張振寰

摘??要：在高校畢業(yè)生當中，就業(yè)問題屬于一個主要的難題，由于多個方面的原因和現(xiàn)象造就了大學生就業(yè)問題。在2020年的疫情暴發(fā)下，高校畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，基于此，對于其學生的就業(yè)形勢不太樂觀。面對此種情況，需要對就業(yè)崗位的招聘數(shù)據(jù)進行分析和研究，解決就業(yè)問題，維持社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的可持續(xù)化發(fā)展?；诖髷?shù)據(jù)面向就業(yè)崗位的招聘進行數(shù)據(jù)化分析可以對當前的就業(yè)市場情況進行可視化的分析，對當前存在的問題進行科學化的把握，借助于招聘渠道的優(yōu)化以及其就業(yè)觀念的轉變等措施，來提升高校畢業(yè)生的就業(yè)情況狀態(tài)。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)?就業(yè)崗位?招聘?數(shù)據(jù)分析

中圖分類號：F249.2??????????文獻標識碼：A???????????文章編號：1672-3791（2022）06（b）-0000-00

在我國，在對大學生的就業(yè)崗位招聘的規(guī)劃設計過程當中可以有效的幫助其學生進行職業(yè)規(guī)劃的制訂和就業(yè)方向的明確，全面地掌握和了解當前市場所需要的崗位人才信息，基于大數(shù)據(jù)的分析下可以對學生成績以及崗位的技能等多個維度的信息進行分析，以此來實現(xiàn)個性化職業(yè)技能的規(guī)劃和就業(yè)崗位的分析推薦?；诖?，需要在大量的崗位招聘數(shù)據(jù)信息資源當中進行數(shù)據(jù)分析，以此來對其相關的數(shù)據(jù)信息進行科學化分析，精準地抓取和分析就業(yè)崗位的需求和現(xiàn)狀，對于提升就業(yè)率可以起到一定的促進作用。

1??就業(yè)崗位招聘問題

現(xiàn)階段，就業(yè)問題屬于社會的熱點問題，每年全國的高校畢業(yè)生的人數(shù)在逐年地增加，由于受2020年新冠肺炎疫情的防控影響，在就業(yè)形勢變得更加嚴峻復雜，在新舊壓力的交織融合下，產(chǎn)生了一系列社會化的矛盾和問題?，F(xiàn)階段，集中體現(xiàn)在了高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢當中，在當下的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)面臨的問題以及疫情防控所帶來的挑戰(zhàn)和問題都需要進行分析和研究。在此種情況下，需要基于大數(shù)據(jù)的基礎上實現(xiàn)對就業(yè)崗位招聘數(shù)據(jù)的分析和研究，在相關數(shù)據(jù)的支撐下，采取多種方式進行數(shù)據(jù)質量的篩選管理和分析[1]。在這個過程當中可以通過和歷年數(shù)據(jù)的對比來了解其當下的就業(yè)變化情況和狀態(tài)，分析出社會當中對于就業(yè)的影響因素，了解面臨困難和挑戰(zhàn)，最終可以根本性地提出改善其當前就業(yè)形勢情況的策略和對策方式，提升就業(yè)質量。

2??大數(shù)據(jù)下就業(yè)現(xiàn)狀的分析

首先，國家政策方面具備高度的重視程度，隨著現(xiàn)階段信息技術的快速發(fā)展和延伸，眾多新技術被應用在了各行業(yè)領域范圍內(nèi)，達到了無處不在的狀態(tài)，比如大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能等，數(shù)字化、智能化且網(wǎng)絡化的狀態(tài)使得就業(yè)服務本身變得更加便捷。在2019年的時候，李克強總理提出了就業(yè)優(yōu)先政策要全面發(fā)力的觀點。就業(yè)優(yōu)先政策納入了宏觀政策層面當中，以此來實現(xiàn)全國范圍內(nèi)的重視和支持就業(yè)。在黨的十九大當中對于就業(yè)進行了明確的提出，指出要實現(xiàn)更高質量和更充分就業(yè)的新目標，需要堅持酒業(yè)有限戰(zhàn)略以及積極就業(yè)政策等一系列的舉措內(nèi)容。在2020年，習近平總書記針對于高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢提出了觀點，指出需要重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，做好對畢業(yè)、招聘以及考錄等多方面的相關工作，使得高校畢業(yè)生可以順利畢業(yè)和盡早畢業(yè)[2]。人社部等多個部門對于當前的疫情防控下的就業(yè)工作進行了指導，鼓勵高校和用人單位借助于互聯(lián)網(wǎng)的方式來進行供需的對接，利用網(wǎng)上面試、簽約以及報道的方式進行就業(yè)，調整線上招聘的力度和規(guī)模。與此同時，利用就業(yè)精準幫扶的方式也可以實現(xiàn)對社會當中的低保戶和建檔立卡的家庭學生順利畢業(yè)，實現(xiàn)全面的脫貧工作。

其次，在數(shù)據(jù)的來源方面需要不斷地豐富，對于高校畢業(yè)生來說，傳統(tǒng)的校園招聘需要在舉辦招聘會之前根據(jù)其實際情況，比如場地大小以及進場人數(shù)等條件來進行計劃，來對校企合作的單位發(fā)出參會邀請。此種情況下，學生對于市場當中所存在的就業(yè)信息就相對較少，渠道比較狹窄。但是網(wǎng)絡招聘的信息發(fā)布可以有效地打破其場地以及信息數(shù)量的限制條件，對于其中所需要應用的人力和物力可以有效地節(jié)約，對學生所需要的豐富崗位信息進行了全面提供。在現(xiàn)階段，我國目前存在的就業(yè)服務平臺信息眾多，比如24365?校園招聘服務平臺等，可以為高校的畢業(yè)生提供網(wǎng)上校園招聘服務，實現(xiàn)全年無休不間斷的高校畢業(yè)生就業(yè)招聘服務。但是需要注意的是，多個平臺網(wǎng)址的出現(xiàn)，在豐富了招聘信息的同時也呈現(xiàn)出了一定問題，比如信息的良莠不齊、重復率高、分類缺乏以及其碎片化過多的現(xiàn)象，制約了對信息的處理能力，也影響了其判斷和決定。

另外，企業(yè)的信息逐漸透明化，在各類的就業(yè)服務平臺當中，對于招聘信息的發(fā)布在提交了相關證明材料之后就可發(fā)布，對于全國組織機構的統(tǒng)一社會信用代碼數(shù)據(jù)服務中心等相關的平臺來說，可以清晰地掌握其用人單位的各項信息，其中包含單位簡介、單位類型、人員規(guī)模、經(jīng)營范圍及狀況、公司背景、司法風險等。對于應聘者可以從側面了解掌握公司的信息[3]，避免進入失信企業(yè)或者非法運營的企業(yè)當中。對于產(chǎn)生的就業(yè)難和招工難的現(xiàn)象來說，企業(yè)可以對自身的情況進行公開，使得應聘者對企業(yè)可以全面地了解其情況。

最后，招聘方式呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，對于高校組織的現(xiàn)場招聘會來說，需要花費大量的時間進行單位的聯(lián)系，根據(jù)用人單位的需求進行學生的關系。作為高校的畢業(yè)生可以事先了解掌握企業(yè)的基本情況，在現(xiàn)場咨詢的情況下，可以對雙方的情況進行了解和掌握。現(xiàn)階段，在移動網(wǎng)絡的普及下，就業(yè)招聘相關的網(wǎng)站都逐漸呈現(xiàn)出了移動化，可以借助于招聘的App進行隨時隨地瀏覽就業(yè)信息。高校畢業(yè)生方面還可以和企業(yè)進行視頻面試，企業(yè)也可以利用學生的簡歷和面試結果進行數(shù)據(jù)的對比和轉化，以此來選擇出合適的應聘者。

3??數(shù)據(jù)分析研究

3.1??數(shù)據(jù)來源

在該文當中，基于大數(shù)據(jù)面向就業(yè)崗位的招聘進行了數(shù)據(jù)抓取，利用其中3個主要針對大學生用戶且目標用戶數(shù)量可以用作研究的軟件來進行調查和分析和研究，其中分別為刺猬網(wǎng)站、實習僧和前程無憂這3個面向大學生就業(yè)的網(wǎng)站來作為研究對象，將其網(wǎng)站當中存在的招聘崗位信息作為主要的數(shù)據(jù)源，在技術分析方面借助于Python語言中的Scrapy爬蟲框架來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的抓取，對于抓取到的2?500條數(shù)據(jù)進行了研究，去掉數(shù)據(jù)當中不齊全的記錄之后，篩選出1?845條數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)樣本進行研究，得到了初步數(shù)據(jù)，其中囊括了職位、薪資、地域、學歷要求、公司規(guī)模等信息。

3.2??研究方法

對于Python語言中的Scrapy爬蟲框架得出的數(shù)據(jù)來說，可以對于網(wǎng)站當中大學生的相關就業(yè)情況來做出分析和研究，在分析的過程當中借助于SPSSAU來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分析和可行性分析可視化，以此來得出不同行業(yè)下的學歷頻數(shù)，針對于當?shù)氐墓べY水平和當?shù)氐牡赜蚯闆r分布來進行匯總分析，得出大學生就業(yè)地區(qū)的分布情況數(shù)據(jù)的可視化的操作處理，最終形成一個數(shù)字和圖片的分析處理結果，進行對比情況下，得出其就業(yè)崗位招聘的現(xiàn)狀。

3.3??數(shù)據(jù)分析

一方面，在工資待遇方面，進行互聯(lián)網(wǎng)、教育、金融、新媒體的對比，可以發(fā)現(xiàn)幾個行業(yè)領域的平均工資，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工資水平要普遍高于其他行業(yè)領域，但是在上漲幅度方面其他行業(yè)的工資水平呈現(xiàn)出了穩(wěn)定上漲的速度。將工資水平和學歷要求來進行交叉性的分析之后可以發(fā)現(xiàn)，兩者之間的關系屬于正比的關系，也就是受教育程度越高，其工資水平也越高，反之則越低[4]。對于金融行業(yè)來說，就業(yè)的門檻相對較低，大專和本科的初始工資比較接近;新媒體行業(yè)的就業(yè)門檻則比較高，學歷和工資水平的關系比較密切且影響關系較大;在教育行業(yè)當中，本?？浦g產(chǎn)生的工資差異相對腳小，但是在碩士當中的工資水平較高;對于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來說，其整體的行業(yè)工資較高，學歷和工資之間的敏感程度也相對較高。針對工資水平和地域分布的情況在經(jīng)過交叉分析之后得出，對樣本的地區(qū)可以劃分為3個類別，其中分別為一線城市、新一線城市以及其他城市。平均工資的水平和城市的實際發(fā)展水平呈現(xiàn)出正比關系。新媒體行業(yè)之外的行業(yè)領域的工資水平在新一線城市和其他城市當中差距不是特別大。對于新一線城市的工資水平和整體的行業(yè)水平相比較呈現(xiàn)出相對持平的狀態(tài)。在對一線城市內(nèi)部進行類比分析只有可以得出其一線城市內(nèi)部的上海在教育和新媒體行業(yè)工資水平較高，廣州則在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的水平較高?，F(xiàn)階段的第三產(chǎn)業(yè)當中，需求量較大的行業(yè)屬于計算機軟件、互聯(lián)網(wǎng)?/?電子商務、計算機服務類行業(yè)，其次為金融?/?投資?/?證券、專業(yè)服務通信、電子技術和通信類行業(yè)。并且很多的傳統(tǒng)行業(yè)也需要設置大數(shù)據(jù)的崗位，比如服裝?/?紡織?/?皮革等，充分說明其大數(shù)據(jù)的專業(yè)化發(fā)展前景比較廣闊。對于大數(shù)據(jù)行業(yè)來說，對學歷的要求相對較低，其中本科的學歷崗位占據(jù)的比例最高為61.6%，在高學歷和低學歷的占比部分都處于相對較少的狀態(tài)，分別占比為4.3%和?7.7%，在大專學歷的占比部分為13.6%，沒有學歷要求的比例占據(jù)了11.5%。也就是說大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展處于快速發(fā)展的階段當中，在行業(yè)的整體方面對學歷方面的要求不算太高。

在地域方面的分析過程當中，對于各行業(yè)領域的地域分析可以得出不同地區(qū)的就業(yè)崗位需求。一方面對于各行業(yè)內(nèi)的地域分布情況當中，就業(yè)的崗位需求主要集中在了北京、上海和廣州，廣州的需求量相對較小，金融行業(yè)上海的需求量相對較大，北京市其他行業(yè)的職位崗位需求都比較大?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)當中，崗位招聘的需求量主要集中在了東部的沿海地區(qū)當中，比如上海和廣州周邊市縣，對于教育行業(yè)的崗位需求主要集中在了東南沿海地區(qū)以及其廣州市的周邊區(qū)域當中，職位本身的需求量在一線城市以外的城市當中都處于平均的狀態(tài);在金融行業(yè)當中，主要就職在三大一線城市內(nèi)部，新媒體行業(yè)則在各省市的發(fā)達地區(qū)當中就業(yè)崗位需求都相對較大。

在就業(yè)市場在全國范圍內(nèi)職位需求的地域分布進行分析的過程當中，有3個城市的需求數(shù)值相對較大，因此對數(shù)據(jù)分析研究的時候需要將這3個城市排除在外。在全國范圍內(nèi)，一線城市以外的中西部地區(qū)當中成都市的崗位需求量較大，西安僅次之、在廣州市周邊地區(qū)的職位需求也處于穩(wěn)定的狀態(tài)當中，在東部沿海地區(qū)當中長三角地區(qū)比較集中，南京市的需求量尤為最多。在畢業(yè)生的地域分布當中，和其經(jīng)濟的發(fā)展情況趨于吻合的狀態(tài)，在需求的總量方面相對較少?；趯W歷要求方面，行業(yè)當中的需求量從高到低分別為本科生、碩士、高中生、中專生、大專生，可見畢業(yè)生的就業(yè)過程優(yōu)勢相對較多，在教育和金融行業(yè)方面對學歷的要求較高，在博士和碩士方面的需求量也相對較大。

3.4??就業(yè)崗位情況分析

首先，在就業(yè)崗位的數(shù)量和就業(yè)人數(shù)方面的矛盾來說，其高校的畢業(yè)生在逐年的提升，畢業(yè)生規(guī)模的增加就需要對應的就業(yè)崗位也實現(xiàn)有效的增加。但是在各方面因素的影響下，比如：受新冠疫情的影響，在部分行業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)了一定的寒冬狀態(tài)。在我國的政策引導下，我國各地區(qū)根據(jù)其自身的情況都采取了對應的措施，在疫情的影響下對于就業(yè)崗位的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。各類型的企業(yè)在疫情的影響下受到了沖擊，造成了就業(yè)崗位減少的情況。再加上就業(yè)人員的增加和就業(yè)崗位的減少，從而產(chǎn)生了相互之間的矛盾加劇。

其次，就業(yè)崗位對大學生綜合素質要求也得到了提升，在求職人數(shù)增加的情況下，對于崗位的要求也越來越嚴格，因此對于其求職人員自身的綜合素質也實現(xiàn)了整體性的上升。在當下疫情的影響下，企業(yè)需要采取一定的措施來對內(nèi)部的員工數(shù)量進行控制，此種情況便導致了畢業(yè)生在就業(yè)崗位的應聘方面產(chǎn)生了一定的影響，采取線下線上的方式，此種方式造成了崗位就業(yè)市場當中綜合實力不強的畢業(yè)生在崗位的需求方面變得更加被動。

另外，在線上招聘具備一定的局限性，現(xiàn)階段線上求職屬于就業(yè)的主要途徑之一，具有一定優(yōu)勢的同時也具備一定的局限性，在精準程度、了解程度方面都具備一定的差距，在海量數(shù)據(jù)的擠壓下會造成交流的不暢，從而產(chǎn)生了求職者缺乏對就業(yè)崗位的主動詢問。

因此，需要對就業(yè)崗位招聘的實際情況提出優(yōu)化改善的措施，其一，可以進行招聘渠道的優(yōu)化，針對其運行的過程當中優(yōu)化改良其中出現(xiàn)的問題，最大限度地發(fā)揮其中介的職能效應。在實際的操作過程當中，進行畢業(yè)生信息以及用人單位的及時更新，確保數(shù)據(jù)信息的準確度[5]。同時保證信息的平等，減少虛假的招聘信息。其二，還需要求職者自身對就業(yè)觀念進行轉變，提升自己在就業(yè)崗位需求當中的核心競爭力，比如相關的專業(yè)知識和技能。對于比較嚴峻的就業(yè)形勢來說，需要主動地鍛煉其相關的職場技能，對于其適應能力進行提升。結合自身的實際情況科學地調整自身對就業(yè)帶來的壓力和看法，發(fā)揮主觀能動性，了解掌握自身的職業(yè)需求和能力范圍。其三，對于崗位就業(yè)的指導需要不斷地加強培養(yǎng)，增強其實踐經(jīng)驗，積極地借助于大數(shù)據(jù)工具來進行招聘信息的挖掘，使就業(yè)選擇的機會也可以得到增加和提升，最大限度地提升就業(yè)能力。與此同時，對于就業(yè)崗位需要積極地發(fā)揮其政策的優(yōu)勢特點，積極地推進其企業(yè)的政策扶持，擴大就業(yè)規(guī)模，進行職業(yè)規(guī)劃和需求的調整，以此來優(yōu)化其崗位就業(yè)的需求規(guī)模[6]。

3.5??高校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的對策建議

首先，現(xiàn)階段的大數(shù)據(jù)行業(yè)領域得到了迅速的發(fā)展和壯大，對于崗位來說，其人才的需求缺口處于相對巨大的狀態(tài)當中，對于專業(yè)的崗位設置當中，需要的數(shù)據(jù)分析師和算法分析師的數(shù)量相對較大。對于高校的大數(shù)據(jù)人才來說，其人才培養(yǎng)的比例、師資待遇等都屬于市場的崗位招聘因素內(nèi)容，需要及時地對其政策進行調整，以此來調整一個符合自身企業(yè)發(fā)展的政策。作為大學生崗位應聘者來說，需要及時地進行客觀評價和分析，對于自身的興趣愛好也需要進行考慮，以此來最大限度地避免盲目地選擇專業(yè)，避免產(chǎn)生就業(yè)困擾。其次，在基層的崗位職位需求方面不盡相同，大數(shù)據(jù)所體現(xiàn)出的各類崗位人才的學歷層次需求也不盡相同，包含了博士、碩士以及無要求等。此種情況下就需要高校內(nèi)設置出大數(shù)據(jù)專業(yè)化人才的培養(yǎng)方案，對自身的優(yōu)勢特點進行最大限度的發(fā)揮，培養(yǎng)高層次的專業(yè)化人才，以此來應對崗位需求，比如在211/985院校內(nèi)部需要發(fā)揮其理論前沿的優(yōu)勢，對于一般院校或者高職院校需要培養(yǎng)其專業(yè)的復合型、動手能力強的學生，以此來促使畢業(yè)生在進入企業(yè)內(nèi)部后能最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢。另外，在市場的需求角度進行分析，對于大數(shù)據(jù)行業(yè)的專業(yè)人才需求比較旺盛的企業(yè)當中，大部分都集中在了數(shù)字化經(jīng)濟程度較高的大城市內(nèi)部。對于地區(qū)的區(qū)域分布當中，其大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)在多個地區(qū)都得到了大力發(fā)展，比如華北、中南和華東這3個區(qū)域的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相對良好，在此地區(qū)區(qū)域內(nèi)部，其企業(yè)內(nèi)部所具備的大數(shù)據(jù)專業(yè)化的人才培養(yǎng)在實踐基礎的應用和動力方面都為大數(shù)據(jù)專業(yè)的畢業(yè)生提供了數(shù)量極大的就業(yè)崗位。在高等院校內(nèi)部進行設置一個人才培養(yǎng)專業(yè)的計劃，就需要對于其當?shù)氐氖袌鰞?yōu)勢和需求特點來進行分析研究，以此來實現(xiàn)合理科學地進行制度，可以為人才的質量培養(yǎng)提供必要的渠道，也可以為大學生的就業(yè)崗位提供出更多的設計范圍和廣闊的前景。最后在很多行業(yè)領域當中，大數(shù)據(jù)專業(yè)的知識具備很強的實踐性特點，因此在此種情況下就要求高等院校的大數(shù)據(jù)專業(yè)進行專業(yè)化人才的培養(yǎng)，根據(jù)其實際情況制訂出具體的人才培養(yǎng)方案，基于當?shù)氐奶厣约捌髽I(yè)的特點來融入其不同的因素內(nèi)容，對于企業(yè)所需要的技術內(nèi)容、方案內(nèi)容以及模式方案進行不斷的創(chuàng)新和更新，以此來不斷地實現(xiàn)高校內(nèi)部理論研究的最大化創(chuàng)新更新，為社會培養(yǎng)專業(yè)化的人才提供更多的渠道和方式。此外，在高校和企業(yè)的合作方面也需要達成相互促進的方式，以此來對其理論的研發(fā)能力和實踐能力進行提升和促進。根據(jù)其企業(yè)自身的性質，培養(yǎng)出自身所需求的人才，提供合適的職業(yè)崗位，最大限度地發(fā)揮其人才在企業(yè)內(nèi)部的作用?；诖?，在就業(yè)崗位的制定和設計以及人才的供需培養(yǎng)過程當中，需要切合實際情況，以實際的情況來對其具體的實踐行為做出有效的研究，用以指導實踐的內(nèi)容應用。針對于崗位需求，需要利用多個角度、維度來進行設計，使崗位需求的設計符合社會發(fā)展的需求，達到有效、科學、協(xié)調的狀態(tài)，促進其經(jīng)濟效益和社會效益的最大化發(fā)展。

4??結語

綜上所述，隨著現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)技術的不斷提升和深入化的研究，對就業(yè)崗位的招聘數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)的分析，借助于和官方數(shù)據(jù)的對接和獲取，來對當前的就業(yè)情況進行分析，掌握現(xiàn)階段的就業(yè)現(xiàn)狀，對于時效性和崗位內(nèi)容的描述統(tǒng)一性來說，需要不斷地提升就業(yè)數(shù)據(jù)信息的真實性，最大限度地幫助畢業(yè)學生或者社會人員科學化地選擇就業(yè)崗位，以實現(xiàn)高質量的就業(yè)。

參考文獻

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