謝佳璐

執(zhí)筆一段過往，落筆一段故事，所有的風花雪月、桃紅柳綠、繁星明月都穿過時空的束縛，留下了千年的驚嘆。明明身處書外，卻因心誤入它的世界，而擁有了驚心動魄的視覺盛宴、奇幻真實的情感共鳴，也擁有了一段段書香之旅。

烏江，岸邊的小船在濃重的夜色中甚至看不真切，只知道那船上的人一直佇立著望向遠方。沒有人看得清他眉目緊蹙間的凝重，總覺得他有所盼、有所待，許是在等待一個與他一同乘船渡江的人吧！月輝穿過重重高樹，透過沉沉夜色，終于將那個人映照清楚，原來是那位力能扛鼎的英雄。他縱使單槍匹馬面對眾多敵人，仍直取敵將首級?？墒?，緊繃著的弓，總有被拉斷的時候，再鋒利的寶劍，也經(jīng)不住時間的消磨。大勢已去，再勇猛的英雄也無法改變大勢所趨。聽，那烏江的水似乎在哭泣，凜冽的風好像在哀嚎;看，那追殺的軍隊在涌來，月亮倉皇地逃進云霧之中。夜色還很漫長，船上的人最后還是沒能渡江，唯余一聲嘆息：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

酷暑時節(jié)，黃泥崗渴望雨的降臨，但這樣的等待是無望的。知了發(fā)出了凄怨無力的哀鳴，窒息的燥熱、無力的寂靜籠罩著這片林子。忽然一陣嘈雜的抱怨聲響起，原來是一個送貨的隊伍受不了炎熱，吵鬧著要休息。那位佩著寶刀的漢子一向?qū)κ窒碌谋俊拜p則痛罵，重則藤條鞭打”，如今卻舉起長鞭又放下，他奈何不了眾人的不配合，只得讓他們在此歇息，自己則獨自坐在一棵大樹底下。他是楊志，本是“三代將門之后”，原“指望把一身本事，邊庭上一刀一槍，搏個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣”。應該說他最初也是滿懷抱負，不想命運多舛，先是失陷了“花石綱”，又在盛氣之下殺了潑皮牛二，吃了官司，被發(fā)配充軍。他后來因禍得福，得到梁中書賞識，押運生辰綱?？墒恰案Ｙ獾溨?，他喝下?lián)搅嗣珊顾幍木疲K還是丟掉了生辰綱。“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖。”酒香醇厚，不知醉了誰的神，迷了誰的心。

時光慢慢地前行，這書香之旅也不知還有多遠。閱讀長河永遠也看不到盡頭，我只有不停地踏上征途，欣賞和收藏途中的美和不朽，才能找到閱讀的意義！

【湖南寧遠縣第二中學】

點評

本文開篇點題，以閱讀中的場景描寫為載體，從獨特的個人視角出發(fā)，穿越空間和時間將“書香之旅”中的“美”和“不朽”徐徐呈現(xiàn)在讀者面前，角度新穎。結(jié)尾展現(xiàn)了對閱讀的沉醉，揭示了閱讀的意義，再次回扣主題。

考生在主體部分對故事場景的細節(jié)描寫中，加入了自己在閱讀過程中的思和悟，給作文注入了生命力，有情感，有態(tài)度。散文細節(jié)刻畫入木三分，寫作手法運用嫻熟，比喻、擬人、排比等修辭手法信手拈來，語言精練而富有文采。