文 戚飛虎

潘左琪

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在蘇州市第十五屆“陽光少年”的評選活動中，蘇州市吳中區(qū)華東師范大學(xué)蘇州灣實驗小學(xué)二（1）班的潘左琪同學(xué)脫穎而出，獲得“蘇州市陽光少年”的稱號。說起潘左琪，陽光開朗、樂于助人是她留給老師和同學(xué)的最深印象。

剛接手潘左琪所在的班級時，我不小心得了感冒。上完一節(jié)課，頭很疼，我趴在教室的講臺上準備休息一下再走。潘左琪和同學(xué)看到后，給我送紙巾，敦促我去辦公室的折疊床上休息，她和幾個同學(xué)一起去醫(yī)務(wù)室?guī)臀夷盟?，買完藥回來，倒好水遞到我手邊……被學(xué)生如此用心照顧，我內(nèi)心十分感動。

從那件事后，我對潘左琪有了一個干事麻利、樂于助人的初印象。后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)她對任何人都非常有愛心，有一副熱心腸。

每每一下課，她的身邊總是圍滿了同學(xué)，有問題的、有借文具的、有要拉著一起玩的……有一天下午放學(xué)后，媽媽等了好久也不見潘左琪出校門，我去教室查看，原來她還在教室里耐心地給同學(xué)講解題目。

對待鄰居家的小朋友，她也熱心幫忙。

一次，受鄰居之邀，潘左琪去鄰居家和一年級的小弟弟一起學(xué)習(xí)。潘左琪認真寫完當天的作業(yè)，然后和小弟弟一起讀書。遇到不懂的生字，潘左琪就耐心地一遍遍地給他講解。最后，潘左琪還帶著這個弟弟一起學(xué)習(xí)了《荀子·勸學(xué)》。為了講解“冰，水為之而寒于水”這句話的意思，潘左琪從冰箱里找來冰塊，讓弟弟摸一摸感受冰塊的涼度；過了一會兒冰塊融化成水，再讓弟弟摸一摸，感受水的溫度，問弟弟：“是不是冰塊比水涼多了？”弟弟點點頭。潘左琪告訴弟弟，冰是由水而來，但是比冰冷，這是古人告訴我們的一個道理，只要我們努力學(xué)習(xí)，好好讀書，就可以變得更強。

弟弟聽得很認真，對潘左琪說：“書里的故事這么好玩，還有好多道理，姐姐，你以后多來我家和我讀書吧?！?/p>

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潘左琪很愛讀書。周末或者放假，潘左琪常會去書店、圖書館，一待就是大半天。

廣泛閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她創(chuàng)作的小詩歌、小散文已在報刊上發(fā)表了十多篇。

有一次，她在《莫愁·小作家》雜志中讀到了一篇《人生的溫暖底色》文章，作者對外婆的濃濃深情讓她感動得落了淚，她決定把這份溫暖分享給同學(xué)。她把文中感人的詞句片段摘錄了下來，根據(jù)文章的提示，結(jié)合自己的想象，找來很多相關(guān)的圖片制作了PPT。閱讀分享課上，她動情地講述了這個溫情的故事，同學(xué)們都非常感動。

潘左琪就是這樣的孩子，她心地善良，也總是愿意把美好帶給身邊的人。

教師節(jié)那天，我們在教室觀看央視對張桂梅的采訪?？赐曛?，孩子們紛紛說出自己的感想。輪到潘左琪分享時，她忽然“哇”一聲哭了。我趕緊詢問怎么回事，她抽泣地說：“老師，等我們長大，張校長會不會不在了，我想去看看她。”我安慰她，每個人的生命都是有盡頭的，但一個人的精神可以永流傳。張老師為了學(xué)生付出了很多，她最希望學(xué)生們都能好好學(xué)習(xí)、成人成才。只要我們能腳踏實地，努力讀書，對張校長來說就是最大的安慰。潘左琪認真點了點頭，告訴我，她會好好學(xué)習(xí)，將來也要像張校長一樣，做一個溫暖的人。

“做一顆火種，讓學(xué)生的遠方有燈、腳下有路、眼前有光”，那一刻，我明白了什么是老師的引領(lǐng)。所謂教學(xué)相長，不知不覺，我也從她身上學(xué)會了很多。

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在知識的海洋里，潘左琪就像個自由的暢游者，作文大賽、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)競賽、英語演講等各學(xué)科的比賽都能看到她的身影。小小年紀的她已拿下了全國級、省級、市級各類獎項，那一張張獎狀、一枚枚獎牌就是她勤勉的最好證明。

今年6月，在蘇州市中華經(jīng)典美文誦讀大賽中，她和媽媽、妹妹組成的親子組用飽含真情的朗誦，再現(xiàn)了革命烈士的一腔報國情，作品《紅色家書》獲得了一等獎。

我在批閱潘左琪的文章中，讀到了這樣一段話：“我想，只有多讀書，才能更好地幫助他人，做一個對社會有貢獻的人?！?/p>

祝潘左琪同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中志存高遠，更進一步。