劉曉東，李佳卓

（吉林藝術(shù)學(xué)院 音樂學(xué)院，吉林 長春 130000）

鋼琴表演搭建了鋼琴創(chuàng)作與鋼琴欣賞之間的橋梁，同時(shí)，鋼琴表演還具有二次創(chuàng)作的性質(zhì)，在進(jìn)行鋼琴表演的過程中，表演者可以通過自身的技巧探尋符合自身審美水平的表現(xiàn)形式，進(jìn)而將其呈現(xiàn)給觀眾。為了使觀眾具有良好的觀賞體驗(yàn)，表演者應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的鑒賞能力，保證鋼琴表演的效果既可以滿足表演者的表演需求，也可以滿足觀眾的觀賞需求，進(jìn)一步提升鋼琴表演的觀賞價(jià)值。隨著表演者鑒賞能力的不斷提高，表演者的綜合能力也會有顯著提升，并且，良好的鑒賞能力會對其日后的鋼琴表演產(chǎn)生積極影響。

一、鋼琴表演概述

鋼琴表演的根本表現(xiàn)形式是聲音，所以說，鋼琴表演是聽覺的藝術(shù)，鋼琴表演的聲音可以有效反映創(chuàng)作者和表演者當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài)。鋼琴表演具有創(chuàng)造性，這一創(chuàng)造性不僅體現(xiàn)在作品創(chuàng)作期間，也體現(xiàn)在演奏者在進(jìn)行鋼琴表演時(shí)對作品進(jìn)行二次創(chuàng)作的過程中，通過鋼琴作品的雙重創(chuàng)造，其創(chuàng)新性、想象性和聯(lián)想性將會得到進(jìn)一步凸顯。在鋼琴表演過程中，以聲音為材料，通過象征、模擬的形式展現(xiàn)創(chuàng)作者的創(chuàng)造力和演奏者的表現(xiàn)力，可以將觀眾帶到鋼琴表演所營造的氛圍當(dāng)中，為觀眾帶來良好的觀賞體驗(yàn)。通過以上內(nèi)容的闡述我們可以發(fā)現(xiàn)，鋼琴表演并不僅僅是將相應(yīng)的樂理樂句通過高超的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來，更需要?jiǎng)?chuàng)作者、表演者在作品創(chuàng)作和表演中融入情感、情緒和感性的內(nèi)容，從而有效引發(fā)觀眾的藝術(shù)共鳴。鋼琴表演有著與繪畫、文學(xué)等藝術(shù)相媲美的敘事能力，通過對鋼琴表演進(jìn)行深入挖掘，可以更加具象化地表現(xiàn)出相應(yīng)的藝術(shù)美感。

二、鑒賞能力的內(nèi)涵和重要性

（一）鑒賞能力的內(nèi)涵

鑒賞是一種人與外界環(huán)境之間的形象的情感關(guān)系狀態(tài)，也是人類理解外界環(huán)境的重要形式，是人在理性與感性、主觀與客觀的基礎(chǔ)上對外界環(huán)境進(jìn)行理解、感知的有效形式。鑒賞能力是人類重要的素質(zhì)之一，在鑒賞能力達(dá)到一定水平之后，人們在對外界環(huán)境進(jìn)行感知的過程中，就會通過自身所擁有的知識對外界環(huán)境進(jìn)行過濾，從而使相應(yīng)事物產(chǎn)生美感。由此可見，鑒賞能力直接決定了人們對美的認(rèn)知水平。鑒賞能力一般包括兩個(gè)方面，即鑒賞知識和鑒賞修養(yǎng)，它們是可以通過后天培養(yǎng)來提高的，通過鍛煉和教育等方式可以提高學(xué)生的鑒賞能力。在鋼琴表演中，鑒賞能力的有效體現(xiàn)形式是觀眾對鋼琴表演的觀賞反應(yīng)，演奏者通過表演技藝將自身的情緒傳達(dá)給觀眾，如果觀眾可以有效接收到演奏者的情感表達(dá)，將會作出相應(yīng)的反應(yīng)。在鋼琴演奏過程中，演奏者可以通過聲音創(chuàng)造出具象化的場景，將觀眾引導(dǎo)進(jìn)場景當(dāng)中，進(jìn)而讓觀眾充分感受音樂作品所要表達(dá)的思想。因?yàn)殇撉俦硌葸^程涉及的內(nèi)容非常復(fù)雜多樣，所以，演奏者和觀眾的鑒賞能力要具有連續(xù)性，但是，最重要的還是，鑒賞能力要與鋼琴表演這種藝術(shù)形式融會貫通，只有這樣才能有效鑒賞鋼琴表演。

（二）鑒賞能力在鋼琴表演中的價(jià)值作用

1.鑒賞能力是鋼琴演奏者了解作品的根本

鋼琴作品是人類精神的產(chǎn)物，其產(chǎn)生與當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境有著直接聯(lián)系，并且，鋼琴作品的表現(xiàn)形式也受到歷史環(huán)境的影響。部分作曲家認(rèn)為，作曲的目的是更好地表達(dá)交流感情，并對某個(gè)時(shí)間點(diǎn)閃現(xiàn)的靈感和某時(shí)間段的思想情感和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行記錄——這些內(nèi)容都與作曲家的日常生活有著緊密聯(lián)系。還有一部分作曲家對鋼琴作品有更深層次的認(rèn)識，他們認(rèn)為，鋼琴作品表現(xiàn)了社會思潮，例如，叔本華的悲觀主義、尼采的哲學(xué)思想都可以在當(dāng)時(shí)的鋼琴作品中探尋到。因此，相關(guān)鋼琴演奏者在開展鋼琴表演之前，應(yīng)當(dāng)對鋼琴作品有深入的了解，在了解鋼琴作品的過程中鑒賞能力將發(fā)揮巨大作用。演奏者可以通過其良好的鑒賞能力和相應(yīng)的審美知識高效地對作品進(jìn)行鑒賞，在鑒賞能力的加持下，演奏者可以輕松把握鋼琴作品的主題與格調(diào)，對其旋律與風(fēng)格形成清晰的認(rèn)知，進(jìn)而使其在鋼琴表演的過程中實(shí)現(xiàn)對鋼琴作品的完美演繹，進(jìn)而引發(fā)觀眾對相應(yīng)作品的共鳴。

2.鑒賞能力是鋼琴演奏者提升技巧的保證

良好、豐富、多維度的鑒賞能力可以提高鋼琴演奏者的演奏技巧，只有通過鑒賞能力對鋼琴作品形成深入的理解，鋼琴演奏者才能對鋼琴作品進(jìn)行更加深入、細(xì)致的演繹。例如，《月光鋼琴奏鳴曲》三個(gè)樂章分別表現(xiàn)了作者面對現(xiàn)實(shí)的抑郁、回憶時(shí)的甜蜜和感嘆命運(yùn)的不公三種情緒，可見該作品中情緒表達(dá)的復(fù)雜性，因此，演奏者在進(jìn)行鋼琴表演之前，要綜合作品的表現(xiàn)形式，通過鑒賞作品獲得的情緒體驗(yàn)來探究演繹作品的正確方式，并通過相應(yīng)的演繹技巧充分表現(xiàn)第一樂章的焦慮感、絕望感。第二樂章所要表現(xiàn)的是輕快、淡淡的朦朧感，所以，在演繹第二樂章的過程中，演奏者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對技巧使用的把控，提升鋼琴表演的細(xì)膩性、跳躍性。而第三樂章所要表現(xiàn)的是高昂的具有生命力的情緒，所以，在通過鑒賞能力對作品進(jìn)行了解的過程中，演奏者應(yīng)當(dāng)明確其需要增大手指和手臂的力度，從而保證第三樂章可以有效呈現(xiàn)出來。通過上述內(nèi)容的闡述我們可以發(fā)現(xiàn)，只有對鋼琴作品有深入的了解，才能使用正確的表現(xiàn)技巧對其進(jìn)行演繹，而鑒賞能力正是有效了解鋼琴作品的基礎(chǔ)。通過鑒賞能力的提高，演奏者可以不斷提升鋼琴演奏技巧，在鋼琴演奏技藝水平相當(dāng)?shù)那闆r下，鑒賞能力越高的演奏者將呈現(xiàn)出更好的鋼琴表演效果。

3.鑒賞能力是鋼琴演奏者實(shí)現(xiàn)情技合一的重要條件

將表演技巧轉(zhuǎn)化為情感是鋼琴演奏者情技合一的基礎(chǔ)，而深厚的鑒賞能力對促進(jìn)情技合一有著重要作用。良好深厚的鑒賞能力對于幫助鋼琴演奏者形成正確的審美觀念有積極作用，傳統(tǒng)音樂思想認(rèn)為樂曲要“曲”勿“直”，即要求樂曲具有一定的起伏。在進(jìn)行鋼琴表演的過程中，演奏者可以通過相應(yīng)技巧將情緒推向高潮。當(dāng)鋼琴表演過程涉及情感、技巧、抒情、敘事等相輔相成的審美理念時(shí)，演奏者應(yīng)當(dāng)遵循情感為主、技巧為輔，抒情為主、敘事為輔的原則，有效培養(yǎng)鑒賞能力，通過良好的鑒賞能力明確“情”的重要性，有效表達(dá)出鋼琴作品中深厚的情感積淀，為觀眾搭建完美的觀賞情境。鑒賞能力影響著鋼琴表演中情感與技巧的多層次變化，豐富的鑒賞能力可以使演奏者的演奏技巧更加細(xì)膩，進(jìn)而對細(xì)小音節(jié)進(jìn)行有效處理，通過音色的強(qiáng)弱、音速的快慢和強(qiáng)音與弱音的有效對比，進(jìn)一步豐富鋼琴表演，提升鋼琴表演的層次感。在深厚鑒賞能力的影響之下，演奏者可以對鋼琴作品中的喜怒哀樂進(jìn)行更加充分的把控，從而通過相應(yīng)技巧有效表現(xiàn)鋼琴作品的風(fēng)格，幫助鋼琴演奏者實(shí)現(xiàn)情技合一。在鋼琴演奏的過程中，如果演奏者對自身的鑒賞能力有充分的自信，就可以在理解原作品的基礎(chǔ)上通過鑒賞能力對其進(jìn)行升華，從而有效提升演奏效果。

三、新時(shí)期鋼琴表演中提升鑒賞能力的對策

（一）強(qiáng)化音樂理論學(xué)習(xí)

要想保證演奏者具有較高的鑒賞能力，首先應(yīng)當(dāng)保證其具有較高水平的音樂理論知識。在音樂理論知識學(xué)習(xí)方面，波蘭鋼琴家帕德雷夫斯基的理論非常具有代表性。在進(jìn)行音樂理論知識學(xué)習(xí)過程中，他不僅充分掌握了觸鍵方法和有效表達(dá)樂隊(duì)音響效果的技巧，還可以通過全面的音樂理論知識對其技巧應(yīng)用進(jìn)行有效控制，在鋼琴表演過程中，他更加關(guān)注作品的音樂形式和藝術(shù)內(nèi)涵，從而綜合理論知識、演繹技巧和鋼琴作品的藝術(shù)內(nèi)涵對鋼琴作品進(jìn)行細(xì)致、完美的演繹。由此可見，擁有高水平的音樂理論知識對于提升鋼琴演奏者的鑒賞能力具有重要意義。因此，在學(xué)習(xí)過程中，表演者應(yīng)當(dāng)提高對音樂理論知識的重視程度，打好音樂理論基礎(chǔ)，這樣就可以多維度分析鋼琴作品，進(jìn)而對音樂作品的旋律、調(diào)式和節(jié)拍等形成深刻的認(rèn)知，并通過曲式、和聲對鋼琴作品的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解，從而更高效、準(zhǔn)確地識譜、習(xí)譜，并在未來的鋼琴表演過程中對鋼琴作品進(jìn)行完美的演繹。

（二）提升關(guān)聯(lián)藝術(shù)能力

藝術(shù)鑒賞能力具有非常強(qiáng)的互通性，所以，要想提升鋼琴鑒賞能力，表演者還需要提升其他關(guān)聯(lián)藝術(shù)能力。法國鋼琴家瑪格麗特·隆的鋼琴表演具有非常獨(dú)特的法國民族風(fēng)格，她準(zhǔn)確、精巧、優(yōu)雅、清澈的表演風(fēng)格與其對繪畫藝術(shù)的深入了解和對禮儀舉止的研究有著密不可分的聯(lián)系。鋼琴音樂至今已經(jīng)有三四百年的發(fā)展歷史，在發(fā)展過程中，其不斷吸收不同國家的優(yōu)秀文化，這使鋼琴音樂具有極為多元的文化融合力，因此，積極提升關(guān)聯(lián)藝術(shù)能力對提升鋼琴表演鑒賞能力有非常積極的促進(jìn)作用。這些關(guān)聯(lián)藝術(shù)主要包括美術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等等，通過發(fā)揮不同藝術(shù)中存在的共通性，可以促進(jìn)鑒賞能力的提升。偉大的鋼琴演奏家一般都擁有全面的藝術(shù)知識和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，例如，俄羅斯鋼琴藝術(shù)家米哈伊爾·普列特涅夫演奏的《斯卡拉迪鋼琴奏鳴曲》被BBC 評為史上最偉大的鋼琴表演之一，米哈伊爾·普列特涅夫還創(chuàng)作了《哈薩克主題幻想曲》《隨想曲》等多部優(yōu)秀作品，并在莫斯科成功舉辦了首演。除此之外，米哈伊爾·普列特涅夫還具備指揮芭蕾音樂的能力，他指揮的芭蕾音樂《灰姑娘》被評價(jià)為演奏最好、氣氛最好的版本之一。

（三）積累鋼琴審美知識

積累審美知識的實(shí)質(zhì)就是對演奏者的審美經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整合。因?yàn)閷徝谰哂幸欢ǖ闹饔^性，并且以感性為基礎(chǔ)，所以，演奏者在對審美知識進(jìn)行積累時(shí)應(yīng)當(dāng)建立擁有自身獨(dú)特風(fēng)格的表演形式，站在自我的視角上對鋼琴作品的年代進(jìn)行了解，進(jìn)而充分理解相應(yīng)時(shí)間段內(nèi)鋼琴作品的風(fēng)格。在對鋼琴作品進(jìn)行了解的過程中，演奏者應(yīng)當(dāng)深挖其藝術(shù)內(nèi)涵中蘊(yùn)藏的民族特色、時(shí)代特色和地域特色，并將其與自我表演風(fēng)格進(jìn)行綜合，從而對自己的表演風(fēng)格進(jìn)行完善，進(jìn)一步提升自己的鋼琴鑒賞能力。帕德雷夫斯基就曾應(yīng)用這種提升鋼琴鑒賞能力的方式，他通過對具有古典美感的貝多芬的作品、激情洋溢的肖邦的作品和溫暖熱情的舒曼的作品的深入了解，更新自己的聽覺感受。除此之外，審美知識的有效積累還可以進(jìn)一步提升鋼琴演奏者的美感敏銳度。在不斷對經(jīng)典作品進(jìn)行觀摩的過程中，演奏者可以對聽覺審美能力進(jìn)行鍛煉，有效提高鑒賞能力。在對審美知識進(jìn)行積累的過程中，對同一作品的不同版本進(jìn)行深入研究與分析也是重要的學(xué)習(xí)方式之一，這種手段對于鑒賞能力的多樣性、多元化具有重要的實(shí)際意義。但是，對審美知識的積累需要長時(shí)間的堅(jiān)持，只有這樣才能將其有效應(yīng)用于鋼琴表演當(dāng)中。

（四）提高樂曲情感把握能力

鋼琴演奏者鑒賞能力提高的具象化表現(xiàn)就是其對鋼琴作品把控能力的提升，為了有效提升審美鑒賞能力，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)有效提高自己的樂曲情感把握能力。在提升該項(xiàng)能力的過程中，鋼琴演奏者應(yīng)當(dāng)對樂曲所蘊(yùn)含的情感和觀眾的審美情感進(jìn)行分析，并全身心投入演奏當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自身情感與作品情感的充分融合，并且注意觀眾對本場鋼琴表演的實(shí)時(shí)反應(yīng)，從而通過相應(yīng)的技巧有效調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對樂曲情感的有效把握。例如，在演奏《貝多芬第九交響曲》的過程中，演奏者需要對該作品的創(chuàng)作背景和所具備的情緒特點(diǎn)進(jìn)行充分了解，進(jìn)而在表演過程中對樂曲情感進(jìn)行有效控制，引導(dǎo)觀眾進(jìn)入該作品的氛圍當(dāng)中，讓觀眾感受到貝多芬創(chuàng)作該作品時(shí)的情緒。

四、結(jié)語

綜上所述，鋼琴表演是一種非常復(fù)雜的表演形式，其綜合性相對較強(qiáng)，因此，為了有效提升作品的感染力，鋼琴演奏者應(yīng)當(dāng)有效提升自己的鑒賞能力。在擁有較高鑒賞能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行鋼琴表演，可以引領(lǐng)觀眾進(jìn)入鋼琴演奏所營造的氛圍當(dāng)中，進(jìn)一步提升觀眾的觀賞體驗(yàn)。