基層文化館是開展群眾文化活動，為群眾文娛活動提供場所，組織群眾文化輔導和培訓的重要組織機構。在新時代背景下，基層文化館加強群眾文化輔導培訓工作對豐富群眾的文化生活，完善我國公共文化服務體系，推動社會文化發(fā)展具有重要意義。當前基層文化館群眾文化輔導培訓工作面臨工作方式創(chuàng)新、專業(yè)人才隊伍建設、制度規(guī)范化等方面的諸多挑戰(zhàn)，圍繞該項工作有效推進，需要堅持群眾主體地位，明確群眾文化輔導培訓思路;創(chuàng)新實踐方式，落實群眾文化輔導培訓工作;注重人才培養(yǎng)，打造群眾文化輔導培訓團隊;完善管理機制，規(guī)范群眾文化輔導培訓工作。

一、基層文化館群眾文化輔導培訓工作的現狀

（一）重視程度不夠，群眾文化輔導培訓工作不夠深入

正確的思想認識是指導實踐工作的前提，基層文化館在組織群眾文化輔導培訓的過程中，需要從思想認識層面不斷提高，確保工作開展高度契合自身的工作職責，也能夠順應新時代文化發(fā)展需求。目前，部分基層文化館在管理中，往往將大部分資源投入群眾文化活動的策劃與組織過程中，對輔導培訓工作的重視程度不夠，致使部分輔導活動陷入形式化的誤區(qū)，難以達到理想的效果。還有部分基層文化館缺乏對群眾主體地位的認識，與群眾之間的交流較少，對群眾文化需求缺乏全面了解，導致文化活動內容和形式陳舊單一，脫離了群眾文化環(huán)境，也不利于群眾文化的深入開展。[1]

（二）工作方式單一，群眾文化輔導培訓工作質量有待提升

基層文化館開展群眾文化的目標是為群眾提供優(yōu)質的公共文化服務，提升群眾的文化藝術素養(yǎng)，構建和諧的社會環(huán)境。但是，部分基層文化館在群眾文化輔導培訓中卻陷入了成本高、效率低的困境，這不僅影響了群眾的參與，更對文化工作的規(guī)劃與運行產生了負面影響。例如一些地區(qū)由于經費不足以及專業(yè)人員匱乏，輔導培訓的課程設置較少，類型不夠豐富，難以滿足群眾的需求，不能為群眾提供高質量的文化服務;文化館線上服務的開展不順利，在群眾中難以形成廣泛影響力，很難讓文化服務真正深入群眾，影響了群眾對文化活動質量的評價和認同。

（三）專業(yè)人才不足，群眾文化輔導培訓隊伍建設有待改善

基層文化館文化工作人員的專業(yè)素養(yǎng)有待提升，這是當前困擾群眾文化發(fā)展的一大問題。例如，由于基層文化館受到經費、環(huán)境等制約，對優(yōu)秀的文化人才缺乏吸引力，導致專業(yè)文化研究人才不足，對群眾文化活動的組織和策劃難以做到面面俱到;基層文化館對文藝骨干的培訓難以持續(xù)開展，且培訓內容千篇一律，形式相對單一，難以體現新時期文化發(fā)展的特點，影響了群眾文化工作的質量。此外，基層文化館對群眾中優(yōu)秀文藝人才的挖掘不夠，業(yè)余文藝工作者無法有效支持群眾文化工作，從而影響了工作的整體質量。

（四）基礎文化設施落后，缺乏相關制度規(guī)范

基層文化館是開展公共文化活動的重要場所，也是群眾文化輔導培訓工作的主要平臺。通過調查研究可以發(fā)現，一些基層文化館在設施上存在不足，難以支持多元化的群眾文化輔導與培訓工作。例如有的文化館活動場地狹窄，座椅等設施數量不足，可供群眾休息的空間不夠，造成群眾無法較長時間留下來進行活動;有的文化館信息技術比較落后，文化服務網絡、廣播電視等設施建設效果欠佳等。此外，部分基層文化館在制度建設中也存在問題，針對群眾文化輔導培訓工作的開展比較隨意，缺乏完善的制度約束，對文藝工作者的約束力不足等，從而影響了群眾文化輔導培訓的規(guī)范化、長效化發(fā)展。

二、基層文化館加強群眾文化輔導培訓工作的策略

（一）堅持以群眾為主體，明確群眾文化輔導培訓思路

基層文化館作為群眾文化輔導培訓的主要陣地，應提高思想認識，重視群眾的主體地位，把握國家新時期文化發(fā)展的指導思想，為群眾提供專業(yè)輔導和培訓?；鶎游幕^應當重點從以下方面提高思想認識。

第一，堅持群眾的主體地位，做好針對性輔導培訓。群眾是基層文化館開展文藝活動的主體，而群眾的年齡、性別、職業(yè)、學歷等因素會對輔導培訓的內容以及形式提出不同的要求。因此，基層文化館應重視群眾的主體地位，圍繞群眾對文化的真實需求進行設計，提升文化的針對性和有效性。例如基層文化館應深入調查當地群眾情況，根據不同群體進行分類分層，了解不同類型群眾青睞的文化藝術項目，展開針對性輔導培訓活動，滿足群眾的文化需求。

第二，堅持與時俱進，豐富群眾文化輔導培訓的內容和形式。創(chuàng)新是新時期我國群眾文化發(fā)展的基本理念，隨著經濟的發(fā)展和物質生活水平的提高，人民群眾對文化的需求也不斷變化，同時獲得文化產品的途徑也呈現多樣化?；诖?，基層文化館應堅持與時俱進，從內容上挖掘文化資源，設計契合群眾文化需求的內容并創(chuàng)新文化輔導培訓形式，從而提高群眾的參與度。

第三，順應信息化發(fā)展趨勢，提高互聯(lián)網思維，重視線上工作的開展。信息時代背景下，信息技術與文化的融合促使文化內容和形式都發(fā)生了巨大變化。在“互聯(lián)網+”發(fā)展計劃的推動下，基層文化館也應轉變工作思路，探索線上輔導培訓方式，推動線上線下互動，為群眾文化活動提供專業(yè)化指導，豐富群眾文化活動開展形式，打造信息化群眾文化活動發(fā)展體系。

（二）創(chuàng)新實踐方式，落實群眾文化輔導培訓工作

針對當前群眾文化多元化發(fā)展趨勢，基層文化館應利用自身的場地資源、人才資源等開展培訓活動，創(chuàng)新實踐形式，支持群眾文化活動的開展，營造良好的群眾文化氛圍。

第一，開展公益培訓班?；鶎游幕^可以定期開展公益培訓班，組織各類藝術培訓活動，引導群眾走向更加豐富多彩的文化活動之中。例如某基層文化館在疫情防控期間面向群眾開設了30個公益培訓班，共招收學員千余名。培訓班的課程種類豐富多樣，包含音樂、舞蹈、美術、書法等門類，有效滿足了群眾對多元文化的需求。通過組織公益培訓班，文化館充分發(fā)揮了在群眾文化建設中的作用，搭建起全民藝術素養(yǎng)發(fā)展平臺。學員在教師的悉心輔導下收獲專業(yè)知識，感受到藝術所帶來的樂趣，從而提升了文化素養(yǎng)。

第二，文化惠民活動?；鶎游幕^發(fā)揮自身的文化帶頭作用組織文化活動，能夠為群眾提供優(yōu)質的文化產品，讓群眾獲得優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)和熏陶。例如某基層文化館在2021年元宵節(jié)期間，通過與文化相關部門的合作，利用當地的非物質文化遺產打造文化惠民活動?；顒又腥诤狭嗣耖g傳統(tǒng)文化中的曲子戲，以及具有地方特色的廣場舞。群眾在文化活動廣場觀看節(jié)目、積極互動，形成了濃郁的文化氛圍。這樣的群眾文化活動將文化惠民和群眾文藝繁榮相結合，為當地的經濟、文化發(fā)展增添了新的活力。[2]

第三，組織名家課堂?；鶎游幕^可以邀請專業(yè)領域的權威開辦文化藝術培訓班，組織群眾積極參與，讓群眾在與名家的交流中豐富文化知識，提高藝術素養(yǎng)。例如某基層文化館邀請著名管樂演奏家開展“名家課堂”，并組織群眾參加管樂講座。在培訓中，演奏家通過“現場示范+點評”的方式與群眾積極互動，及時回答群眾的提問，講解傳統(tǒng)管弦樂的發(fā)展歷史和藝術內涵;在活動最后環(huán)節(jié)，演奏家現場表演了一些教科書級別的示范曲，在其他名家的配合下為群眾提供了一次絕佳的文化體驗。

第四，利用互聯(lián)網環(huán)境，開展線上輔導培訓工作?；鶎游幕^可以開設網絡藝術課堂，創(chuàng)設群眾文化輔導培訓新模式，讓群眾足不出戶就能夠接受高質量的輔導培訓。例如，某地基層文化館為打通群眾文化輔導培訓最后一公里，讓基層群眾在家門口就能享受優(yōu)質的公益藝術培訓，由上級市文化館牽頭，成立了藝術類培訓機構公益聯(lián)盟，就地開展公益培訓，開展了一系列文化惠民工作。名家云課堂陸續(xù)上線，讓文化館公益課堂將陣地培訓、基層培訓、線上培訓相結合，打造云課堂、云直播、云展廳等平臺，形成了全覆蓋的培訓格局，提高了文化輔導培訓的影響力。

（三）注重人才培養(yǎng)，打造群眾文化輔導培訓團隊

基層文化館在加強群眾文化輔導培訓工作的過程中，建設專業(yè)的輔導培訓體系是履行工作職責的必然要求?；鶎尤罕娢幕顒拥慕M織者和引導者對群眾文化輔導培訓的方向發(fā)展起著決定性作用，因此，群眾文化輔導和培訓團隊應當具有較高的素質和專業(yè)知識，具備無私奉獻的精神?；诖耍鶎游幕^應重視人才管理，培養(yǎng)文藝骨干，調動群眾的積極性，以實現群眾文化建設目標。

第一，加強對文藝骨干的培養(yǎng)。文藝骨干通常具備扎實的文化藝術素養(yǎng)，以及豐富的實踐經驗和組織經驗，在群眾文化輔導培訓工作中能夠發(fā)揮重要引領作用?；诖?，基層文化館應積極組織文藝骨干培訓，大力培養(yǎng)基層文藝骨干的創(chuàng)作、編排水平，發(fā)掘創(chuàng)作具有地域特色的文化品牌，提升基層文藝骨干能力素質，營造良好的文化生活氛圍，鼓舞文化隊伍的士氣。例如，某地區(qū)文化館總館組織文藝骨干專業(yè)培訓，采取“理論授課+現場教學”雙模式推進，在理論授課環(huán)節(jié)，邀請專家學者針對現階段解決群文工作發(fā)展中存在的問題等主題進行講解，并圍繞文藝節(jié)目的創(chuàng)作與編排、歌曲教唱及指揮技巧、表演與賞析、節(jié)目主持、舞臺表現及美工等專題進行授課輔導;[3]組織培訓人員實地學習考察，欣賞基層文化館的群眾文化活動。這樣的理論授課與實地教學相結合的方式，有力地提升了文藝骨干的理論水平和業(yè)務素質，有助于他們在今后的基層文化活動組織與開展中更好地滿足群眾文化輔導培訓的需要，在基層公共文化服務領域更好地發(fā)揮作用。

第二，調動群眾的積極性，支持業(yè)余文藝團隊的發(fā)展?；鶎游幕^在群眾文化輔導培訓隊伍的建設中應堅持群眾路線，從群眾中發(fā)現文藝人才，并積極培養(yǎng)，支持各種業(yè)余藝術團隊的建設，豐富當地群眾的藝術生活。例如廣場舞是目前群眾文化活動的主要形式之一，十分適合中老年人。某基層文化館組織專業(yè)的舞蹈教師針對當地具有一定影響力的廣場舞團隊進行指導培訓，在指導培訓中采用理論和實操結合的方式，根據學員的實際情況進行操作，制訂學習計劃，示范標準動作，講解表演技巧，并對團隊的表現力進行考核。在這一過程中，文化館積極吸收團隊中具備專業(yè)能力的文藝人員，發(fā)展群眾文藝工作者，打造專業(yè)化的群眾文化團隊，整體上提高群眾的文化素養(yǎng)。這樣的培訓指導有利于調動群眾參與文化活動的積極性，不斷充實文化館的文藝人才隊伍，從而有效引領群眾文化輔導與培訓工作的有效開展，促進基層公共文化服務陣地建設。

（四）完善管理機制，規(guī)范群眾文化輔導培訓工作

對基層文化館而言，建立群眾文化輔導培訓制度是很有必要的，只有形成制度約束，才能夠有力推動基層群眾文化輔導培訓工作持續(xù)有效地開展。群眾文化輔導培訓制度能夠促使文化館走近群眾，結合群眾的實際需求，有組織和有計劃地開展多種形式的文化活動;有利于對文藝工作者形成良好的約束，即通過問責制度對群眾文化輔導工作隊伍進行管理和指導，保證培訓效果和質量;有利于整合社會資金和資源，提高經費的使用效率，保證多元化群眾文化活動的協(xié)調開展。

基于此，基層文化館在群眾文化輔導培訓制度建設中，一是要深入研究新時期國家文化發(fā)展改革的相關規(guī)劃綱要，結合基層群眾文化工作的特點，制定管理機制，完善管理框架，將群眾文化輔導培訓工作納入制度體系中來，推動群眾文化的制度化、規(guī)范化發(fā)展。二是要進一步解放思想，拓寬視野，大膽創(chuàng)新，科學規(guī)劃培訓目標，精心策劃群眾文化活動載體，[4]不斷健全群眾文化人才培養(yǎng)、任用、激勵機制，為群眾文化輔導培訓提供人才支持。三是要健全管理機制，激勵人才發(fā)展。基層文化館應加強人力資源的建設、管理和使用機制，配合上級部門形成文化人才管理網絡，科學制定培訓規(guī)劃，加大培訓力度，逐步形成管理、培訓、使用的長效機制，確保群眾文化輔導與培訓工作后繼有人，實現可持續(xù)發(fā)展。四是要完善相關保障機制?；鶎游幕^在群眾文化輔導和培訓工作中需要大量的經費支持，政府應根據文化發(fā)展規(guī)劃給予資金和政策支持，通過整合社會資金和資源，完善資金保障，確保群眾文化輔導和培訓制度有效運行，促進群眾文化工作長效發(fā)展。

三、結語

當前基層文化館群眾文化輔導培訓工作在工作方式創(chuàng)新、專業(yè)人才隊伍建設、制度規(guī)范化等方面面臨著挑戰(zhàn)，堅持群眾主體地位、創(chuàng)新活動實踐、多管齊下引人才、常態(tài)化完善管理機制等是勢在必行之舉，唯有如此才能不斷提升基層文化館在加強群眾文化輔導培訓工作中的作用。

參考文獻：

[1]林梓松.公共文化服務體系建設中文化館如何

發(fā)揮作用的探索[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020（09）：158-159.

[2]孫穎.基層文化館加強群眾文化輔導培訓工作的策略研究[J].參花（上），2021（12）：35-36.

[3]王淳.基層文化館群眾舞蹈的編排創(chuàng)作問題分析[J].大眾文藝，2021（20）：15-16+19.

[4]蔡曉英.以創(chuàng)新理念構建文化館的公共文化服務[J].文化產業(yè)，2021（21）：74-75.

（作者簡介：王倩，女，本科，山東省淄博市張店區(qū)文化館，助理館員，研究方向：音樂創(chuàng)作、手風琴）

（責任編輯 劉冬楊）