王學華

效度是指測量的正確性，即一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度，也就是我們常說的準確度。故而通常效度考慮的問題是：測驗測量什么？測驗對測量目標的精確性和真實性有多大？高考作文命題關(guān)注時代，關(guān)注社會，關(guān)注生活，強調(diào)對社會問題和自我價值的思考，這是高考的測量目標。考生只有明確高考作文考查的標準和命題的原則，才能有的放矢，高效備考。

1.注重關(guān)注社會，解決實際問題

高考作文選擇熱點材料、主旋律材料命題，目的是充分發(fā)揮高考作文的積極導向和育人功能，引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，充分認識個人成長與國家、民族、時代的深刻關(guān)聯(lián)，不斷增強青年一代的榮譽感與責任感，在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中國夢的實踐中努力奮斗。作為新時代高中生，一定要走出書本，走出“象牙塔”，走向社會，走向?qū)嵺`，去關(guān)注時事，關(guān)注新時代，真正從實踐中、從現(xiàn)實中去發(fā)現(xiàn)問題，去思考解決問題。

2.注重感悟生活，抒寫真情實感

高考作文命題注重選擇生活化的材料，可能會選擇在全面建設(shè)小康社會里發(fā)生的一些故事，通過人與人、人與自然、人與社會情景下的有關(guān)情節(jié)，突出人格品質(zhì)。同時，高考作文命題還以抒寫“我”的真情實感為中心。在這一中心的統(tǒng)率下，側(cè)重寫“我”的所思、所想與所感?？忌仨毎熏F(xiàn)實生活作為寫作的觸發(fā)點，將自己的思考體現(xiàn)于作文。

3.注重對接課標，強化思維能力

高中語文《課程標準》要求學生發(fā)展思辨能力，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)高尚的審美情趣，自覺分析和反思自己的語文實踐活動經(jīng)驗，提高語言運用的能力，增強思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性。高考作文命題則強化了對邏輯思維、辯證思維的考查，要求考生在寫作時充分運用邏輯思維，深入論證自己對某一思辨性命題的獨特見解。

4.注重閱讀積累，弘揚傳統(tǒng)文化

讀是寫的基礎(chǔ)，讀可以促寫，讀寫關(guān)系密不可分?？梢哉f，多讀是一條通向?qū)懗龈哔|(zhì)量作文的成功之路，多閱讀含金量高的經(jīng)典尤為重要。如今高考作文命題非常注重發(fā)揮對閱讀的導向作用，也更加注重選擇傳統(tǒng)文化方面的材料進行命題，引導考生關(guān)注經(jīng)典，倡導考生寫自己的閱讀體驗與思考。尤為重要的是，高考作文命題賦予經(jīng)典閱讀以時代意義，從而有利于激活考生的創(chuàng)新思維，激發(fā)考生的寫作興趣和個性特點。