品，肯定是要對內(nèi)地學(xué)生群體進(jìn)行了解。不同地方、不同教育階段的學(xué)生間存在差異，要根據(jù)學(xué)生群體特色進(jìn)行設(shè)計(jì);在課程主題方面，如中華文化可以做成一個(gè)大的系列，貫穿所有的教育階段。

中國旅行社協(xié)會研學(xué)旅行分會陳自富副會長：“研學(xué)遊”產(chǎn)品的屬性是更加偏向教育的，本質(zhì)上是社會教育與文旅融合的產(chǎn)物。開發(fā)“研學(xué)游”產(chǎn)品應(yīng)遵循教育性、實(shí)踐性、安全性、公益性等基本原則。

澳門旅遊學(xué)院林寶玉教務(wù)長：在出境不出國的情況下，澳門的“研學(xué)遊”旅遊產(chǎn)品極具吸引力，必定能獲得內(nèi)地中學(xué)生、本科生及研究生的垂青。除院校自身宣傳外，建議透過澳門政府官方渠道宣傳“研學(xué)遊”，建立澳門高質(zhì)素“研學(xué)遊”的形象，必定為內(nèi)地家長及學(xué)生對澳門的“研學(xué)遊”旅遊項(xiàng)目建立信心。

華南師範(fàn)大學(xué)旅遊管理學(xué)院劉俊教授：澳門是我國“一國兩制”實(shí)踐的典範(fàn)，對澳門研學(xué)資源進(jìn)行研究和梳理，開發(fā)一批適應(yīng)內(nèi)地青少年境外研學(xué)的研學(xué)課程，推動內(nèi)地與澳門青少年之間的文化交流，助力澳門融入粵港澳大灣區(qū)和國家發(fā)展大局，具有重要意義。

3、“研學(xué)遊”是否可以考慮與珠海、中山等大灣區(qū)城市共享旅遊和學(xué)習(xí)資源，對此您的看法？有何建議？

澳門立法會顏奕恆議員：我認(rèn)為與大灣區(qū)內(nèi)地城市合作開設(shè)研學(xué)遊產(chǎn)品，非常值得考慮，一來延長旅遊線路，能設(shè)計(jì)一些較長時(shí)間的旅遊產(chǎn)品;二來跨越多個(gè)城市，遊覽多地不同城市風(fēng)光，增強(qiáng)研學(xué)遊產(chǎn)品競爭力。

中國旅行社協(xié)會研學(xué)旅行分會陳自富副會長：我認(rèn)爲(wèi)非常有必要。通過“研學(xué)遊”活動，與大灣區(qū)城市共用旅遊和學(xué)習(xí)資源，不僅能夠增加“研學(xué)遊”活動本身主題的豐富程度，更重要的是通過“研學(xué)遊”這種方式可以增加學(xué)生之間的向度流動，充分發(fā)揮教育在學(xué)生文化意識培養(yǎng)中的重要作用。

澳門旅遊學(xué)院林寶玉教務(wù)長：澳門高校如能與珠海、中山等大灣區(qū)城市的院校、文旅單位和企業(yè)合作安排“研學(xué)遊”，共享旅遊和學(xué)習(xí)資源，一方面可透過澳門高校組織短期國際交流活動的經(jīng)驗(yàn)，提升內(nèi)地“研學(xué)遊”的接待能力;另一方面有助豐富“研學(xué)遊”的內(nèi)容。

華南師範(fàn)大學(xué)旅遊管理學(xué)院劉俊教授：我認(rèn)為完全可以考慮澳門與珠海、中山等大灣區(qū)城市共用旅遊和學(xué)習(xí)資源?？缇逞袑W(xué)產(chǎn)品能夠提升共同面向遠(yuǎn)端內(nèi)地學(xué)生市場的吸引力和體驗(yàn)感;其次，就面向大灣區(qū)內(nèi)地學(xué)生市場來看，文化心理和地理區(qū)位的臨近性也會促進(jìn)珠澳聯(lián)動、橫琴新區(qū)和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等相關(guān)研學(xué)主題產(chǎn)品的開發(fā)。

4、澳門具有豐富獨(dú)特的文化旅游資源，打造成研學(xué)旅遊基地，您認(rèn)為有可能嗎？有何不足之處，如何改善？

澳門立法會顏奕恆議員：我認(rèn)為澳門充分具備研學(xué)旅遊基地的條件，不單是前面所提及的愛國教育資源、碼頭文化及海上絲綢之路，而且過去三百年中西文化交融當(dāng)中，留下了眾多特色建築，形成了獨(dú)特小城風(fēng)貌，積累的文化底蘊(yùn)相當(dāng)豐厚，可挖掘的主題非常豐富，希望政府與業(yè)界多多發(fā)掘，創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的研學(xué)遊產(chǎn)品。

中國旅行社協(xié)會研學(xué)旅行分會陳自富副會長：澳門成為研學(xué)旅遊基地是非常有可能的。不論是從澳門一國兩制的政策，還是從澳門獨(dú)特的文化來說，對內(nèi)地學(xué)生的吸引力都非常大。當(dāng)然，也存在一些不足之處，比如入關(guān)手續(xù)、場地限制。

澳門旅遊學(xué)院林寶玉教務(wù)長：作為粵港澳大灣區(qū)旅遊教育培訓(xùn)基地，將澳門打造成研學(xué)旅遊基地正是發(fā)揮其所長，進(jìn)一步鞏固自身的旅遊教育地位，融入大灣區(qū)發(fā)展，配合國家所需。

華南師範(fàn)大學(xué)旅遊管理學(xué)院劉俊教授：目前以澳門為目的地的成體系的研學(xué)旅遊項(xiàng)目仍為空白，然而就澳門本身的條件而言，其獨(dú)特的文化氛圍等可為內(nèi)地學(xué)生市場提供豐富的研學(xué)產(chǎn)品內(nèi)容，完全有條件打造成世界級的研學(xué)旅遊基地。

5、內(nèi)地在研學(xué)遊發(fā)展方面有哪些值得澳門借鑒？

澳門立法會顏奕恆議員：內(nèi)地的研學(xué)遊發(fā)展至今已出現(xiàn)了豐富的研學(xué)產(chǎn)品，甚至有的地方建立了研學(xué)旅行活動課程體系，而且在多年探索中不斷完善。我認(rèn)為澳門政府應(yīng)該多推動旅遊業(yè)界、教育業(yè)界共同合作，參考內(nèi)地研學(xué)旅行的政策規(guī)範(fàn)設(shè)計(jì)研學(xué)遊路線。

中國旅行社協(xié)會研學(xué)旅行分會陳自富副會長：我認(rèn)爲(wèi)內(nèi)地在研學(xué)游在政策支持、文化內(nèi)涵、研學(xué)從業(yè)人員專業(yè)化發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展等方面值得澳門參考。

澳門旅遊學(xué)院林寶玉教務(wù)長：內(nèi)地在設(shè)定國情教育課題有較多經(jīng)驗(yàn)，澳門高?？梢源藶閰⒖?，設(shè)計(jì)出具有澳門特色（如澳門研究課題）的研學(xué)遊方案，吸引內(nèi)地學(xué)生來澳。

華南師範(fàn)大學(xué)旅遊管理學(xué)院劉俊教授：在整合行銷體系方面，一方面要搭建全方位的行銷矩陣，加強(qiáng)與內(nèi)地政府部門、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)等單位合作，從自上而下和自下而上兩個(gè)角度推進(jìn)行銷工作;另一方面，要考慮新媒體技術(shù)在行銷方面的作用，鼓勵(lì)通過短視頻、直播等方式將更多澳門研學(xué)遊的產(chǎn)品呈現(xiàn)出來。

今次的探討，各位嘉賓就澳門研學(xué)游的發(fā)展提出了各自的看法，并給出了具體且富有建設(shè)性的意見，具有一定的指導(dǎo)意義。綜合各位嘉賓的意見，本刊認(rèn)爲(wèi)，澳門是“一國兩制”成功實(shí)踐的典範(fàn)，對澳門研學(xué)資源進(jìn)行研究和梳理，開發(fā)適合內(nèi)地青少年境外研學(xué)的研學(xué)課程，將對推動內(nèi)地與澳門青少年之間的文化交流，助力澳門融入國家發(fā)展大局，具有重要意義。

在全球各行業(yè)仍未走出疫情陰霾時(shí)，研學(xué)游這一嶄新旅遊項(xiàng)目有助扶持澳門旅遊酒店業(yè)、餐飲業(yè)及相關(guān)服務(wù)性行業(yè);澳門獨(dú)特的中西文化底蘊(yùn)以及大灣區(qū)其他城市的中華傳統(tǒng)文化，有助共同設(shè)計(jì)“一程多站”精品遊學(xué)產(chǎn)品及路線，編制遊學(xué)教材等，有助將澳門打造成研學(xué)游基地。此外無論是對於澳門本地學(xué)生還是內(nèi)地學(xué)生，研學(xué)旅遊效果的發(fā)揮非常依賴於執(zhí)行者，如帶隊(duì)教師、研學(xué)導(dǎo)師等，因此，培養(yǎng)專業(yè)化的研學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)不容忽視。

面對新冠疫情的複雜性，澳門的旅游市場既面臨疫情防控的不易，但亦有祖囯強(qiáng)大的支持，融入粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展機(jī)遇，以及自身良好的文旅資源基礎(chǔ)，相信在澳門社會各界的不斷努力下，澳門的研學(xué)游發(fā)展終能走向成功，助力澳門經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展。