李睿琪

深夜，萬(wàn)家燈火早已熄滅，只有我房間里的臺(tái)燈還在兢兢業(yè)業(yè)地工作，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦。

我呆呆地坐著，用筆尖狠狠戳著這道“釘子題”。廢棄的演算紙正趴在紙簍邊緣，探頭探腦地偷窺著;而桌子上的演算紙畫滿了橫七豎八的線條，張牙舞爪的數(shù)字和符號(hào)如同被封印的怪獸，顯得那么猙獰可怖。

扔下筆，甩甩胳膊，我的腦海里像放電影一樣，浮現(xiàn)出半小時(shí)前老爸冷嘲熱諷的模樣：“上課的時(shí)候沒(méi)認(rèn)真聽吧？自己解決！”請(qǐng)教沒(méi)戲，反而被“獎(jiǎng)勵(lì)”了一頓批評(píng)，我垂頭喪氣地回到房間，開始“獨(dú)立作戰(zhàn)”。

輔助線是不是應(yīng)該這樣加？鉛筆上躥下跳了半天，只落得個(gè)“曲終思路散，越看越迷亂”的結(jié)果。橡皮挺著渾圓的大肚子，在練習(xí)冊(cè)上龜速移動(dòng)，如同無(wú)助的我，可謂是“尋尋覓覓，凄凄慘慘凄凄”。下一步該如何落筆？我又一次陷入迷惘……嘗試了十幾分鐘，依然沒(méi)有頭緒。我決定改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，從做過(guò)的題里尋找線索。

我翻開裝訂得整整齊齊的一本本練習(xí)題，開啟瘋狂搜索模式，把那些熟悉又陌生的幾何圖掃描了一遍又一遍;把已知和未知的條件，在腦海里回想了一遍又一遍;把解題思路在演算紙上修改了一遍又一遍……數(shù)不清的公式紛紛向我招手，它們似乎都對(duì)，又似乎都不對(duì)。

正當(dāng)我絕望的時(shí)候，忽然靈光一閃，有了！我翻遍所有練習(xí)題，又翻到數(shù)學(xué)書里講幾何的那一章，仔細(xì)比對(duì)，嘿！這一題原來(lái)要綜合多個(gè)題型思考啊。我一邊嘟囔著，一邊在紙上飛快運(yùn)算，成功！

有人說(shuō)，踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫;也有人說(shuō)，百分之一的靈感，要比百分之九十九的汗水都重要。其實(shí)，如果沒(méi)有前面的“踏破鐵鞋”，沒(méi)有付出“百分之九十九的汗水”，哪里有“得來(lái)全不費(fèi)功夫”，哪里有“百分之一的靈感”呢？這一夜，我解開的，又豈止這一道數(shù)學(xué)題？

點(diǎn)評(píng)

作文通過(guò)記敘“我”和數(shù)學(xué)難題“作戰(zhàn)”的曲折經(jīng)歷，闡釋了“奮斗才能產(chǎn)生靈感”這一主題。文中多處運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，凸顯了“我”由心煩意亂、焦慮不已到靈光一閃、輕松解題的心理變化，情節(jié)一波三折，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。