人人都知道教育的重要性，但很少有人知道，不當(dāng)教育對(duì)兒童“有毒”。

相關(guān)研究表明，我們的身體在身心壓力大的時(shí)候，會(huì)給大腦輸送大量的皮質(zhì)醇。皮質(zhì)醇的濃度過(guò)高會(huì)直接侵害到大腦海馬，導(dǎo)致大腦海馬發(fā)育異常，進(jìn)而影響兒童記憶力的發(fā)展和將來(lái)的學(xué)習(xí)，這就是所謂的“毒性壓力”。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和方式、過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)都有可能會(huì)影響大腦海馬的正常發(fā)育，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，引發(fā)“學(xué)習(xí)越辛苦，成績(jī)?cè)皆愀狻钡膼盒匝h(huán)。

所以，家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，切記不要突然提高聲音，這對(duì)孩子的大腦發(fā)育非常不利。

那些經(jīng)常被吼的孩子，其反應(yīng)速度或處理事情的能力往往會(huì)降低，越罵越笨。因?yàn)榇笕说呢?zé)備、不滿、吼叫引發(fā)了孩子的恐懼反應(yīng)，孩子的額葉暫時(shí)失活，甚至“死機(jī)”，讓大腦“中毒”。

所以，在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)要盡可能地好好說(shuō)話，這是構(gòu)建和諧家庭環(huán)境的核心方式。此外，家長(zhǎng)還要盡可能地做到“六個(gè)不”：不要急、不要吼、不要催、不主導(dǎo)、不打擾、不控制，避免教而不當(dāng)引發(fā)家庭教育中對(duì)孩子過(guò)多的“毒性壓力”。