打造思政“金課”奏響育人強(qiáng)音

趙亞儒 贠艷紅

近年來(lái)，金昌教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，擦亮“紅底色”、用好“活教材”、開創(chuàng)“新方式”、開展“大教研”、打造“金課群”，把“大思政課”講得有深度、有力度、有溫度，教育引導(dǎo)學(xué)生感黨恩、聽黨話、跟黨走，自覺(jué)把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大奮斗之中，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的“國(guó)之大才”。

“先輩們，是你們拋頭顱灑熱血，才有了我們今天的幸福生活……”在紅西路軍永昌戰(zhàn)役紀(jì)念館烈士紀(jì)念碑前，學(xué)生慷慨激昂的演講響徹天空，表達(dá)著對(duì)紅西路軍的敬意。近年來(lái)，金昌市教育系統(tǒng)挖掘紅西路軍永昌戰(zhàn)役紀(jì)念館、大沽政治部舊址、烈士陵園、鎳都開拓者紀(jì)念館等紅色資源，組織開展“傳承紅色基因·清明祭英烈”“童心向黨·黨的光輝照我心”“尋訪紅色足跡，傳承紅色基因”“了解家鄉(xiāng)歷史，堅(jiān)定文化自信”等研學(xué)活動(dòng)，以青少年喜聞樂(lè)見的方式將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政教學(xué)之中，讓青少年喜歡學(xué)黨史、主動(dòng)學(xué)黨史，自覺(jué)接受黨的歷史、革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。

“孫娃兒們，現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，你們都是社會(huì)主義的接班人，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。”在金昌市幼兒園，抗戰(zhàn)老兵崔學(xué)禮等人與萌娃互動(dòng)著，孩子們獻(xiàn)上舞蹈《聽我說(shuō)，謝謝你》、故事《我的爺爺也是志愿軍戰(zhàn)士》等節(jié)目，紅色基因傳承的種子播撒在孩子們心靈深處。

金昌各學(xué)校除了通過(guò)邀請(qǐng)抗戰(zhàn)老兵、老黨員、紅色文化講解員現(xiàn)身說(shuō)法，以鮮活的紅色故事為學(xué)生呈現(xiàn)生動(dòng)的思政課堂外，還通過(guò)組建黨史學(xué)習(xí)教育專家巡講團(tuán)、青年宣講團(tuán)、紅領(lǐng)巾少年宣講團(tuán)，以“黨史教育微課堂”“紅領(lǐng)巾講黨史”等形式，開展“網(wǎng)上+網(wǎng)下”黨史宣講活動(dòng)，組織“學(xué)黨史、聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走”“童心向黨，向黨旗敬禮”等主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)，潛移默化地激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的熱情，培育弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的使命感和責(zé)任感。

近年來(lái)，金昌市教育系統(tǒng)在思政教育“深度”“廣度”“強(qiáng)度”上狠下功夫。全市教育系統(tǒng)與社區(qū)、法院、公安、消防、文旅等單位聯(lián)合，利用法治教育基地、博物館、科技館、文化館等社會(huì)資源，把思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，構(gòu)建“課堂+課外”“校內(nèi)+校外”“理論+實(shí)踐”“學(xué)校+家庭+社會(huì)”的大思政體系。

“我們都擁有愛(ài)，來(lái)把所有門全都敞開……”畫面中，金昌市第四小學(xué)五年級(jí)（3）班學(xué)生跟著音樂(lè)節(jié)拍跳起手勢(shì)舞，將歌舞與思政課結(jié)合起來(lái)。金昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校開展的“助力冬奧，共享未來(lái)”主題堆雪人比賽，冬奧會(huì)成為又一思政活資源。疫情期間，金昌市教育局組織開展同上一堂戰(zhàn)“疫”思政課，把戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、典型事跡融入教學(xué)。緊抓全國(guó)“兩會(huì)”“黨的十九屆六中全會(huì)”、紀(jì)念辛亥革命110周年大會(huì)等節(jié)點(diǎn)，組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí)……金昌市各學(xué)校通過(guò)各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在黨和人民的偉大實(shí)踐中、在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分，豐富思想，立鴻鵠志，做奮斗者。

金昌市各學(xué)校探索思想政治教育的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新路徑，變“填鴨教育”為“立體教育”，發(fā)揮體驗(yàn)式、情景式、互動(dòng)式、沉浸式教育的吸引力，讓課程的沖擊力、感染力更強(qiáng)。

“等春天來(lái)了，姐姐陪你們一起去看焉支花……”金昌市首部原創(chuàng)紅色題材音樂(lè)劇《焉支花開》為師生上起了生動(dòng)鮮活的思政課，學(xué)生在音樂(lè)、歌唱等豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式中了解紅西路軍宣傳隊(duì)進(jìn)駐金水鄉(xiāng)期間，軍民團(tuán)結(jié)抵抗馬匪的故事，沉浸式學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)子緬懷先輩、努力學(xué)習(xí)的力量。

各學(xué)校嘗試探索開設(shè)社團(tuán)課、選修課等，增強(qiáng)思政課的時(shí)代性和實(shí)踐性，達(dá)到學(xué)生“知、情、意、行”統(tǒng)一的良好效果。如，金川高級(jí)中學(xué)開設(shè)模擬聯(lián)合國(guó)社，引導(dǎo)學(xué)生在放眼國(guó)際國(guó)內(nèi)“百年未有之大變局”中學(xué)習(xí)思政課，拓寬視野；金昌市一中通過(guò)開展“模擬法庭”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)；作為全省首家“雷鋒學(xué)?！保鸩械诹W(xué)通過(guò)“贊雷鋒”故事演講比賽、“唱雷鋒”演唱比賽、“畫雷鋒”書畫比賽、續(xù)寫“雷鋒日記”等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，以組織看望孤寡老人、慰問(wèn)殘疾兒童、清理社區(qū)垃圾、擦洗公交站點(diǎn)座椅等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，將雷鋒精神灑遍社會(huì)每個(gè)角落。

“工作室將圍繞貫徹四個(gè)一體化思想，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，加強(qiáng)交流，提高思政課教育教學(xué)水平?！苯鸫ǜ呒?jí)中學(xué)思政課教師鄧宏波介紹，學(xué)校名師工作室分階段、多層次組織思政課教學(xué)研討、教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)等活動(dòng)，引領(lǐng)思政課教師共同成長(zhǎng)。

近三年來(lái)，金昌市教育局采用集中培訓(xùn)、影子研修、返崗實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，組織思政課教師參加國(guó)家專題培訓(xùn)47人次、省級(jí)專題培訓(xùn)26人次、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)138人次，不斷提高思政課教師綜合素質(zhì)。

據(jù)了解，金昌市教科所圍繞思政課建設(shè)，組織定期教學(xué)研討會(huì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、微課大賽、線上課堂等活動(dòng)，開展專項(xiàng)課題研究，針對(duì)學(xué)生思想和認(rèn)知特點(diǎn)大力推進(jìn)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)，積極推廣線上線下混合式教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，分學(xué)段開展主題研討，初中和小學(xué)分別開展單元專題研討，深入研究教材；高中階段學(xué)校通過(guò)扎實(shí)開展思政課骨干教師示范課、青年教師達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)，積極改進(jìn)教學(xué)方法。

“去年以來(lái)，我們發(fā)揮思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)作用，組織開展‘思政這樣潮’‘同上一堂黨史課’等集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)同一學(xué)段協(xié)作、不同學(xué)段溝通，推動(dòng)思政課建設(shè)再上新臺(tái)階?！苯鸩薪炭扑?fù)責(zé)人李云鵬說(shuō)。

在金昌市各學(xué)校，不同學(xué)科課程出現(xiàn)了濃濃的“思政味”。各中小學(xué)充分挖掘語(yǔ)文、歷史等課程蘊(yùn)含的思政元素，發(fā)揮所有課程的育人功能，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)，金昌市以“德潤(rùn)校園·學(xué)在金昌”為主題，深入開展德育鑄魂、智育培基、體育強(qiáng)身、藝術(shù)涵養(yǎng)、勞動(dòng)勵(lì)志、閱讀潤(rùn)心、家校共育、陽(yáng)光成長(zhǎng)“八項(xiàng)行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

近年來(lái)，金昌市堅(jiān)持邁步子、拓路徑、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，拓寬思政課深度厚度，增加思政課溫度，讓廣大青少年在“拔節(jié)孕穗期”茁壯成長(zhǎng)。

“這就是中國(guó)最大的人造天坑——露天礦老坑，這里曾經(jīng)蘊(yùn)藏著豐富的硫化鎳、銅、金等金屬，大家知道金昌鎳礦對(duì)我國(guó)的戰(zhàn)略意義嗎？”金昌市第三中學(xué)地理教師崔明壽帶學(xué)生在戶外上起了實(shí)踐課，從國(guó)家利益的戰(zhàn)略意義角度給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思政課。

金昌市第六小學(xué)則把美術(shù)課堂搬進(jìn)了博物館，教師帶領(lǐng)學(xué)生們參觀展覽、了解彩陶知識(shí)、動(dòng)手繪制彩陶，在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感悟彩陶文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化自信。

每逢秋收季節(jié)，學(xué)生走進(jìn)田間地頭開展采摘辣椒、掰玉米等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，感悟幸福是奮斗出來(lái)的。

“下一步，金昌市將持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，加大名師工作室建設(shè)力度，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，不斷開發(fā)課程資源，完善課程思政體系，發(fā)揮思政課立德樹人作用，培育堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”金昌市教育局副局長(zhǎng)張力強(qiáng)說(shuō)。

編輯：張慧敏