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      命題

      • 含有量詞命題的真假判斷技巧
        ■陳榮慶含有量詞命題(全稱量詞命題、存在量詞命題)的真假判斷及其綜合應(yīng)用問(wèn)題,是比較常見的一種基本題型,也是高考的??碱}型。判斷全稱量詞命題“?x∈M,p(x)”是真命題,需要對(duì)集合M中的每一個(gè)元素x,證明p(x)成立;判斷存在量詞命題“?x∈M,p(x)”是真命題,只要在限定集合內(nèi)找到一個(gè)x=x0,使p(x0)成立即可。由此,產(chǎn)生一些與之相關(guān)的命題真假的判斷技巧與方法。一、特值法判斷真假含有量詞命題的真假判斷中,有時(shí)可以通過(guò)特殊值、特殊元素等進(jìn)行合理驗(yàn)證

        中學(xué)生數(shù)理化·高一版 2023年9期2023-09-22

      • Can-Hang不等式的加權(quán)推廣及引申
        法可證明以下兩個(gè)命題(證明均從略):顯然,在不等式(2)、(7)、(8)中令λ=1即得不等式(1),因此,不等式(2)、(7)、(8)均為不等式(1)的加權(quán)推廣.由命題1中的不等式又可得如下命題4、5中的不等式:同樣的,由命題2中的不等式可得如下命題6、7中的不等式:命題6 設(shè)x,y,z>0,λ≥1,則命題7 設(shè)x,y,z>0,λ≥1,則由命題3中的不等式可得如下命題8、9中的不等式:命題8 設(shè)x,y,z>0,0以上4個(gè)命題的證明從略.最后需說(shuō)明的是,在不

        中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西) 2023年7期2023-07-15

      • 一個(gè)命題的推廣
        并證明了以下幾個(gè)命題,具體如下:本文筆者進(jìn)一步對(duì)命題4加以推廣.進(jìn)而歸納出命題1,2,3與命題4的從屬關(guān)系.當(dāng)n=2且λ>0時(shí),依次令x1=a,x2=b,推廣式即為文[1]之命題5;當(dāng)λ=0時(shí),μ>1.推廣式即為文[1]之命題3;(再把μ看作λ.下同)當(dāng)n=2,且λ=0時(shí),依次令x1=a,x2=b,推廣式即為文[1]之命題2;

        中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西) 2022年7期2022-07-09

      • GETTING SMART
        “聰明藥”是個(gè)偽命題,不僅無(wú)用,而且有害It was one of the strangest cases of addiction that Xu Jie had ever seen.A specialist at the Beijing High Tech Rehabilitation Center (BHTRC) for over a decade, Dr. Xu has treated hundreds of patients with drug

        漢語(yǔ)世界(The World of Chinese) 2019年5期2019-11-11

      • 常用邏輯用語(yǔ)單元檢測(cè)題(B卷)參考答案與提示
        14.B 提示:命題p為假,因?yàn)楫?dāng)x<0時(shí),2x>3x。命題q為真,因?yàn)閒(x)=x3+x2-1 在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,且f(0)=-1<0,f(1)=1>0,所以在(0,1)內(nèi)函數(shù)f(x)必存在零點(diǎn)。則?p∧q為真命題,故選B。15.A16.A 提示:函數(shù)f(x)=x2-4ax+3的對(duì)稱軸為x=2a,則在[2a,+∞)上函數(shù)遞增;若函數(shù)f(x)=x2-4ax+3 在區(qū)間[2,+∞)上為增函數(shù),則2a≤2,得a≤1。所以“a=1”是“函數(shù)f(x)=x2

        中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學(xué)) 2019年10期2019-11-07

      • 常用邏輯用語(yǔ)單元檢測(cè)題(B 卷)
        語(yǔ)句中,不能成為命題的是( )。A.指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎?B.2 016>2 017C.若a⊥b,則a·b=0D.存在實(shí)數(shù)x0,使得x0<02.命題:“若x2<1,則-1<x<1”的逆否命題是( )。A.若x2≥1,則x≥1或x≤-1B.若-1<x<1,則x2<1C.若x>1或x<-1,則x2>1D.若x≥1或x≤-1,則x2≥13.命題:“?x>0,都有x2-x+3≤0”的否定是( )。A.?x>0,使得x2-x+3≤0B.?x>0,使得x2-x+3>0C

        中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學(xué)) 2019年10期2019-01-10

      • 中考“命題”怎樣考?
        呂兵我們知道命題有很多涵義,數(shù)學(xué)中“命題”的概念及相關(guān)概念也很多,比如判斷一件事情的句子,命題的題設(shè)與結(jié)論,真命題、假命題,原命題、逆命題等.本文主要結(jié)合近幾年中考試題,跟同學(xué)們一起關(guān)注“命題”在中考中會(huì)怎樣考.

        初中生世界·七年級(jí) 2018年7期2018-09-07

      • 命題的否定與否命題問(wèn)題歸類解析
        用真值表關(guān)系檢驗(yàn)命題的對(duì)錯(cuò).二、等式型問(wèn)題的否命題與否定例3 原命題:若x2-5x+6=0,則x=2或x=3,請(qǐng)寫原命題的否命題命題的否定.解析原命題的否命題:若x2-5x+6≠0,則x≠2且x≠3.原命題的否定:若x2-5x+6=0,則x≠2且x≠3.例4 請(qǐng)寫出下列問(wèn)題的非p.(2)已知p:x0=1.(2)¬p:x0≠1.三、若p則q型問(wèn)題的否定與否命題例5 原命題 “若x2+ax+b≤0有非空解集,則a2-4b≥0”寫出它的否命題命題的否定.解原

        數(shù)理化解題研究 2018年13期2018-06-02

      • “否命題”等于“命題的否定”?
        少同學(xué)常常把“否命題”與“命題的否定”混為一談.其實(shí)這兩個(gè)概念是在不同的層面上研究問(wèn)題時(shí)所出現(xiàn)的.“否命題”出現(xiàn)在“命題及其關(guān)系”中,指的是當(dāng)原有命題(即原命題)為“若p則q”形式時(shí),同時(shí)否定它的條件和結(jié)論得到“若┐p則┐q(讀作若非p則非q)”,這稱為原命題的否命題;而“命題的否定”是指將命題p(通常是較簡(jiǎn)單的命題)直接進(jìn)行否定得到┐p,也即是直接得到命題的反面.1.要寫出否命題,首先要將原命題改寫成“若p則q”形式例1已知命題“全等三角形一定相似”,試

        新世紀(jì)智能(數(shù)學(xué)備考) 2018年10期2018-01-25

      • 常用邏輯用語(yǔ)單元檢測(cè)題(B卷)參考答案
        14.B 提示:命題p為假,因?yàn)楫?dāng)x<0時(shí),2x>3x。命題q為真,因?yàn)閒(x)=x3+x2-1在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,且f(0)=-1<0,f(1)=1>0,所以在(0,1)內(nèi)函數(shù)f(x)必存在零點(diǎn)。則﹁p∧q為真命題,故選B。15.A16.A 提示:函數(shù)f(x)=x2-4ax+3的對(duì)稱軸為x=2a,則在 [2 a ,+∞)上函數(shù)遞增;若函數(shù)f(x)=x2-4ax+3在區(qū)間[2,+∞)上為增函數(shù),則2a≤2,得a≤1。所以“a=1”是“函數(shù)f(x)=x

        中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學(xué)) 2017年12期2017-04-28

      • 常用邏輯用語(yǔ)單元檢測(cè)題(B卷)
        語(yǔ)句中,不能成為命題的是( )。A.指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎?B.2016>2017C.若a⊥b,則a·b=0D.存在實(shí)數(shù)x0,使得x0<02.命題:“若x2<1,則-1<x<1”的逆否命題是( )。A.若x2≥1,則x≥1或x≤-1B.若-1<x<1,則x2<1C.若x>1或x<-1,則x2>1D.若x≥1或x≤-1,則x2≥13.命題:“?x>0,都有x2-x+3≤0”的否定是( )。A.?x>0,使得x2-x+3≤0B.?x>0,使得x2-x+3>0C.?

        中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學(xué)) 2017年12期2017-02-18

      • 淺談“命題的否定”與“否命題
        柏青摘要:否命題命題的否定是兩個(gè)比較容易混淆的概念,本文將對(duì)否命題命題的否定進(jìn)行一下辨析。關(guān)鍵詞:命題的否定;否命題中圖分類號(hào):G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2016)11-0398-01"命題的否定(非p或)"與"否命題"是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn),準(zhǔn)確無(wú)誤地理解和寫出一個(gè)命題的否定形式和否命題是解決許多問(wèn)題的關(guān)鍵.1.命題“若A,則B”的否命題命題的否定形式設(shè)命題 "若A,則B"為原命題,那么,"若非A,則非B"就叫做原命題的否命

        讀與寫·上旬刊 2016年11期2017-01-19

      • 命題命題的否定辨析
        梅磊否命題命題的否定在邏輯上是兩個(gè)極易混淆的概念,加之課本上沒有詳細(xì)羅列和區(qū)分,因此它是“常用邏輯用語(yǔ)”中的一個(gè)難點(diǎn). 許多同學(xué)對(duì)這兩個(gè)概念模糊不清,即使能夠區(qū)分開來(lái),卻不能正確地書寫.否命題命題的否定的區(qū)別如下. (1)從概念上看:否命題命題的否定是兩個(gè)完全不同的概念.(2)從形式上看:對(duì)“若[p],則[q]”形式的命題而言,其否命題為“若[?p],則[?q]”;而命題的否定為“若[p],則[?q]”.(3)從對(duì)象上看:否命題一般針對(duì)“若[p],則

        高中生學(xué)習(xí)·高二版 2015年2期2015-03-27

      • 含有一個(gè)量詞的命題的否定
        曹勝才從命題形式上看,全稱命題的否定是特稱命題,特稱命題的否定是全稱命題,該內(nèi)容常與命題的真假性判斷結(jié)合考查. 對(duì)含有一個(gè)量詞的命題的否定首先得弄清以下幾點(diǎn):(1)弄清命題是全稱命題還是特稱命題,是正確寫出命題的否定的前提. (2)注意命題所含的量詞,沒有量詞的要結(jié)合命題的含義加上量詞,再進(jìn)行否定. (3)“[p或q]”的否定為:“[? p]且[? q]”;“[p]且[q]”的否定為:“[? p]或[? q]”. (4)要判斷“[? p]”命題的真假,可以

        高中生學(xué)習(xí)·高二版 2015年2期2015-03-27

      • 命題及其關(guān)系、邏輯聯(lián)結(jié)詞、量詞
        了解命題與逆命題,否命題與逆否命題的意義,會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系;了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的含義;理解全稱量詞與存在量詞的意義;能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定.?搖我們要會(huì)判斷含有邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的命題的真假,會(huì)寫四種命題,并會(huì)判斷四種命題的真假,以上一般以客觀題考查為主;全稱量詞、存在量詞在客觀題與大題中都有可能考查,大題中若出現(xiàn),則一般是作為條件或結(jié)論的一個(gè)構(gòu)成部分.破解思路 由命題的否定的定義及全稱命題的否定為特稱命題可得

        數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2014年5期2014-08-11

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