陳 娟
民族唱法是聲樂界對中國聲樂藝術(shù)演唱的一種稱謂,是我國許多聲樂演唱者和教育工作者在多年的實(shí)踐積累中,將西歐美聲唱法和中國的民歌、戲曲、曲藝說唱等傳統(tǒng)演唱藝術(shù)進(jìn)行結(jié)合的產(chǎn)物,既保留了本民族的藝術(shù)精華與特點(diǎn),又吸收借鑒了西歐美聲唱法的歌唱理論和演唱技巧。民族唱法講究真假聲結(jié)合,要求演唱者有深沉飽滿的呼吸支持,良好的混合共鳴,語言清楚,聲音圓潤,聲區(qū)流暢統(tǒng)一,要求歌唱演員聲情并茂、以情帶聲的演唱,同時(shí)還不能缺少本民族的風(fēng)格和韻味。民族唱法有一套適合于本民族的、完整又系統(tǒng)的理論體系,對中國作品的演唱具有指導(dǎo)意義。
“巴山背二歌”是巴山地區(qū)早年從事背運(yùn)工作的“背老二”在打杵歇?dú)鈺r(shí),用來抒發(fā)情感、調(diào)節(jié)氣氛所演唱的一種山歌。李白詩曰:“蜀道難難于上青天”,為了生存,在大巴山深處的米倉山古道,曾經(jīng)有一群以出賣勞動(dòng)力為生、以背運(yùn)東西長途運(yùn)輸為業(yè)的"背二哥"?!八麄兩肀扯茏樱ū尺\(yùn)工具),左手扇著扇把子(用竹子編織的扇子),右手拿著打杵子(杵路的拐杖),肩披汗帕子(擦汗用的毛巾),腰插煙鍋?zhàn)樱ㄈ~子煙和煙桿),腳上穿著草鞋子,”①常年背運(yùn)沉重的貨物往返川陜兩地,山高路遠(yuǎn),非常艱辛,當(dāng)他們中途需要休息時(shí),就打杵靠在路邊,為了解悶,這些背二哥們就用唱歌的方式來調(diào)節(jié)身體的疲憊,釋放壓力?!鞍蜕奖扯琛逼痤^一般會(huì)有長長的吆喝聲,歌詞即興發(fā)揮,濃郁的方言搭配高亢、悠揚(yáng)的唱腔,充分體現(xiàn)出老一輩巴山人民不畏艱難困苦、勤勞樂觀的生活態(tài)度。
但由于社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷,交通工具取代了這種傳統(tǒng)的背運(yùn)方式,大巴山的年輕人陸續(xù)進(jìn)入到城市打工,在電子流行音樂和新媒體的沖擊下,這一具有豐富人文價(jià)值和獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格特征的傳統(tǒng)民間音樂失去了生存的環(huán)境和空間,傳統(tǒng)的“巴山背二歌”逐漸消失在人們的視野里。
目前,“巴山背二歌”有很多版本,通過收集和整理,總體分為兩種:“一是傳統(tǒng)的巴山背二歌,結(jié)構(gòu)簡單,多為單段體,曲調(diào)以民族五聲調(diào)式的徵調(diào)式為主,旋律跨度較小,題材有歌頌勞動(dòng)、生活、愛情等,歌詞采用賦比興的表現(xiàn)手法,即興性較強(qiáng)?!雹诟柙~運(yùn)用地道的巴山方言,地域風(fēng)格濃郁,多為“第一人稱”演唱,保持了第一人稱敘述的真實(shí)、親切。傳統(tǒng)的巴山背二歌是民族聲樂的根,也是源泉和靈魂所在。
另外一種,就是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編的巴山背二歌,最具代表性的就是趙明仁作詞、雷鳴作曲的《巴山背二哥》,是一首“第三人稱”的獨(dú)唱聲樂作品,歌曲從第三人稱視角出發(fā),對巴山“背二哥”這個(gè)群體的一種多層次的演繹,歌詞極具畫面感,對“人物性格特征”、“背運(yùn)場景”等都有生動(dòng)而深刻的描繪,最后不忘與當(dāng)下時(shí)代結(jié)合、“一起奔小康”,該曲既保留了傳統(tǒng)巴山背二歌的民族風(fēng)格和方言特征,又利用了現(xiàn)代的作曲手法進(jìn)行了創(chuàng)新,曲式結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的三段體,旋律跨度較大,起頭是長長的拖腔,前三個(gè)音都在g2上,真聲沒有辦法唱出應(yīng)有的韻味,必須用到民族唱法中帶有民族強(qiáng)調(diào)的混聲,段落之間速度也有一些變化,歌曲中間唱和說相結(jié)合,既要突出巴山方言的特色和風(fēng)格,又要注意聲區(qū)的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)換的自然,十分考驗(yàn)演唱者的功底。
如果說傳統(tǒng)的巴山背二歌是根,那么這首創(chuàng)編的《巴山背二哥》就是民族聲樂密不可分的一部分,因?yàn)樗窃趥鹘y(tǒng)巴山背二歌的基礎(chǔ)上,吸取精華,在利用現(xiàn)代的作曲技法創(chuàng)作而來的,既要運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法,又不能失去原有的民族風(fēng)格和唱腔韻味,這就是一首典型的民族聲樂作品。
本文前一章有提到,“巴山背二歌”有很多版本,本章主要以趙明仁作詞、雷鳴作曲的《巴山背二哥》為例來進(jìn)行分析,這是改編的巴山背二歌里面最有代表性、傳唱度最高的一首,很多歌手都曾唱過,比如:中國音樂學(xué)院的歌唱家周強(qiáng)教師授、歌唱家何剛老師、歌從黃河來的川妹子趙燃等,他們演唱這首歌的共同特點(diǎn)就是運(yùn)用了中國的民族唱法,那么,接下來就以這首歌為例,結(jié)合民族唱法中科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行深入分析。
氣息是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力和基礎(chǔ),正確的發(fā)聲、良好的共鳴、歌曲情感的準(zhǔn)確表達(dá)都和氣息的運(yùn)用息息相關(guān)關(guān),想要唱好這首難度較高的《巴山背二哥》,更需要注意氣息的運(yùn)用。歌曲遵循了傳統(tǒng)巴山背二歌的風(fēng)格,打杵歇?dú)鈺r(shí)先有一句長長的吆喝,比如歌曲的引子部分,見譜例:
本曲的開頭就是模仿吆喝的喊唱聲,第一句“巴山背二哥”是具有貫穿主題,起到渲染功能的樂句,歌詞前四個(gè)字一拍一個(gè)音,最后的“哥”字拖了四拍,聽起來鏗鏘有力,與背二哥的勤勞形象相符;第二句的“喲”代表這群背二哥背運(yùn)勞累,終于可以松一口氣,以“喲”作為歌詞,總共唱六拍,模仿了傳統(tǒng)背二哥的吆喝喊唱聲;第三、四句“巴山那個(gè)好兒郎,好兒郎”,“好兒郎”重復(fù)了兩遍,其中“好”字表達(dá)了對背二哥正能量精神面貌的贊美;最后一句的“喲嗬嗬”是承上啟下的作用。我們在演唱這一段時(shí),要注意每句歌詞的最后一個(gè)字,因時(shí)值較長,需注意氣息和歌唱位置不能放松,一旦聲音出現(xiàn)懈怠,或者拍子沒有唱滿,就會(huì)失去歌曲的韻味,每一句中間不能隨意換氣?!斑@就需要吸氣做到深沉而柔和、飽滿且不僵硬,呼氣做到均勻靈活又有富有彈性,運(yùn)用民族唱法中胸腹式呼吸方法,全面調(diào)動(dòng)胸腔、膈肌和腹肌共同來控制呼吸氣息機(jī)能,使聲音的強(qiáng)弱、快慢變化自如,有張力,聲區(qū)統(tǒng)一協(xié)調(diào),表現(xiàn)力十足?!雹?/p>
“巴山背二歌”是從土生土長的巴山人民口中逐漸演變而來的,老一輩的背二哥并不懂科學(xué)的發(fā)聲方法,他們更多采用真聲進(jìn)行歌唱,你一句我一句,或者一人說一群人答的方式,歌唱中夾帶了很多“說”的成分。而這首改編的《巴山背二哥》也保留了傳統(tǒng)巴山背二歌的對話場景,比如歌曲中間這一段:
(獨(dú)唱)擦到懸崖走哦,(伴)盯到!
(獨(dú)唱)爬到坡坡上哎,(伴)穩(wěn)起!
(獨(dú)唱)累了一桿煙哪,(伴)扎起!
(獨(dú)唱)渴了喝二兩哦,(伴)喝起!
(伴)先爬老鷹巖耶,(說白)跟到!
(伴)又到青石崗哎,(說白)抽起!
(伴)春來去成都哎,(說白)耍起!
(伴)秋后上北京哎,(說白)謳起!
(說白)擦到懸崖走哦,(伴)盯到!
(說白)爬到坡坡上哎,(伴)穩(wěn)起!
(說白)累了一桿煙哪,(伴)扎起!
(說白)渴了喝二兩哦,(伴)喝起!
這部分采用說中帶唱,二聲部一領(lǐng)眾和的方式呈現(xiàn),作為獨(dú)唱聲樂作品,在演唱時(shí),必須注重真假聲的結(jié)合,“說”的時(shí)候不能全用真聲,需結(jié)合“唱”的假聲,這樣到唱的部分,才不會(huì)因?yàn)橛玫搅嘶炻暥@得突兀,出現(xiàn)真假聲轉(zhuǎn)換不自然和“打架”的痕跡,民族聲樂十分注重真假聲的結(jié)合,歌者在練習(xí)的過程中,“說”的部分要搭住氣息,想著高位置,帶著假聲,用“唱”的感覺來“說”,“唱”的部分也不能只顧及發(fā)聲技巧,忘記語言的重要性,要用“說”的感覺來“唱”,這樣才能既有民族聲樂演唱技巧的高級(jí)感,又不失巴山民歌的風(fēng)味。
“良好的共鳴可以使聲音圓潤、響亮、結(jié)實(shí)又有穿透力,共鳴腔的調(diào)節(jié)是歌唱的需要,更是音色效果的需要,人體的共鳴腔主要分為胸腔、口腔和頭腔三類,在演唱的過程中,并不是很多人以為的高音只有頭腔共鳴或低音只有胸腔共鳴,而是以口腔共鳴為主,三大共鳴腔協(xié)調(diào)運(yùn)作?!雹堋栋蜕奖扯纭纷罡咭粼赼2上,最低音落在b上,跨度比較大,如果共鳴腔調(diào)節(jié)運(yùn)用不好,就會(huì)出現(xiàn)高音單薄尖銳、中音發(fā)白沒有色彩和低音虛浮粗糙的現(xiàn)象,所以在演唱這首曲目時(shí),要注重共鳴腔的調(diào)節(jié),以免聲區(qū)不統(tǒng)一,聲音不流暢。
歌唱是音樂與語言相結(jié)合的聲音藝術(shù),語言是作品思想情感的表達(dá)?!耙匀梭w為樂器的音樂—聲樂,其實(shí)不存在擺脫掉字的聲音?!雹菝褡迓晿分兴械母璩记啥际菄@這字“語言”來表現(xiàn)的,對于帶有濃郁地域特色的巴山背二歌來說,把握好語言風(fēng)格就抓住了歌曲的靈魂。這首歌曲中有很多的方言,例如:搖褲兒(短褲)、拐把子(打杵歇?dú)庥玫墓照龋?、墩墩犢犢(形容路不平、坎坷)、想啥子(想什么)、腳(讀jio)、哥(讀guo)、崖(讀ai)等,巴山方言不分平、翹舌,都是平舌,N、l都是l。比如:拐把子直(讀zi)來、腳竿粗又壯(zuang)、好婆娘(liang),不僅要明白歌詞的意思,更重要的是把握住歌詞的語氣和聲調(diào)。民族唱法的咬字吐字講究“依字行腔、字正腔圓”,只有準(zhǔn)確掌握了這些方言的語音、語調(diào),才能把背二哥的形象生動(dòng)的表達(dá)出來。
除此之外,歌詞中還有很多虛實(shí)相結(jié)合的襯詞,比如:
背心(那個(gè))短(來)褲腰(兒)長,拐把子直(來)背架子方。
巴山(那個(gè))背二哥,力氣大(喲喂)!
墩墩犢犢(喂)腳竿粗又壯。
心眼(那個(gè))實(shí)(來)嗓門(兒)亮,骨頭硬勒(嘿)牛脾氣犟。
巴山(那個(gè))背二哥爬大山(喲喂)!
山歌一唱(喂)闖(呀么)闖四方。
從以上的歌詞我們可以看出:濃郁的巴山方言在歌曲里貫穿始終,歌者在演唱之前,必須對歌詞反復(fù)斟酌,先把歌詞讀準(zhǔn)確后再進(jìn)行演唱?!霸谥袊膽蚯幸灿小Ы锇?,四兩唱’的說法,可見歌唱語言的重要性,民族唱法注重聲、韻、調(diào)為特點(diǎn)的發(fā)音規(guī)則,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào),并把歌詞的色彩和旋律結(jié)合起來,從而正確的表達(dá)歌曲的思想感情?!雹?/p>
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在變遷,人們的審美也在不斷更新,任何東西一旦落后就會(huì)被淘汰,傳統(tǒng)的巴山背二歌在經(jīng)過改編和創(chuàng)作后,曲式結(jié)構(gòu)、旋律唱法和伴奏形式都得到了提升,還不失原有的民族風(fēng)格和韻味,我們不能把“巴山背二歌”這一傳統(tǒng)的民間音樂與民族聲樂一分為二來看待,而是相輔相成、相互促進(jìn)和共同發(fā)展,由此可以得出以下兩點(diǎn)啟示:
中國的民族唱法在經(jīng)過無數(shù)教育工作者和歌唱家的實(shí)踐積累后,已經(jīng)有了一套系統(tǒng)的理論技巧,我們要利用好民族唱法中這套理論體系,把歌曲唱的豐滿、高級(jí)。為了使演唱更有韻味和獨(dú)具特點(diǎn),就要在借鑒民族唱法的基礎(chǔ)上,保留原本的民族風(fēng)格,既要將民族唱法融入到大巴山的土壤中去,又要用科學(xué)的發(fā)聲理論來指導(dǎo)“巴山背二歌”的演唱,使之走向更高的臺(tái)階,受到大眾的喜歡和熱愛。
民族唱法是新時(shí)代的一種民族歌唱方法,不僅唱法科學(xué),而且與時(shí)俱進(jìn),傳統(tǒng)“巴山背二歌”大多為單段體,音域不夠?qū)拸V,結(jié)構(gòu)篇幅簡短,不能滿足現(xiàn)代人的審美需求,從改編的這首《巴山背二哥》的傳唱度和影響力來看,借鑒民族唱法創(chuàng)編巴山背二歌是一條可行的道路,目前“巴山背二歌”的內(nèi)容、體裁及形式還比較單一,我們應(yīng)該讓其多元化的發(fā)展,收集整理更多的素材,以傳統(tǒng)的民族風(fēng)格為主,運(yùn)用現(xiàn)代的寫作技法,創(chuàng)編更多新的豐富多彩的“巴山背二歌”,使之得到傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
民族唱法與“巴山背二歌”都屬于中國聲樂藝術(shù)的結(jié)晶,傳統(tǒng)的巴山背二歌借鑒了民族唱法的理論技巧,并運(yùn)用現(xiàn)代的寫作手法和伴奏形式,創(chuàng)編出了與時(shí)俱進(jìn)的新作品,使之更加符合大眾的審美,受到了更多人的關(guān)注和喜愛。民族唱法也在不斷的進(jìn)步,吸取傳統(tǒng)民歌的精華,唱腔韻味更有地方特色和民族特點(diǎn)。我們要重視傳統(tǒng)民歌的音樂文化價(jià)值,利用民族唱法中科學(xué)的發(fā)聲技巧和現(xiàn)代的寫作技法,創(chuàng)編更多好聽的新作品?!?/p>
注釋:
① 楊麗蓉.論川東北地區(qū)“巴山背二歌”的藝術(shù)特征與演唱特色[D].云南師范大學(xué),2020,6.
② 褚會(huì)文.從巴山背二歌的改編看中國傳統(tǒng)民歌的傳承[J].明日風(fēng)尚,2016,(08).
③ 李曉貳.民族聲樂演唱藝術(shù)[M].湖南文藝出版社,2001,8:57-58.
④ 李曉貳.民族聲樂演唱藝術(shù)[M].湖南文藝出版社,2001,8:84-89.
⑤ 石惟正.聲樂學(xué)基礎(chǔ)[M].人民音樂出版社,2002,7:76.
⑥ 李曉貳.民族聲樂演唱藝術(shù)[M].湖南文藝出版社,2001,8:109.