新形勢(shì)下提高碩士研究生生源質(zhì)量的思考和實(shí)踐＊

宋厚彬

（蘭州理工大學(xué)研究生院，甘肅 蘭州 730050）

1 問(wèn)題提出

1.1 當(dāng)前形勢(shì)

生源質(zhì)量是碩士研究生招生工作永恒的主題，如何提高生源質(zhì)量有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的不斷加速，碩士研究生招生規(guī)模也在迅速擴(kuò)大。國(guó)內(nèi)高水平、雙一流高校因國(guó)家支持力度大等各方面原因，生源數(shù)量獲得了較快增長(zhǎng)，生源質(zhì)量獲得較快提升。招生工作中公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)生源“推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生[1]（以下簡(jiǎn)稱推免生）”數(shù)量逐年增加，約75%被高水平、雙一流高校錄取，我校推免生約95%推免到雙一流高校。

碩士研究生規(guī)模的增加，不可避免的出現(xiàn)招生工作管理模式的改變，將原來(lái)由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)的具體工作轉(zhuǎn)由各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查等宏觀管理，在這個(gè)機(jī)制和模式轉(zhuǎn)變過(guò)程中，如何統(tǒng)籌好校院兩級(jí)工作責(zé)權(quán)利，順利推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，是一個(gè)難點(diǎn)；隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)的發(fā)展，改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r(shí)，也改變了信息傳播的模式和途徑。從網(wǎng)站到微博，從QQ群、微信公眾號(hào)到抖音等各種方式的信息傳播方式不斷更新，越來(lái)越受到年輕人的喜愛(ài)，如何適應(yīng)這種變化并為學(xué)校所用，是另一個(gè)難點(diǎn)。

在這種新的形勢(shì)下，如何吸引優(yōu)秀生源、提高生源質(zhì)量，對(duì)地方普通高校來(lái)說(shuō)尤為艱難,需要研究生招生工作中認(rèn)真思考對(duì)策、慎重進(jìn)行實(shí)踐。

蘭州理工大學(xué)地處西部，囿于地理位置等因素，學(xué)校研究生生源質(zhì)量問(wèn)題一直是研究生教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。雖然近年在甘肅省、教育部和國(guó)防科工局共建后，學(xué)校的綜合實(shí)力提升，研究生招生宣傳力度的加大，學(xué)校碩士研究生招生人數(shù)也在逐年增加（見(jiàn)圖1），部分學(xué)院的招生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)之前學(xué)校的招生總數(shù)，在校院招生工作兩級(jí)管理改革過(guò)程中，招生宣傳工作在新形勢(shì)下難以順利推進(jìn)，生源質(zhì)量提高問(wèn)題亟需深入研究。

圖1 校院兩級(jí)管理模式下研究生招生人數(shù)發(fā)展情況

為提高生源質(zhì)量，學(xué)校對(duì)研究生招生工作的管理模式進(jìn)行了改革，由原來(lái)的學(xué)校集中開(kāi)展復(fù)試、統(tǒng)一管理整體復(fù)試工作，逐步過(guò)渡到以學(xué)校宏觀管理為主、學(xué)院具體負(fù)責(zé)實(shí)施的校院兩級(jí)管理模式。經(jīng)過(guò)12年的不斷完善和發(fā)展，這種方式運(yùn)轉(zhuǎn)高效、流暢，符合我校目前的招生規(guī)模和管理實(shí)際。

為提高生源質(zhì)量，適應(yīng)目前信息傳播方式和手段的發(fā)展變化，適應(yīng)年輕人的接受習(xí)慣，我校對(duì)研究生招生宣傳工作手段和方法進(jìn)行了改革，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)不斷發(fā)展，社會(huì)宣傳工作進(jìn)入自媒體時(shí)代。通過(guò)網(wǎng)站、微博宣傳的方式，逐步為微信公眾號(hào)等方式替代，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到快手和抖音占宣傳方式主流的狀態(tài)。特別是受全球新冠肺炎疫情的影響，網(wǎng)絡(luò)方式的信息傳播方式更加為現(xiàn)代人所接受[2]。

1.2 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況

為了解新生的實(shí)際狀況，做好新生入學(xué)準(zhǔn)備工作，同時(shí)為更好地完成下一年度的招生宣傳工作任務(wù)，對(duì)新入學(xué)的2020級(jí)碩士研究生新生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，2 280名碩士新生，參加問(wèn)卷調(diào)查2 169人。有關(guān)的主要情況分析如下：

碩士研究生報(bào)考信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)占92%，其中網(wǎng)絡(luò)獲取研究生報(bào)考信息的主要渠道“朋友圈及個(gè)人空間、社交軟件”占72%?？忌x擇報(bào)考院校時(shí)，如果獲取信息不對(duì)稱，就會(huì)對(duì)考生考研成功率影響很大。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳并且符合年輕人的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，該方式應(yīng)該是宣傳方式的主流。特別是在疫情影響下，網(wǎng)上咨詢會(huì)等方式以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓考生有更多參與的形式，比如朋友圈曬錄取通知書等方式，都是不錯(cuò)的選擇。

考生信息的不對(duì)稱可以通過(guò)報(bào)考數(shù)據(jù)分析來(lái)驗(yàn)證。我?？键c(diǎn)針對(duì)應(yīng)屆生報(bào)考情況分析顯示，某高校應(yīng)屆生中約91%的學(xué)生一志愿報(bào)考雙一流高校，僅約9%報(bào)考普通高校。這充分表明，考生對(duì)考研信息了解的不充分，雙一流高校接收推免生基本已經(jīng)可以完成招生計(jì)劃，這類高校實(shí)際用于公開(kāi)招考方式的計(jì)劃數(shù)非常少，優(yōu)中選優(yōu)，每年仍有大量的推免生不被雙一流高校接收。這就需要普通高校通過(guò)各種途徑和更多的方式進(jìn)行宣傳，讓更多的考生了解考研形勢(shì)和招生單位的情況，使報(bào)考更理性，錄取的幾率更大。

從錄取方式看，“免試推薦”約占1%，“第一志愿報(bào)考”約占34%，“調(diào)劑錄取”約占65%。調(diào)劑錄取考生仍是我校研究生錄取的主要方式。調(diào)劑考生在復(fù)試和錄取環(huán)節(jié)存在不確定性，需要不斷完善復(fù)試錄取辦法和手段，提高確定性和報(bào)到率。一志愿雖然報(bào)考人數(shù)在增加，但是一志愿考生上線的較少，從側(cè)面反映出考生的質(zhì)量不夠高。通過(guò)分析認(rèn)識(shí)到，我校的努力方向是盡可能地?cái)U(kuò)大推免生，促進(jìn)一志愿考生數(shù)量，完善一志愿考生的復(fù)試錄取辦法，選拔高質(zhì)量的一志愿考生。

愿意報(bào)考或調(diào)劑入學(xué)本校攻讀碩士研究生的首要原因是“錄取幾率大”占38%，以調(diào)劑考生為主；“學(xué)校品牌”占15%，以一志愿考生為主；“未來(lái)更好就業(yè)”占40%，一志愿考生和調(diào)劑考生各占一半；“有人生目標(biāo)和興趣追求”占4%，以應(yīng)屆生居多；“職業(yè)晉升需要”占2%、“換個(gè)行業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域”占1%，以往屆生居多。通過(guò)分析認(rèn)識(shí)到，應(yīng)屆生是我校宣傳的重點(diǎn)，而往屆生中，通過(guò)復(fù)試錄取方式選擇學(xué)習(xí)傾向性強(qiáng)的考生，也有利于培養(yǎng)質(zhì)量提高。

錄取考生對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金在選擇一志愿或調(diào)劑院校時(shí)的關(guān)注度占34%，一志愿考生此項(xiàng)關(guān)注度低于調(diào)劑考生。這為我校落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（中發(fā)[2020]19號(hào)文件）中第20條“要深化研究生考試招生改革，各級(jí)各類學(xué)校不得通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源”的規(guī)定文件精神，調(diào)整新生獎(jiǎng)助學(xué)金政策提供了依據(jù)。

對(duì)學(xué)校校園環(huán)境的滿意度達(dá)到89%，為最高，對(duì)后勤食堂及物業(yè)服務(wù)滿意度35%，為最低，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室條件滿意度為75%中等偏上。一些非主要的條件和因素，不會(huì)成為生源報(bào)考選擇高校的主要因素，但是對(duì)學(xué)校的整體滿意度有影響，會(huì)對(duì)提高一志愿報(bào)考率、提高生源質(zhì)量有重要影響。

2 解決思路

2.1 加大宣傳力度、優(yōu)化宣傳方式。

學(xué)校需要統(tǒng)籌各種宣傳口徑，加大宣傳力度，優(yōu)化宣傳方式。從學(xué)校教職員工到在校學(xué)生和已經(jīng)畢業(yè)的校友，通過(guò)現(xiàn)有的宣傳途徑，制定立體、大范圍的宣傳網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)推進(jìn)宣傳，吸引更多的優(yōu)秀專業(yè)教師積極參與宣傳，特別是動(dòng)員導(dǎo)師們積極參與到招生宣傳工作中來(lái)，更有感召力和說(shuō)服力。

優(yōu)化宣傳方式，通過(guò)更多的途徑對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳，通過(guò)學(xué)校整體實(shí)力的加強(qiáng)來(lái)宣傳。比如通過(guò)對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐能力的提高和國(guó)際化能力的強(qiáng)化來(lái)宣傳；通過(guò)提高專業(yè)教師的科研水平來(lái)宣傳，制定政策引導(dǎo)專業(yè)教師積極深入到生產(chǎn)一線，積極參與國(guó)外訪學(xué)和交流合作，使得教師們的授課內(nèi)容不再局限在課本上，而是具備實(shí)踐背景和基礎(chǔ)。引導(dǎo)具備條件的導(dǎo)師通過(guò)吸引本科生參與科研工作或進(jìn)入實(shí)驗(yàn)等方式，加入課題組，參與課題[3]。有條件的學(xué)院（部）舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)和科創(chuàng)論壇等方式，展示個(gè)人或團(tuán)隊(duì)科研條件和科研成果，吸引優(yōu)秀生源。這種方式對(duì)雙一流高校更有優(yōu)勢(shì)，但是我校作為西部地區(qū)省屬高校，可以從雙一流學(xué)科專業(yè)做起，持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)和人氣[4-5]。

2.2 完善研究生招生計(jì)劃分配

研究生招生計(jì)劃是學(xué)校重要的基礎(chǔ)資源，起到資源配置的導(dǎo)向作用。目前研究生招生計(jì)劃分配辦法比較科學(xué)和規(guī)范，總體來(lái)說(shuō)計(jì)劃的分配以科研成果為導(dǎo)向，兼顧導(dǎo)師數(shù)量、研究生生源質(zhì)量、就業(yè)率、研究生培養(yǎng)質(zhì)量等因素，分配碩士招生計(jì)劃。今后將根據(jù)規(guī)模增加的實(shí)際情況，繼續(xù)完善計(jì)劃分配辦法，真正起到促進(jìn)研究生教育發(fā)展的作用。加大對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的支持力度，加大對(duì)不符合社會(huì)發(fā)展的學(xué)科整合或淘汰力度，積極鼓勵(lì)交叉學(xué)科的發(fā)展。

2.3 加大導(dǎo)師培訓(xùn)和監(jiān)督力度

指導(dǎo)研究生的導(dǎo)師必須是通過(guò)年度考核的合格導(dǎo)師，通過(guò)導(dǎo)師年度招生資格審核，強(qiáng)化導(dǎo)師培訓(xùn)和監(jiān)督力度，從知識(shí)能力、思政思維內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)及課題條件等，不斷提高導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的能力和個(gè)人素質(zhì)。

2.4 提高校院兩級(jí)研究生管理工作人員服務(wù)水平

校院兩級(jí)研究生管理服務(wù)工作人員直接面對(duì)學(xué)生，體現(xiàn)的是學(xué)校整體的服務(wù)水平，代表學(xué)校的形象，通過(guò)加強(qiáng)研究生管理人員培訓(xùn)，提高管理人員整體素質(zhì)和能力，提高工作服務(wù)水平。充分借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)的發(fā)展，提高研究生管理信息化水平，更好地服務(wù)學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，真正做到教育育人，服務(wù)育人，管理育人。

2.5 加大專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)條件建設(shè)

目前，專業(yè)學(xué)位研究生占比已經(jīng)達(dá)到全校碩士研究生總數(shù)的64%，專業(yè)學(xué)位研究生第一年上課，第二年實(shí)踐，針對(duì)各教指委的要求，需要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)條件建設(shè)，特別是加強(qiáng)研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地的建設(shè)，這個(gè)要求對(duì)高校來(lái)說(shuō)，是短板，對(duì)西部高校來(lái)說(shuō)，尤其重要。需要落實(shí)校級(jí)和省級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地運(yùn)轉(zhuǎn)條件，建立規(guī)章制度和符合實(shí)際的管理辦法，共同建設(shè)好聯(lián)合培養(yǎng)基地，使其充分發(fā)揮對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生生產(chǎn)實(shí)踐能力培養(yǎng)的作用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)性碩士研究生和專業(yè)型碩士研究生分類培養(yǎng)。

3 實(shí)踐效果

3.1 規(guī)范招生宣傳政策

研究生院制定出臺(tái)《蘭州理工大學(xué)研究生招生宣傳工作實(shí)施辦法》等文件，規(guī)范招生宣傳工作，組織各院（部）積極參與中國(guó)教育在線組織的各場(chǎng)線下宣傳活動(dòng)，疫情期間，借助中國(guó)教育在線的直播平臺(tái)，組織蘭州理工大學(xué)招生專場(chǎng)宣傳，各院（部）主管領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W科責(zé)任教授參與了直播活動(dòng)，獲得了良好的效果。通過(guò)持續(xù)不斷的宣傳、積累，我校一志愿報(bào)考人數(shù)逐年增加，如圖2所示。

圖2 近五年我校一志愿報(bào)考人數(shù)情況

通過(guò)組織院（部）級(jí)的主管領(lǐng)導(dǎo)或責(zé)任教授參與各種招生宣傳活動(dòng)，建立了一支高效的宣傳隊(duì)伍。宣傳的效果明顯好于學(xué)校層面的宏觀宣傳，對(duì)學(xué)科專業(yè)、導(dǎo)師科研、就業(yè)等情況等都有非常細(xì)致的講解。學(xué)?？傮w的宣傳由研究生院負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行，使得宣傳的口徑一致，提高學(xué)校的美譽(yù)度和考生及家長(zhǎng)的信任度。

3.2 加強(qiáng)招生過(guò)程管理

制定學(xué)校年度考核政策，充分考慮招生宣傳工作力度和效果，量化考核各院（部）的研究生招生宣傳工作。將研究生招生宣傳工作作為年度研究生教育工作評(píng)優(yōu)的前置條件，達(dá)到要求，方可有資格參與年度研究生教育工作優(yōu)秀考核。

每年招生工作結(jié)束后，研究生院發(fā)布生源質(zhì)量報(bào)告[6]，以使各院（部）通過(guò)橫向互相對(duì)比、縱向和自身上一年度對(duì)比，尋找差距和短板，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)借鑒能取得明顯效果的做法，不斷促進(jìn)研究生招生工作穩(wěn)步前進(jìn)。

3.3 提升學(xué)校整體實(shí)力，全方位做好宣傳工作

提升自身實(shí)力是最基礎(chǔ)的工作[7]，需要幾代人努力。在目前高等教育大眾化的形勢(shì)下，基于現(xiàn)有的條件，提高生源質(zhì)量，需要做更多的基礎(chǔ)工作。根據(jù)我校的招生宣傳工作以及研究生生源質(zhì)量的實(shí)際情況，做好基礎(chǔ)性宣傳，確立精準(zhǔn)的宣傳目標(biāo)，探索校、院（部）、系、師、生多層級(jí)的縱向宣傳；利用宣講會(huì)、實(shí)踐夏令營(yíng)、科創(chuàng)論壇、多媒體等多方面展示我校學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)的橫向宣傳；從家長(zhǎng)與學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，提供高水平的宣傳服務(wù)及人文關(guān)懷的立體宣傳，構(gòu)建了我校獨(dú)具特色的多角度、全方位的宣傳模式[8]。

3.4 加強(qiáng)新媒體的應(yīng)用

通過(guò)加強(qiáng)新媒體的應(yīng)用，與時(shí)俱進(jìn)，采用更受年輕人歡迎的方式，比如采用微信公眾號(hào)小程序“曬錄取通知書”等方式，通過(guò)人際傳播方式，加大傳播力度，獲得好的宣傳效果。

受疫情影響，出國(guó)留學(xué)的途徑受到影響，造成國(guó)內(nèi)攻讀碩士學(xué)位研究生考生急劇增加，使得生源競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，西部高校更應(yīng)該積極主動(dòng)，做好精準(zhǔn)宣傳工作，針對(duì)目標(biāo)人群，持續(xù)宣傳。各學(xué)院也需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，動(dòng)員各方力量，加大宣傳，吸引優(yōu)秀生源，促進(jìn)我校研究生教育工作不斷發(fā)展。

4 結(jié)論

隨著考研形勢(shì)的不斷變化，各高校研究生管理模式都在不斷地調(diào)整和完善，都在探索更適合自身招生規(guī)模和管理實(shí)際的模式。由傳統(tǒng)的學(xué)校統(tǒng)一管理模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｔ簝杉?jí)管理，需要更多的探索和完善，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)的不斷發(fā)展，使得信息傳播的方式變得更加多元化，方式更加多樣，傳播更加快速。管理模式的改革和完善以及信息傳播方式的變化，都是輔助的，提高學(xué)校的實(shí)力和水平，通過(guò)管理和科研水平的不斷提高，來(lái)吸引更多考生報(bào)考，才是提高生源質(zhì)量的重中之重。

4.1 通過(guò)全面梳理和完善，制定學(xué)科專業(yè)提升的方案

有的放矢才能提高更快、發(fā)展更快。宣傳作為擴(kuò)大影響力的方式，需要更多貼近年輕人的生活方式，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式做好宣傳工作，才能取得更好的效果。動(dòng)員學(xué)院（部）的整體力量才能達(dá)到好的效果。

4.2 新時(shí)代研究生教育，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)

需要我們集思廣益，眾志成城，共同努力才能有更好地發(fā)展。目前的高等教育，特別是研究生教育，各校的發(fā)展速度都很快，百舸爭(zhēng)流，真正到了“逆水行舟，不進(jìn)則退”的處境，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐校院兩級(jí)管理模式和改變宣傳方式，穩(wěn)步推動(dòng)研究生教育向前發(fā)展。